Ήταν δύο άτομα με εντελώς διαφορετικές προσωπικότητες που είχαν εντελώς διαφορετικούς στόχους.Εκείνος ήταν πολύ κοινωνικός και δημοφιλής στο σχολείο επειδή είχε πολυάριθμες γνωριμίες,ενώ εκείνη ήταν ντροπαλή και είχε λίγες φίλες.Εκείνος ήθελε απλώς να περάσει την δευτέρα γυμνασίου και να πάει στην τρίτη γυμνασίου,ενώ εκείνη ήθελε να πάρει καλούς βαθμούς.Εκείνη ήθελε να γνωρίσει τον αληθινό έρωτα,ενώ ο δικός του <<έρωτας>> για εκείνη δεν ήταν πραγματικός,βασιζόταν σε έναν απλό ενθουσιασμό!

Εκείνη τη μέρα η Ταμάρα βρισκόταν στο δωμάτιό της και έγραφε ημερολόγιο,όπως κάθε απόγευμα.Είχε καθίσει στην γυριστή καρέκλα η οποία βρισκόταν μπροστά στο ξύλινο γραφείο της και είχε επένδυση ροζ τεχνητού δέρματος στο σημείο όπου καθόταν και ακουμπούσε η πλάτη της.Έγραφε στο ροζ τετράδιο στο οποίο ο Λουκάς έκανε κρυφά μουτζούρες μερικές φορές για να της σπάει τα νεύρα.

Αρχικά έγραψε για τους χαρακτήρες διαφόρων συμμαθητών της και δυστυχώς συνειδητοποίησε ξανά  ότι ανήκει στην κατηγορία ατόμων που δύσκολα τα αποδέχεται κανείς όπως είναι.Εκείνη θεωρούνταν <<φυτό>>. Πως θα μπορούσε,λοιπόν, να γνωρίσει τον αληθινό έρωτα χάρη στον Ιάσονα όταν και εκείνος τη θεωρούσε <<φυτό>> όπως οι υπόλοιποι;Όλοι χωρίς καμία εξαίρεση το πίστευαν αυτό,σίγουρα και ο Ιάσονας πίστευε το ίδιο!

<<Οι συμμαθητές μου δεν είναι όλοι τέλειοι. Υπάρχουν παιδιά που τα συμπαθώ πολύ , όπως η κολλητή μου η Ειρήνη και η Κατερίνα η Ατακάκη,η δεύτερη καλύτερη φίλη μου. Ακόμα υπάρχει μια παρέα κοριτσιών που με συμπαθούν και τις συμπαθώ,η Μαριάννα Ερωτοκρίτου,η Ιφιγένεια Αγαπίου και η Αγάπη Ρομαντικού. Έχουν καλή καρδιά και μπορούν να σε στηρίξουν ακόμα και αν δεν είσαι φίλη τους.>>     

Αυτές οι πέντε κοπέλες ήταν οι μοναδικές που  αποδέχονταν  μια άλλη κοπέλα όπως είναι χωρίς να την κάνουν  να νιώθει ντροπή για τον χαρακτήρα και την προσωπικότητά της.Παρόλο που συχνά έκαναν παρέα με τις ντίβες του σχολείου ,ήταν πολύ φιλικές με άτομα όπως η Ταμάρα.Δεν είχαν φερθεί ποτέ άσχημα στην Ταμάρα,αντιθέτως όταν εκείνη έκλαιγε επειδή κάποια από τις ντίβες του σχολείου την είχε προσβάλλει,εκείνες ήταν πάντα πρόθυμες να την παρηγορήσουν και να την κάνουν να χαμογελάει.

Δυστυχώς,όμως,τα άτομα που ήταν τόσο καλά ελάχιστα.Αφού πέρασαν αυτές οι σκέψεις από το μυαλό της Ταμάρα, εκείνη συνέχισε να γράφει.

<<Επίσης συμπαθητικός είναι ο Αλέξης Χατζηαγάθης. Είναι πολύ καλός , αλλά λίγο ιδιαίτερος. Δυστυχώς οι υπόλοιποι των κοροϊδεύουν συνεχώς και φέρονται λες και έχουν IQ κάλτσας. Αυτό το σκέφτηκε η Κατερίνα η Ατακάκη. Εγώ στην αρχή μιλούσα για IQ ραδικιού, όμως εκείνη μου εξήγησε ότι τα ραδίκια ξέρουν τουλάχιστον να αναπτύσσονται, ενώ μια κάλτσα δεν μπορεί να κάνει τίποτα μόνη της. >>

Ο Αλέξης Χατζηαγάθης ήταν το κλασικό θύμα εκφοβισμού.Είχε νοητική υστέρηση,δηλαδή ενώ πήγαινε στη δευτέρα τάξη του γυμνασίου,το μυαλό του έμοιαζε με μυαλό παιδιού που πηγαίνει στο νηπιαγωγείο.

Οι συμμαθητές του τον κορόιδευαν και επειδή εκείνος αντιδρούσε φωνάζοντάς τους βρισιές,εκείνοι γελούσαν με τις αντιδράσεις του και συνέχιζαν να τον κοροϊδεύουν.Η μητέρα του  δεν μπορούσε να αποδεχτεί ότι το παιδί της ήταν προβληματικό,έτσι αδιαφορούσε για αυτό και του φερόταν σαν να μην υπήρχε.Το ίδιο έκανε και αδελφός του.Η κυρία Τεμπέλη,η διευθύντρια, αδιαφορούσε επίσης για το γεγονός ότι αυτό το παιδί ήταν θύμα εκφοβισμού,επειδή αδιαφορούσε γενικώς για τη δουλειά της στο σχολείο.

Οι υπόλοιποι συμμαθητές του Αλέξη που δεν συμπαραλαμβάνονταν στα άτομα που τον εκφόβιζαν,αδιαφορούσαν για ό,τι του συνέβαινε,επειδή θεωρούσαν πως εφόσον εκείνοι δεν εμπλέκονταν,δεν τους αφορούσε.Δεν είχαν μάθει να νοιάζονται για τους άλλους!Νοιάζονταν μόνο για τον εαυτό τους και τα δικά τους προβλήματα.Έτσι ο Αλέξης δεν είχε καμία υποστήριξη από κανέναν και ζούσε καθημερινά μια κόλαση.

Προβληματικός,έτσι ερμήνευε εκείνος κάθε παρατσούκλι με το οποίο τον φώναζαν οι συμμαθητές του!Του έδειχναν με τον τρόπο τους ότι δεν θα γινόταν ποτέ αποδεκτός από κανέναν επειδή είναι προβληματικός!Και ο Αλέξης θύμωνε και δεν άντεχε να του δίνουν αυτό το μήνυμα συνεχώς με τη συμπεριφορά τους!Ποιος επιλέγει να είναι προβληματικός από τη γέννησή του;Κανείς!Όμως ποιος το αντιλαμβάνεται αυτό;Ποιος αναγνωρίζει ότι κάθε προβληματικός άνθρωπος θέλει να έχει φίλους όπως όλοι οι άνθρωποι;Επίσης κανείς!

Βυθισμένη σε αυτές τις σκέψεις,η Ταμάρα αποφάσισε να γράψει για τα παιδιά που αντιπαθούσε.

<<Όπως υπάρχουν συμπαθητικά παιδιά, έτσι υπάρχουν και τρία παιδιά που τα αντιπαθώ. Ένας από αυτούς είναι ο Γιώργος ο Πυγμαίος, γκρινιάζει σχεδόν όλη την ώρα, κατηγορεί συνεχώς τους άλλους χωρίς να παραδέχεται τα δικά του λάθη,και δεν μπορεί να κάνει μια πολιτισμένη συζήτηση χωρίς να φωνάζει.

Επίσης αντιπαθώ την Άννα την Μαρούλη και την Έλα Ξάνθη. Η Έλα είναι το κλασικό όμορφο δημοφιλές κορίτσι, ενώ η Άννα Μαρούλη προσπαθεί να το παίξει όμορφη και δημοφιλής για να μην την κοροϊδεύουν που είναι χοντρή, μιλάμε για κανονικό πρόβλημα παχυσαρκίας. Χωρίς να τις έχω κοροϊδέψει ούτε μια φορά, λένε συνεχώς υπονοούμενα εναντίον μου. Φυσικά υπάρχουν και άλλα παιδιά στην τάξη με τους οποίους έχω μια ουδέτερη σχέση,θα ήταν περίεργο να τους μισώ ή να τους αντιπαθώ όλους.>>

<<Όσο για εμένα,ο καθένας με βλέπει διαφορετικά.Για τους εχθρούς μου είμαι ένα συνηθισμένο φυτό που διαβάζει συνέχεια χωρίς λόγο. Για τους φίλους μου είμαι ένα άτομο γεμάτο εκπλήξεις. Μπορεί να χαρώ ενώ όλοι περιμένουν να με δουν να κλαίω ή το αντίθετο. Πάντα έβλεπα τον κόσμο με μια δική μου οπτική γωνία σε σχέση με τους περισσότερους ανθρώπους, χωρίς να θέλω να το παίξω το σκεπτικιστικό άτομο, απλά λέω την αλήθεια έτσι όπως είναι. Όλες αυτές τις ιδέες μου τις εκφράζω γράφοντας ημερολόγια και διάφορα στιχάκια!>>

Η Ταμάρα ήξερε πολύ καλά τους άγραφους νόμους που υπήρχαν στο σχολείο της,οι οποίοι είχαν πολύ μεγάλη αξία για όλους ανεξαιρέτως τους μαθητές που ήθελαν να έχουν φίλους στο σχολείο για να καλύψουν την ανάγκη τους για επικοινωνία.

<<Ιάσονας Γόης: Ο ορισμός του κάγκουρα! Όμορφος,αδιάφορος για το σχολείο, παίρνει αποβολές σε κάθε μάθημα, τα προσόντα που διαθέτει είναι ανόητο χιούμορ και ατελείωτη καφρίλα.
Αποδεικνύει τον ανδρισμό του αλλάζοντας τις γκόμενες σαν τα ρούχα που φοράει.>>

 <<Χριστίνα  Τρεχαγυρευοπούλου: Ο ορισμός της ντίβας. Όμορφη, αδιάφορη για το σχολείο, . Αποδεικνύει τη θηλυκότητά της νιαουρίζοντας με την κακή έννοια, έχοντας υπέροχο σώμα  το οποίο αναδεικνύει όταν φοράει ό,τι πατσαβούρι μοιάζει με ρούχο βρει μπροστά της σε μαγαζιά γρήγορης μόδας και αποκτώντας πολλές ερωτικές σχέσεις με αγόρια με αυτόν τον τρόπο! Αν είσαι σαν αυτήν,είσαι επιτυχημένη! Αν δεν είσαι σαν αυτήν, είσαι κομπλεξική και ανέραστη!>>

<<Προσοχή!Μόνο τα μαγκάκια και οι χαζογκόμενες είναι επιτυχημένοι.Μόνο τα μαγκάκια και οι χαζογκόμενες αξίζουν τη συμπάθεια των άλλων παιδιών!Όσοι διαφέρουν πολύ από αυτούς,θα υποστούν τις συνέπειες!Οι φλώροι,οι προβληματικοί,οι κομπλεξικές,οι ανέραστες και όλα τα φυτά θα τιμωρούνται αυστηρά με περιθωριοποίηση και σχολικό εκφοβισμό!Τέτοια αντιμετώπιση τους αξίζει!Και όποιος από αυτούς διαφωνεί και διαμαρτύρεται,θα παίρνει πόδι από το σχολείο!>>

Έπειτα η Ταμάρα άρχισε να γράφει ένα δικό της μικρό δοκίμιο για τη λεωφόρο των χαμένων ονείρων.Εκείνη ήταν <<φυτό>>,κομπλεξική και ανέραστη,σύμφωνα με τους άγραφους νόμους του σχολείου.Εκείνη ήταν καταδικασμένη να μείνει forever alone.Δεν άρεσε σε κανένα αγόρι έτσι όπως ήταν!Ούτε στον Ιάσονα,σίγουρα αν ανταποκρινόταν στο φλερτ του,μετά θα αναγκαζόταν να αλλάξει για να του αρέσει!Γράφοντας προσπαθούσε να ξεχάσει αυτές τις πικρές σκέψεις.

<<Δίπλα στο σχολείο που πάω, υπάρχει μια ανηφόρα την οποία τα παιδιά ανεβαίνουν κάθε πρωί, μέχρι να φτάσουν δίπλα στην είσοδο του σχολείου.Στα μάτια του καθενός μοιάζει ένας απλός δρόμος, αλλά στην πραγματικότητα είναι μια λεωφόρος. Μόνο που στην συγκεκριμένη λεωφόρο , αντί για αυτοκίνητα κυκλοφορούν σκέψεις, αφηρημένες σκέψεις που κάνουν τα παιδιά που μπαινοβγαίνουν από το σχολείο.

Όλες αυτές οι σκέψεις βασίζονται στο γνωστό στερεότυπο: για να επιτύχει κανείς στην ζωή του πρέπει να είναι δημοφιλής και να έχει πολλές κατακτήσεις, όπως και στα αυτοκίνητα κυριαρχεί το στερεότυπο ότι για να φανεί ότι ένα αυτοκίνητο έχει καλές ταχύτητες πρέπει ο οδηγός του να τρέχει σαν τρελός. Σε αυτές τις περιπτώσεις οι πεζοί πέφτουν θύματα σύγχυσης όταν διασχίζουν αυτή την λεωφόρο, όπως πέφτουν θύματα ατυχημάτων στις πραγματικές λεωφόρους.

Εγώ είμαι ένας πεζός που διασχίζει αυτήν την λεωφόρο κάθε μέρα με σκοπό να φτάσει στο σχολείο,το μέρος όπου μόνο σύμφωνα με εμένα είναι υπέροχο γιατί το έχω συνδυάσει με τα πιο τρελά μου όνειρα, εξού και το όνομα της λεωφόρου, λεωφόρος των χαμένων ονείρων! >>

Το κείμενο που είχε γράψει ήταν καταπληκτικό!Ποια άλλη κοπέλα έγραφε τόσο υπέροχα όσο αυτή; Ποια άλλη κοπέλα κατείχε το δικό της ταλέντο στο γράψιμο;Μπορεί να μην έδειχνε σε κανέναν τη θηλυκότητά της,όμως το ταλέντο της στο γράψιμο είχε μεγαλύτερη αξία!

Ποια ήταν η Χριστίνα που έπρεπε να την έχει και για πρότυπο;Ένας ρηχός άνθρωπος χωρίς ουσία!Σίγουρα ήταν πολύ <<θηλυκή>>,αλλά ταυτοχρόνως ήταν και ανόητη.Όση θηλυκότητα εξέπεμπε,τόση ανοησία την διακατείχε!Αυτή δεν θα μπορούσε να γράψει ένα κείμενο σαν αυτό που έγραψε η Ταμάρα!Ήταν άλλος ένας χαμένος διαβάτης στη λεωφόρο των χαμένων ονείρων,χωρίς πραγματικούς στόχους στη ζωή,αφού μοναδικός της στόχος ήταν τα αγόρια και μοναδικό της εφόδιο το κορμί της!

Ποιος ήταν ο Ιάσονας Τοξότης που θα την άλλαζε; Ποια ήταν αυτή που θα άλλαζε για να αρέσει στον Ιάσονα Τοξότη;Ήταν  ήδη υπέροχος και χαρισματικός άνθρωπος,για ποιον λόγο έπρεπε να αλλάξει;Το αποφάσισε,δεν θα ξέπεφτε εκείνη για χάρη του Ιάσονα!

Έπειτα η Ταμάρα αποφάσισε να γράψει  μια μικρή παράγραφο σχετικά με το σχολείο της και να κλείσει το ημερολόγιο.

<<Το νέο μου σχολείο είναι ένα σημείο διαφωνίας ανάμεσα σε εμένα και την κοινή γνώμη. Η κοινή γνώμη λέει ότι όλοι εδώ είναι εντελώς ανοργάνωτοι, κυρίως η κυρία Τεμπέλη που είναι διευθύντρια. Σύμφωνα με την δική μου γνώμη είναι άδικο εξαιτίας της διευθύντριας να βγαίνει κακή φήμη για όλο το σχολείο.

Σίγουρα δεν είναι ό,τι καλύτερο για μια διευθύντρια να λείπει όποτε θέλει αυτή ,αλλά αυτό δεν σημαίνει πως και οι υπόλοιποι καθηγητές είναι έτσι. Ιδιαίτερα οι καθηγήτριες των φιλολογικών μαθημάτων κάνουν πολύ καλή δουλειά και είναι υπέροχες σαν άνθρωποι. Για εμένα, εκτός από ένα σχολείο που παρόλη την χάλια διεύθυνση έχει υπέροχες φιλολόγους, είναι το μέρος όπου ανακάλυψα μια κρυφή περιπέτεια που υπάρχει στην ζωή μου, για αυτό έχω δεθεί συναισθηματικά.>>

Πράγματι η Ταμάρα είχε ανακαλύψει μια κρυφή περιπέτεια που υπήρχε όχι μόνο στη ζωή της,αλλά και στη ζωή κάθε άλλου ανθρώπου.Η περιπέτεια αυτή ήταν ο αγώνας που θα έκανε από εκείνη την ημέρα και μετά για να παραμείνει ο εαυτός της.Μια από τις πιο βασικές ανάγκες του ανθρώπου είναι η ανάγκη για επικοινωνία.Πολλοί άνθρωποι για να καλύψουν αυτή την ανάγκη αλλάζουν για να τους συμπαθήσουν τα υπόλοιπα μέλη της κοινωνίας στην οποία ζουν.Εκείνη όμως δεν θα έκανε το ίδιο λάθος.

<<Αν ο καθένας από εμάς ξέρει ποιος είναι και τι θέλει, κανένα στερεότυπο δεν θα τον κάνει να λυγίσει. Μόνο αν είμαστε αληθινοί και ειλικρινείς με τον εαυτό μας,θα περάσουμε τη λεωφόρο των χαμένων ονείρων αποφεύγοντας τα στερεότυπα και θα φτάσουμε στο δικό μας,
αληθινό όνειρο!>>