В восемь утра школа только открывается. В это время здесь никого нет, только вахтерша ходит по первому этажу. Нет ни Натальи Вячеславовны - нашей директрисы, ни учителей, вечно думающих о чем-то своем, ни громких учеников. Единственный звук, разносящийся по зданию - негромкое эхо моих шагов. Оно отражается от раскрашенных еще при советском союзе стен, на которых нарисованы спортивные и умные дети, от старых оконных рам, много повидавших на своем веку, от крашеных деревянных полов, видавших немало учеников и учителей, от дверей в кабинеты. Один шаг слышится по школе, через пару секунд второй и сразу третий, снова задержка. Мне вдруг захотелось вальсировать в этом огромном коридоре, музыку играл оркестр тишины, эхо стало солистом этой одинокой оперы. Шаг, немного подпрыгнула, обычный квадрат вальса, но руки не опиралась на воображаемого партнера, они были опущены. Еще шаг в сторону и взмах руками-крыльями, короткий полет и приземление. Я танцевала так, пока внизу не хлопнула дверь. Кто-то пришел, надо найти укромный уголок. Хотя, может стоит попробовать начать общаться с одноклассниками? Может, они и не такие плохие ребята. Ирида разве заносчивая? Нет. И Толик не богатенький извращенец, каким я его представляла. Кстати, надо будет его поблагодарить, а то неправильно как то, человек же помог. У нас сейчас история, поэтому обещаю себе, что попробую заговорить с первым, кто подойдет к этому кабинету! Надо же как-то налаживать связи с обществом, или хотя бы с одноклассниками.

От этого решения стало страшно, но эта мысль давно витала в голове, никак не желая сформироваться в виде слов. И вот сейчас, когда я готова к общению школа пустынна. Обычно в школе слишком много народу, и я представляю её такой, какая она сейчас. Пустынная. Кажется, будто её недавно закрыли. Снова на первом этаже хлопнула дверь, со второго это отлично слышно. Цокот каблуков начал разрушать мою волшебную тишину.
- Ой, Машенька, раньше всех пришла.
- Здравствуйте, Валентина Борисовна. - Первым, кто подошел к этому несчастному кабинету оказалась учитель по истории и обществу. Еще она вела краеведение в девятом классе, и экономику у одиннадцатого.
- А ты чего это одна?
- Знаете, я просто никогда с одноклассниками не дружила. А тут вдруг подумала, что это не правильно.
- Не с каждым человеком нужно дружить - задумчиво сказала историчка - заходи, пока нет никого чаю попьем.

Сказать, что я была удивлена - ничего не сказать. Обычно учителя такие угрюмые, ведь они очень расстраиваются когда мы не успеваем по программе или плохо пишем контрольные, и они пытаются это как-то исправить, на что уходит много физических и моральных сил. Я села за первую парту, Валентина Борисовна - за учительский стол. Пока закипал чайник, учитель начала рассказывать историю своей молодости.