PHẦN TỪ VỰNG:

1、     什么是词汇？现代汉语词汇的构成要素是什么？

+ 词汇是一种语言所使用的词语的总和

+ 现代汉语词汇的构成要素：语素、词、固定短语

2、     词汇单位有哪些？举例分析每一小类的特点。

+ 词汇单位：语素，词，固定短语。

     - 语素：是语言中最小的音义结合体。

           例如：人，河，玫瑰，吗，了，呢……

     - 词：是句中最小的能够独立运用的语言单位。

           例如：毛笔，书，好，山，水…...

     - 固定短语：是人们常用的定型化了的短语。

          例如：三长两短，走后门，情人眼里出西施……

3、     什么是语素？语素可以分为几类？每一小类有哪些特点？举例说明？

+ 语素是语言中最小的音义结合体。

+ 分类：给与苏分类有不同的标准

（1）按音节多少分：

           A, 单音节语素: 是一个音节的语素。

                 例如: 书，天，很，说，……

           B, 多音节语素：是两个音节或两个音节以上的语素。

                  例如：玫瑰，仿佛，巧克力，可口可乐……

（2）按意义分：

           A, 实语素：词汇意义实在。

               例如：山，水，学，你，妈…..

           B, 虚语素：词汇意义空虚，但具有语法意义。

               例如：了，着，从，吧，吗……

（3）按构词能力分：

      A, 自由语素：是能独立成词，也能够同别的语素组合成词的语素。

          例如：你，我，水，说，…..

      B, 半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素组成词，在构词                                              时位置不固定。

          例如：民，语，言，习，师…..

      C, 不自由语素：不能单独组成词，同别的语素组成词时位置固定。

例如：第，阿，初…..（前缀）    子，头，们…..（后缀）

4、     什么是词？举例说明词与语素的区别、词和短语的区别？

+ 词是句中最小的能够独立运用的语言单位。

+ 词与语素的区别：

(.) 词由语素构成的所以词是比语素高一级的单位。

(.) 自由语素能单独成词。所以既是语素又是词。

(.) 词能独立运用的，半自由语素和不自由语素要与其他语素在一起才能构成一个词。

例如：“老”可以独立运用, 但在“老师”也只是语素

+ 词和短语的区别：

词

短语

-           词是最小的

例如：“小姐”不能扩展成“小的姐”

-          短语不是最小的，能分割，可以扩展

例如：“小狗” 可以扩展成“小的狗”

5、     词可以分为几类？每一小类有哪些特点？举例说明。

+ 分类：有三个不同的标准：

（1）按构成词的音节多少分：

A, 单音节词：是由一个音节的语素构成的词

例如：书，天，电，他，红……

B, 多音节词: 是由两个音节或两个音节以上的语素构成的词。

例如：小说，人民，巧克力，可口可乐……

（2）按词的语法功能：

A, 实词：是能够充当句子成分的词。

例如：你，我，吃，说，冷……

B, 虚词：不能充当句子成分，只有语法意义的词。

例如：了，过，得，吗，呢……

（3）按构成词的语素多少分：

A, 单纯词：是由一个语素构成的词。

例如：书，笔，天，很，玫瑰，……

B, 合成词：由两个或两个以上语素构成的词。

例如：小说，学习，人民……

6、     固定短语包括什么？

固定短语包括：成语、惯用语、歇后语、谚语

7、     成语与惯用语、谚语有何区别？举例说明？

+ 成语与惯用语的区别：

成语

惯用语

。定型性更强

如：一干二净、走马观花

。有一定的灵活性和自由度

如：“说大话”可以说成“说了大话、说了不少大话”

。以四个音节为主

如：自相矛盾、说三道四

。以三个音节为主

如：开夜车、走后门

。属于书面语

。属于口语

  + 成语语谚语的区别：

成语

谚语

语体色彩不同

+ 书面语性很强

如：见异思迁

+ 口语性很强

如:这山望着那山高

结构形式不同

.形式以四字为主，结构形式更接近为词

如：自作自爱

.字数不固定，结构形式更接近为句子

如：活到老，学到老。

定型性强弱不同

+ 结构和构成成分非常固定，不能随便更改

如：“同甘共苦”不能说“同甜共苦”

+ 结构和构成成分不固定，同样一个意思可能有几种说法

如：远水不解近渴，远水不救近渴，远水难解近渴

8、     构词法和造词法是什么？它们之间有何区别？举例说明？

+ 构词法：是词的结构方式。

+ 造词法：是指词的表义的方式。

+ 区别：

构词法

造词法

从词的内部结构关系来说

从词的表义方面来说

例如：毛笔

 偏正型复合式

直义造词

9、     举例说明各种构词法和造词法？

+ 构词法：

（一）单纯词：有一个语素构成的词。

1、联绵词：指两个音节连缀成义而不能着开来讲的词。

A．          双声的：指两个音节的生母相同的联绵词。

例如：仿佛、吩咐、坎坷

B．           叠韵的：指两个音节的“韵”相同的联绵词。

例如：徘徊、从容、糊涂

C．           其他：是指两个音节的声母和韵母都不同的联绵词

例如：马虎、垃圾、蝴蝶

2、叠音词：由两个相同的音相叠而构成。

例如：姥姥、奶奶、往往

3、音译的外来词：是模拟外语词的语音形式，用汉语的音节或汉字写下来的外来词。

例如：咖啡、沙发、巧克力

（二）合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。

1、复合式：至少要由两个不相同的词根结合在一起构成。

A．          联合型：由两个意义相通、相近、相关或相反的词根并列组合而成，又叫并列式。

如：朋友、手足、大小、人物

B．           偏正型：前一词根修饰、限制后一词根。

如：白酒、前进、雪白

C．           补充型：后一词根补充说明前一词根。

如：说明、书本、改进、人口

D．          动宾型：前一词根表示动作、行为。后一词根表示动作、行为所支配关涉的事物。

如：关心、司机、吃力

E．           主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前一词根的。

如：月亮、自动、眼红

2、重叠式：由两个相同的词根相叠而构成。如：姐姐、仅仅、常常

3、附加式：由一个表示具体词汇意义的词根和一个表示某种附加意义的词缀构成。

如：第一、日子、花儿、作者、热乎乎

+ 造词法：

a.直义造词：是指通过一定的语言形式直接表示某种意义来造词。

例：书、电、水、提高、月亮

b.比喻造词：是指通过比喻表示某种意义来造词。

例：“佛手” 不是“佛的手”，而是一种果实

c.借代造词：是指通过相关联想来造词

例：“骨肉”不是字面的“骨头和肉”的意思，而是指“有血缘关系的亲人”

d.拟声造词：是通过模拟自然界的各种声音来表示相关意义的一种造词方式

例如：“滴答”表示钟表走动、“汪汪”表示狗叫

10、   什么是词义？词义的构成成分有哪些？

+ 词义: 是词的语言形式所表示的意义内容。

+ 构成成分：- 理性义

                        - 色彩义

11、   什么是义项?义项可以分为几类?

+义项：是此的理性义的分项说明。

+分类：三类：其本意，引申义，比喻义

12、   什么是单义词？什么是多义词？

+ 单义词：是指有一个义项的词。

+ 多义词：是有两个或两个以上的义项的词

13、   什么是同音词？同音词可以分为几类？举例说明。区分同音词与多义词？

+同音词：是语音相同而意义之间并无联系的一组词。

+ 分类：两类

  - 字形相同的同义词（同形同音词）

例如：“别”：别了亲人（区别，动词）

                             分门别类（区分，动词）

                             别乱讲（不要，副词）

-          字形不同的同音词（异形同音词）

  例如：必须 bi4xu1 __   一定要

              必需             __    一定要有的，不可缺少的

+ 区分：同音词：词义没有联系：和——河

               多义词：词义有联系：“好”：-表示优点多，使人满意的：好书，好人。。。/-表示友好，和睦：好朋友，相处得很好。。。

14、   什么是义素？义素可以分为几类？义素分析的步骤？

+ 义素：是构成词义的最小意义单位。

+ 分类：- 显性语素和隐性语素。

-          范畴语素和特征语素。

-          其本语素和复合语素。

+ 分析步骤：

- 确定分析比较的对象。

- 根据所选定的词，进行词义之间的比较，找出共同特征和区别特征。

- 义素确定之后还需要擦爱去表达的方法。

15、   什么是语义场？语义场的种类？每一小类的特点？

+ 语义场：就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的功同特点或关系划分出来的类。

+ 种类:

-          类属义场：类属义场的成员同属一个较大的类

如：“桌子– 椅子 - 板凳”同属家具类

         “黄_蓝_白_黑”同属颜色类

-          顺序义场:  

+  顺序义场的各成员按照某种固定的顺序排列

如：“大学– 中学 - 小学”

         “一小_二小_三小”

         + 有些顺序义场可以周而复始，叫做“循环义场”

          如:：“一月_二月_......_十二月”，“十二月”之后又是“一月”

-          关系义场：一般是由两个成员组成，二者处于某种关系的两端，互相对立、互相依靠。

如：“老师- 学生”便是因教育关系形成的语义场

16、   什么是反义词?建立反义义场的条件？

+ 反义词：是意义相反或相对的词。

                   如：上- 下，好- 坏…..

+ 条件：- 2 个成员应该是2个词。

               - 2个词的音节数目要相同。

               - 2个词的词性必须相同。

               - 2个词的语体色彩要相同。

17、   什么是同义词?同义词可以分为几类? 举例分析每一小类的特点。

+ 同义词：是意义相同或相近的词。

+ 分类：

 - 等义词：不论从哪一方面来看，意义都相同，在语言中通常可以换用

例如：铁路——铁道，感情——情感，讲演——演讲

有几种情况：

第一：概念义，附属义完全相等，任何语境都可以替换。

如：维生素——维他命

         公尺——米

第二：概念义相等，但不是任何语境都能替换:

-          方言词，运用区域不同

如：暖壶（北方流行）——热水瓶（南方）

-          旧名新名同义，旧名已很少使用

如：元音——母音

-          概念义相等，附属义不同，适用的场合不同 .       如: 爸爸——爹——父亲

- 近义词：意义并不完全相同。

如：坚决——坚定、人际——人间、  愉快——高兴

“坚定，坚决”都有拿定主意，但“坚定”侧重态度果断，“坚决”侧重立场稳定。

18、   辨析同义词可以从几个方面入手？

（1）从词的理性义方面辨析：

A, 词义的轻重：

           如：失望：- [程度重]

                    绝望：+ [程度重]

B, 词义的范围：

           如：食品：- [范围大]

                   食物：+ [范围大]

C, 个体与集体不同：

           如：树：+ [集体]

               树木：+ [集体]

D, 词义的侧重点不同:

           如：理想：侧重能实现

                    幻想：侧重不能实现

（2）从色彩方面辨析：

A, 看感情色彩：是看词具有褒义，贬义，还是中性色彩。

           如：成果：+ [褒义]

                   后果： - [褒义]

B, 看语体色彩：

            如：父亲：+ [书面语]

                    爸爸： - [书面语]

（3）从词的用法方面辨析：

A, 搭配对象不同：

           如：达到——到达

                同：都是动词，都表示“到”

                异：

                      达到：抽象事物（理想，目的…..）

                     到达：具体行动（北京，目的地…..）

B, 词性和语法功能不同：

如：永远：- [形容词] （副词）

         永久：+[形容词]