Хана первая из своего класса пришла в школу. Её “чайные” глаза были устремлены на ноги, где лежала кофта товарища. В голове со вчерашнего дня прокручивался тот момент. Большой палец медленно поглаживал мягкую ткань одежды. За окном, не переставая, лил дождь. Дороги наполнились лужами, прохожих не было, лишь несколько учеников, бегущих в школу. На этот раз зонты были у всех. В коридоре послышалось чихание. Видимо, кое-кто уже простыл. Дверь класса распахнулась и зелёные глаза встретились с серыми. С волос падали капли то на пол, то на футболку цвета молочного шоколада. Из-за того, что джинсы были чёрного цвет, издалека не видно, мокрые они или нет. Но Хана знала, что он промок полностью: живёт не так уж и близко. В руках он держал другую кофту, и она была полностью мокрая. Парень двинулся в сторону своего места и снова чихнул. Девушка почувствовала вину перед ним, ведь если бы он не дал ей вчера свою кофту, то, возможно, не чихал бы сейчас. Ей стоило пойти домой до того, как он подошёл. Мысли об этом пожирали её, но она взяла себя в руки и выбежала из класса. Парень оперся рукой на стол сзади в этот момент. В недоумении он повесил кофту на не сильно тёплую батарею и сел на стул. В классе по-прежнему было пусто. Хана вернулась на место так же быстро, как и покинула его. В руках у неё было полотенце. Откуда она его взяла, он даже не догадывался. Девушка принялась обтирать полотенцем шоколадные волосы. Как бы странно не выглядело это, ей хотелось ответить на оказанную помощь. Парень просто наблюдал за действиями своей соседки. Когда волосы были практически сухими, она повесила полотенце на батарею, заметив кофту. И тут она вспомнила. Взяв одолженную вчера одежду, она накинула её на плечи Адама и села на стул.

       — Снимешь, когда согреешься, — быстро проговорила она.

       — Спасибо, Хана, — улыбнувшись, ответил он ей. Он вспомнил, что в прошлой школе никто из девочек не вызывал такие частые улыбки. Та, что сидела рядом с ним была открытой и нет одновременно. Вроде они подружились, но вроде до сих пор были незнакомцами. Однако он не собирался отступать. Он чувствовал, что они должны быть вместе. Понимал, что если сделает шаг назад, то потом не сможет шагнуть вперёд. Адам снова улыбнулся. — Не замёрзла? Погодка сегодня что надо.

       — Согласна, но она мне по душе. И нет, я не замёрзла. Благодарю.

       — Надоело говорить простое «спасибо»? — когда он улыбался, глаза его, казалось, сияли.

       — Можно и так сказать. Просто зачем каждый раз говорить «спасибо», когда можно заменить или другой формой, или сказать на другом языке.

       — Не могу не согласиться с вами, миледи.

       Немного напряжённая атмосфера сменилась комфортной. Два ученика стали болтать без умолку. О любимой погоде и прочем. Девушка наплевала на свой страх. Было уже поздно метаться. Она привыкла к нему. Она созналась самой себе, что влюбилась в него.

       Класс потихоньку заполнялся и прозвенел первый звонок. Адам, как и в первый день, ничего не записывал, а просто слушал и помогал писать конспект соседке, диктуя ей то, что она не успела написать. На вопросы отвечал без долгих раздумий. На одном из любимых уроков девушки: биологии — была лабораторная работа, с которой она справлялась без проблем, чего не скажешь о других учениках, особенно о компании Роуз, гневно поглядывающей на двух умных учеников глазами, полных зависти. Следующим уроком была химия, на которой, как и планировалось, сначала была написана небольшая тема на 10 минут, а оставшееся время проводилась лабораторная работа: получение гидроксида цинка из водорастворимых солей цинка и доказательство его амфотерных свойств. По правилам ученики надели специальные белые халаты, чтобы не испортить одежду в случае чего. Работа проводилась в парах.

       — Возьмите 5 мл 20%-ного раствора соли сульфата цинка и добавьте к нему 5 мл 10%-ного раствора гидроксида натрия. Образовавшийся осадок разлейте по двум пробиркам….Вопрос: что есть что? — прочитала вслух Хана и стала разглядывать выданные баночки с растворами. Она была почти отличницей. Хромала у неё как раз химия.

       — Давай я буду делать, а ты будешь читать мне и записывать мои слова.

       Ответом был кивок. Парень взял ёмкость для смешивания растворов и принялся за дело. Налив нужное количество растворов, он перемешал всё палочкой и разлил осадок по двум пробиркам, как и было написано в задании.

       — Что там дальше?

       Хана и Адам быстро закончили свою работу. Один доделал второй пункт лабораторной, а вторая записала заключение. До конца урока оставалось 5 минут, поэтому учительница принялась поторапливать других учеников. Тех, кто закончил быстрее, она отпустила.

       В коридоре Ад чуть было не врезался в классную руководительницу, когда повернул налево с лестницы.

       — О, я как раз хотела вас найти. Хилл, сходите с Файер в кладовую, пожалуйста. Она покажет, где находится. Там стоят две коробки в правом углу у большого шкафа с учебниками. Принесите их в актовый зал. У сцены поставите.

       — Хорошо.

       — Вот спасибо. Я скажу учителю, что дала вам задание, потому можете опоздать.

       Ребята пошли выполнять поручение. Кладовая находилась не так далеко, поэтому дошли до неё быстро. А вот до актового зала идти не близко, чему были даже рады они: не придётся сидеть на литературе и слушать биографии писателей классики. Зайдя в комнату, Хана тут же направилась к большому шкафу, но коробок не обнаружила. Обычно они еле закрываются, поскольку наполнены до краёв, потому искать их долго не приходится. В этот раз задание оказалось сложнее. Адам, ни разу здесь ещё не бывающий, с трудом представлял, как выглядят эти коробки. Девушка крикнула, что нашла их, и стала пытаться вытянуть из небольшого строения: кто-то поставил несколько коробок друг на дружку так, что они напоминали маленькую пирамиду. Нужные оказались снизу. Впрочем, как обычно и бывает. Адам подбежал придержать верхние коробки, которые намеревались упасть на рушителя конструкции. Хани, вытянув нужное, помогла однокласснику опустить на пол бумажные ящики. После проверки на всякий случай содержимого, она резко встала и от резкой боли в голове, пошатнувшись, врезалась спиной в дряхлый шкаф, стоящий слева от бывшей пирамиды. На краю самой верхней полки лежал учебник, который быстро сполз вниз, грозя доставить ещё больше боли девушке.

       Адам чудом поймал книгу, задержав руку. Серые глаза утонули в зеркале души, сияющем зелёным цветом. На этот раз парень открыто разглядывал мягкие черты лица, задержав взгляд на припухлых губах. То же самое делала и обладательница этих черт. В лёгкие проникал мужской парфюм. Парень был выше, отчего пришлось приподнять голову. Стоило Адаму пригнуться, их губы находились в паре сантиметров друг от друга. Дыхание обоих обжигало кожу стоящего напротив. Через несколько секунд расстояние между телами начало сокращаться. Заметив, что девушка от неловкости хочет уйти, Ад стремительно прикоснулся к губам девушки. Не делая никаких движений, подобно поцелуям из дорам, они простояли так с минуту. Медленно отстранившись и не говоря ни слова, он взял коробку потяжелее и вышел из кладовой, не забыв убрать книгу на полку. Хана была похожа на гипсовую фигурку: не шевелилась и даже, казалось, не дышала. Она не могла понять, почему по началу хотела отойти, ведь тело жаждало его. Огромное желание притянуть к себе парня было заглушено его внезапным действием. Мысли собрались в клубок, который невозможно было распутать. По крайней мере пока что.

       Поручение было выполнено. Двое молодых людей направлялись в класс. Урок вроде уже должен был закончится, но прошло только 20 минут. Время в кладовой тянулось слишком медленно. На пути в класс стояла тишина, если исключить биение на этот раз сошедшего с ума девичьего сердца и шум дождя, продолжающего лить.