tu tuong
Câu 1: Anh (hay chị) hãy trình bày khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh? Trình bày giá trị tư tưởng Hồ chí Minh đối với con đường giải phóng và phát triển dân tộc Việt Nam?
Đáp án:
Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh:
- Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, từ cách mạng DTDCND đến cách mạng XHCN:
+ “Hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam” là nhiều quan điểm liên hệ chặt chẽ với nhau, thể hiện rõ tính liên tục, nhất quán. “Toàn diện” là bao quát nhiều lĩnh vực. Đó là tư tưởng về chính trị, kinh tế, văn hóa - xã hội, quân sự, ngoại giao...
+ TTHCM gồm tư tưởng về mục tiêu cách mạng: độc lập dân tộc và CNXH; về mục đích cách mạng: giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng con người; về lực lượng cách mạng: toàn dân tộc lấy công-nông làm gốc, đoàn kết quốc tế; về nền tảng lý luận: chủ nghĩa Mác-Lênin; về tổ chức cách mạng: Đảng lãnh đạo, Nhà nước quản lý, Mặt trận đoàn kết toàn dân; về phương pháp cách mạng: động viên toàn dân, tổ chức toàn dân; v.v.. Tóm lại, đó là “giải phóng dân tộc theo con đường cách mạng vô sản”.
- Là kết quả của sự vận dụng sáng tạo và phát triển chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta:
+ Điều kiện nước ta không giống các nước khác, ít nhất trên hai điểm: Truyền thống lịch sử, văn hóa, con người và nước thuộc địa thời cận đại.
+ Nếu Hồ Chí Minh không vận dụng và phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta để xây dựng hệ thống lý luận cách mạng soi đường cho cách mạng Việt Nam thì làm sao chúng ta có thắng lợi nhanh gọn trong thời gian chưa đầy hai tuần của Tháng Tám năm 1945? Và tiếp theo là thắng lợi trong hai cuộc kháng chiến thần thánh, quá độ lên CNXH khi cả nước có chiến tranh với tư duy “chủ nghĩa xã hội thời chiến”.
- Đồng thời là sự kết tinh tinh hoa dân tộc và trí tuệ thời đại nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp và giải phóng con người
+ Hồ Chí Minh cũng tiếp thu có chọn lọc văn hóa nhân loại. Người đã làm giàu trí tuệ của mình và trí tuệ dân tộc bằng những giá trị văn hóa phương Đông như đạo đức, chủ nghĩa tập thể, lòng từ bi hỷ xả... và những giá trị văn hóa phương Tây như đề cao vai trò cá nhân, truyền thống và phong cách dân chủ, những vấn đề về nhân quyền, dân quyền...
Giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh đối với con đường giải phóng và phát triển dân tộc Việt Nam :
- Tài sản tinh thần vô giá của dân tộc Việt Nam:
+ Tư tưởng của người không chỉ tiếp thu, kế thừa những giá trị, tinh hoa VH, tư tưởng vĩnh cửu của loài người, trong đó chủ yếu là CN M-L, mà còn đáp ứng nhiều vấn đề của thời đại, của sự nghiệp CMVN
+ Tính sáng tạo của TTHCM còn thể hiện ở chỗ: trung thành với những nguyên lý cơ bản của CNM-L, đồng thời khi nghiên cứu, vận dụng những nguyên lý đó HCM đã mạnh dạn loại bỏ những gì không thích hợp với đk cụ thể nước ta, dám đề xuất những vấn đề mới do thực tiễn đặt ra và giải quyết một cách linh hoạt, khoa học
- Nền tảng tư tưởng và kim chỉ nam cho hành động của cách mạng Việt Nam:
+ TTHCM soi đường cho Đảng ta và nhân dân ta trên con đường thực hiện mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh
+ Trong suốt chặng đường hơn một nửa thế kỷ, TTHCM đã trở thành ngọn cờ dẫn dắt CM nước ta đi từ thắng lợi này đến thắng lợi khác
+ Trong bối cảnh TG ngày nay, TTHCM giúp chúng ta nhận thức đúng những vấn đề lớn có liên quan đến việc bảo vệ nền độc lập dt, phát triển xh và bảo đảm quyền con người.
+ TTHCM là nền tảng vững chắc để Đảng ta vạch ra đường lối CM đúng đắn, là sợi chỉ đỏ dẫn đường cho toàn Đảng toàn quân và toàn dân ta đi tới thắng lợi.
Câu 4: Anh (hay chị) hãy trình bày những nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh?
Đáp án:
Những nhân tố chủ quan hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh: (Trình bày trên các ý sau)
- Khả năng tư duy, trí tuệ: Tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, cộng với đầu óc phê phán tinh tường, sáng suốt trong việc nghiên cứu, tìm hiểu các cuộc cách mạng tư sản
- Nhân cách, phẩm chất đạo đức: Tâm hồn của một nhà người yêu nước, một chiến sỹ cộng sản nhiệt thành; một trái tim yêu nước, thương dân, thương yêu những người cùng khổ, sẵn sàng chịu đựng gian khổ, hy sinh vì độc lập của tổ quốc, vì hạnh phúc của mọi người
- Năng lực hoạt động, tổng kết thực tiễn: Tổng kết thực tiễn chính xác, chuyển hóa sắc sảo, tinh tế với một phương pháp khoa học và biện chứng.
+ Trước hết, đó là tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo cộng với đầu óc phê phán tinh tường, sáng suốt trong việc nghiên cứu, tìm hiểu các cuộc CM TS hiện đại, không để bị đánh lừa bởi cái hào nhoáng bên ngoài.
+ Hai là, sự khổ công học tập của Nguyễn Ái Quốc nhằm chiếm lĩnh vốn tri thức phong phú của thời đại, vốn kinh nghiệm đấu tranh của phong trào giải phóng dân tộc, phong trào công nhân quốc tế để có thể tiếp cận với CN Mác Lênin, học thuyết CM và khoa học của giai cấp VS quốc tế.
+ Ba là, Nguyễn Ái Quốc – HCM có tâm hồn của 1 nhà yêu nước, 1 chiến sĩ CS nhiệt thành CM, 1 trái tim yêu nước, thương dân, thương yêu những người cùng khổ, sẵn sàng chịu đựng những hy sinh cao nhất vì độc lập của Tổ quốc, vì tự do, hạnh phúc của đồng bào.
Bác có tâm hồn của một người yêu nước vĩ đại, một chiến sĩ cộng sản nhiệt thành cách mạng; một trái tim yêu thương nhân dân, thương người cùng khổ, sẵn sàng chịu đựng hy sinh vì độc lập của Tổ quốc, vì hạnh phúc của nhân dân. Bác Hồ từ một người tìm đường cứu nước đã trở thành người dẫn đường cho cả dân tộc đi theo. Nhân cách, phẩm chất, tài năng và trí tuệ của Hồ Chí Minh đã tác động rất lớn đến việc hình thành và phát triển tư tưởng của Người.
Câu 5: Anh (hay chị) hãy trình bày nội dung các giai đoạn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh?
Đáp án:
Nội dung các giai đoạn hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh:
- Thời kỳ trước năm 1911: Hình thành tư tưởng yêu nước và chí hướng cứu nước:
+ Tiếp thu truyền thống của gia đình, quê hương, đất nước;
+ Những bài học thành, bại từ các cuộc đấu tranh chống Pháp;
+ Nung nấu ý chí yêu nước và quyết tâm ra đi tìm con đường cứu nước mới.
HCM sinh ra trong 1 gia đình Nho học có truyền thống yêu nước ở vùng Nghệ An – 1 vùng đất giàu truyền thống dân tộc. Người sinh ra và lớn lên trong hoàn cảnh nc mất nhà tan. Người đã chứng kiến cảnh lầm than của đồng bào, chứng kiến sự tàn khốc của chế độ thực dân cùng với những phong trào yêu nước nổ ra lúc bấy giờ.
Tham gia phong trào chống thuế ở Huế.
Dạy học ở trường Dục Thanh Phan Thiết trong phong trào Duy Tân ở Trung kỳ.
Hình thành tư duy phê phán con đường cứu nước của vị tiền bối PBC, PCT ... HCM đã sớm nhận ra hạn chế của những người đi trước Người cho rằng không thể dựa vào người nước ngoài để giải phóng tổ quốc nên Người đã tự định ra con đường mới: phải tìm hiểu bản chất của những chữ " Tự do, bình đẳng bác ái" của những nước đi xâm lược nước khác.
Vì vậy, HCM sớm có tinh thần yêu nước và lòng yêu nước được nung đúc theo thời gian, và trở thành CN yêu nước của HCM.
- Thời kỳ từ 1911 - 1920: Tìm thấy con đường cứu nước, giải phóng dân tộc.
+ Tới Pháp và các nước châu Âu, nơi sản sinh những tư tưởng tự do, bình đẳng, bác ái;
+ Kiên trì chịu đựng gian khổ, ra sức học tập và khảo sát thực tiễn;
+ Tham gia vào các tổ chức chính trị, xã hội tiến bộ;
+ Tìm hiểu các cuộc cách mạng thế giới;
+ Đến với chủ nghĩa Mác – Lê nin và tán thành tham gia Quốc tế III, tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn.
Năm 1911, Bác sang Pháp, sau đó sang Anh, Mỹ. Năm 1917, Người từ Anh lại sang Pháp vào lúc nổ ra cách mạng Tháng Mười Nga, Pa-ri sôi động tìm hiểu cách mạng tháng Mười. Năm 1919, Nguyễn Ái Quốc ra nhập Đảng xã hội Pháp. Tháng 8/1919, Bác gửi bản yêu sách của nhân dân An-nam đến hội nghị Véc-xay.
Tháng 7/1920 NAQ lần đầu tiên được đọc sơ thảo lần thứ nhất luận cương về vấn đề dân tộc và vấn đề thuộc địa của Lênin và Người đã tìm thấy con đường cứu nước đúng đắn bước đầu bước chuyển về mặt tư tưởng Người tin theo Lênin. Tán thành quốc tế 3 và Người tham gia sáng lập ĐCS Pháp (12/1920)và trở thành người cộng sản Việt Nam đầu tiên.
Như vậy ở giai đoạn này trong tư tưởng HCM có bước ngoặt quan trọng từ chủ nghĩa yêu nước truyền thống sang chủ nghĩa cộng sản, từ giác ngộ dân tộc đến giác ngộ giai cấp, từ người yêu nước đến người cộng sản.
- Thời kỳ từ 1921 - 1930: Hình thành cơ bản về con đường cách mạng Việt Nam.
+ Tiếp tục hoạt động và tìm hiểu chủ nghĩa Mác – Lê nin;
+ Kết hợp nghiên cứu với xây dựng lý luận. (Xuất bản tác phẩm: Bản án chế độ thực dân Pháp – 1925; Đường cách mệnh – 1927);
+ Hình thành hệ thóang các quan điểm về cách mạng Việt Nam, được thể hiện trong các văn kiện: Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt và các tác phẩm: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường cách mệnh (1927), gồm các nội dung:
* Cách mạng Việt Nam phải tiến hành cách mạng vô sản: tư sản dân quyền cách mạng và thổ địa cách mạng để đi tới xã hội cộng sản;
* Lực lượng cách mạng: công nông là gốc cách mạng;
* Phương pháp cách mạng: dùng sức mạnh của quần chúng để đánh đổ kẻ thù, cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội mới;
* CMVN là một bộ phận của cách mạng thế giới;
* Nhân tố quyết định thắng lợi là sự lãnh đạo của ĐCSVN.
- Là thời kỳ hoạt động lý luận và thực tiễn sôi nổi và phong phú của NAQ trên những địa bàn khác nhau từ Pháp(1921- 1923), Liên Xô ( 1923- 1924), Trung Quốc( 1924- 1927), Thái Lan( 1928- 1929)...
- Thành lập hội liên hiệp thuộc địa, xuất bản báo Người cùng khổ, lập nên hội VNCM thanh niên và hội liên hiệp các dân tộc bị áp bức( tại Quảng Châu trung quốc) xuất bản báo thanh niên, CM... ở Thái Lan.
- 1927 viết "Đường Cách Mệnh" xuất bản ở Quảng Châu Trung Quốc.
- Hình thành hệ thống các quan điểm về cách mạng Việt Nam, được thể hiện trong các văn kiện: Chánh cương vắn tắt, Sách lược vắn tắt và các tác phẩm: Bản án chế độ thực dân Pháp (1925), Đường cách mệnh (1927), gồm các nội dung
+ CMGPDT trong thời đại mới phải đi theo con đường CMVS và là một bộ phận của CMTG, giải phóng dân tộc phải gắn liền với giải phóng nhân dân lao động và giải phóng giai cấp công nhân.
+ CMVN là một bộ phận của cách mạng thế giới;
+ Ở một nước nông nghiệp lạc hậu như VN nông dân là một lực lương đông đảo nhất trong xã hội bị đé quốc và phong kiến bóc lột nặng nề vì vậy CMGPDT muốn giành thắng lợi cần lôi cuốn nông dân đi theo và xây dựng khối liên minh công nông làm động lực CM đồng thời phải thu hút và tập hợp rông rãi các giai cấp và tâng lớp xã hội khác vào trận tuyến đấu tranh chung của dân tộc.
+ CM muốn thành công trước hết phải có đảng lãnh đạo, Đảng phải theo chủ nghĩa Mac- Lênin và phải có một đội ngũ cán bộ sẵn sàng chiến đấu vì lý tưởng của đảng, vì lợi ích và sự tồn vong của dân tộc, vì lý tưởng giải phóng giai cấp công nhân và nhân loại.
+ CM theo HCM là sự nghiệp của quần chúng chứ không phải là của một vài người vì vậy cần phải tập hợp, giác ngộ và từng bước tổ chức quần chúng đấu tranh từ thấp đễn cao.
- Thời kỳ từ 1930 - 1945: Vượt qua thử thách, kiên trì giữ vững lập trường cách mạng.
+ Giữ vững lập trường quan điểm trước khuynh hướng “tả khuynh” của Quốc tế cộng sản;
+ Theo sát tình hình để chỉ đạo cách mạng trong nước;
+ Xây dựng và hoàn thiện chiến lược cách mạng giải phóng dân tộc, xác lập tư tưởng độc lập, tự do dẫn tới thắng lợi của cách mạng Tháng Tám;
+ Tư tưởng về các quyền cơ bản (trong tuyên ngôn độc lập): “Tất cả các dân tộc trên thế giới đều sinh ra bình đẳng, dân tộc nào cũng có quyền sống, quyền sung sướng và quyền tự do”.
- Thắng lợi đàu tiên của CMVN là cuộc CMGPDT và 2/9/1945 NAQ đã đọc bản tuyên ngôn độc lập.
- Đây là thời kỳ thắng lợi của tư tưởng Hồ Chí Minh cả về phương diện lý luận và phương diện thực tiễn. Khẳng định quan điểm của Hồ Chí Minh về con đường cách mạng Việt Nam là đúng đắn. Thời kỳ này Hồ Chí Minh và Quốc tế cộng sản mâu thuẫn trong nhận thức về liên minh các lực lượng cách mạng, Hồ Chí Minh đã giữ vững quan điểm cách mạng của mình, vượt qua khuynh hướng “tả khuynh” của Quốc tế cộng sản, lãnh đạo cách mạng Việt Nam thắng lợi. Điều này phản ánh quy luật của cách mạng Việt Nam, giá trị và sức sống của tư tưởng Hồ Chí Minh.
- Thời kỳ từ 1945 - 1969: Tư tưởng Hồ Chí Minh tiếp tục phát triển, hoàn thiện.
Những nội dung phát triển và hoàn thiện trong giai đoạn này là:
+ Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc;
+ Tư tưởng về chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, kháng chiến lâu dài, dựa vào sức mình là chính;
+ Tư tưởng về chủ nghĩa xã hội và con đường quá độ lên CNXH;
+ Xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân;
+ Tư tưởng và chiến lược về con người của Hồ Chí Minh;
+ Xây dựng Đảng với tư cách là một đảng cầm quyền;
+ Về quan hệ quốc tế và đường lối đối ngoại.
- Nước ta sau 1945 ở trong cảnh " ngàn cân treo sợi tóc" trong lúc này tư tưởng của Người được vận dụng mềm dẻo CN Mac- Lênin vào tình cảnh của VN: hũ gạo cứu đói, tuần lễ vàng ...
Đây là thời kỳ mà Hồ Chí Minh cùng trung ương Đảng lãnh đạo nhân dân ta vừa tiến hành kháng chiến chống thực dân Pháp, vừa xây dựng chế độ dân chủ nhân dân mà đỉnh cao là chiến thắng Điện Biên Phủ; tiến hành cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước và xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.
Tư tưởng Hồ Chí Minh có bước phát triển mới:
+ Tư tưởng kết hợp kháng chiến với kiến quốc, tiến hành kháng chiến kết hợp với xây dựng chế độ dân chủ nhân dân, tiến hành đồng thời hai chiến lược cách mạng khác nhau.
+ Tư tưởng chiến tranh nhân dân, toàn dân, toàn diện, lâu dài, dựa vào sức mình là chính.
+ Xây dựng quyền làm chủ của nhân dân, xây dựng Nhà nước của dân, do dân, vì dân.
+ Xây dựng Đảng Cộng sản với tư cách là một Đảng cầm quyền…
Tư tưởng Hồ Chí Minh hình thành trên cơ sở khoa học và cách mạng, có quá trình trưởng thành liên tục trong đấu tranh cách mạng chống kẻ thù, chống nhận thức chưa phù hợp giữa trong nước và quốc tế về cách mạng Việt Nam. Tư tưởng Hồ Chí Minh là sản phẩm tất yếu của cách mạng Việt Nam trong thời đại mới, là nhọn cờ thắng lợi của dân tộc Việt Nam trong cuộc đấu tranh vì độc lập, tự do, vì giải phóng dân tộc và chủ nghĩa xã hội. Tư tưởng Hồ Chí Minh là một chân lý, có ý nghĩa lớn trong những năm đầu thế kỷ XXI này.
Câu 8: Anh (hay chị) hãy nêu những nội dung cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân?
Đáp án:
Những nội dung cơ bản trong tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân: (Trình bày trên các ý sau)
- Xây dựng Nhà nước thể hiện quyền làm chủ của nhân dân:
* Nhà nước của dân:
+ Nhà nước của dân mọi người dân là chủ, người dân có quyền làm bất cứ việc gì mà pháp luật không cấm và có nghĩa vụ tuân theo pháp luật. Nhà nước của dân phải bằng mọi nổ lực, hình thành thiết chế dân chủ để thực thi quyền làm chủ của nhân dân. Những vị đại diện do dân cử ra chỉ là thừa ủy quyền của dân, chỉ là công bộc của dân
* Nhà nước do dân
Nhà nước đó do nhân dân lựa chọn bầu ra những vị đại biểu của mình, nhà nước đó do nhân dân ủng hộ, giúp đỡ, đóng thuế để chi tiêu, hoạt động; nhà nước đó là do dân phê bình xây dựng, giúp đỡ. Do đó, HCM yêu cầu tất cả các cơ quan nhà nước phải dựa vào dân, liên hệ chặt chẽ với nhân dân, lắng nghe ý kiến và chịu sự kiểm soát của nhân dân. “Nếu chính phủ làm hại dân thì dân có quyền đuổi chính phủ” nghĩa là khi cơ quan nhà nước không đáp ứng lợi ích và nguyện vọng của nhân dân thì dân có quyền bãi miễn nó.
* Nhà nước vì dân.
+ Nhà nước vì dân là một nhà nước lấy lợi ích chính đáng của nhân dân làm mục tiêu, tất cả đều vì lợi ích của nhân dân, ngoài ra không có bất cứ một lợi ích nào khác. Đó là một nhà nước trong sạch, cần kiệm liêm chính, không có bất kỳ một đặc quyền, đặc lợi nào. Trong nhà nước, cán bộ từ chủ tịch trở xuống đều là công bộc của dân
- Quan điểm của Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa bản chất giai cấp công nhân với tính nhân dân và tính dân tộc của Nhà nước:
* Bản chất giai cấp công nhân của Nhà nước VNDC cộnghòa
Nhà nước ta được coi là nhà nước của dân, do dân, vì dân nhưng bản chất giai cấp của nhà nước là bản chất giai cấp công nhân. Thể hiện ở chỗ:
+ Do Đảng của giai cấp công nhân lãnh đạo. Đảng lãnh đạo bằng những chủ trương, chính sách , đường lối thông qua tổ chức của mình trong quốc hội, chính phủ, các ngành, các cấp của nhà nước; được thể chế thành pháp luật, chính sách, kế hoạch của nhà nước.
+ Bản chất giai cấp của nhà nước ta thể hiện ở tính định hướng xã hội chủ nghĩa của sự phát triển của đất nước. Điều này đã được thể hiện ngay từ khi nước VNDC cộng hòa mới ra đời ngày 2/9/45 trong bản Tuyên ngôn độc lập của HCM.
+ Bản chất giai cấp của nhà nước ta còn thể hiện ở nguyên tắc tổ chức và hoạt động cơ bản của nó là nguyên tắc tập trung dân chủ
* Bản chất giai cấp công nhân thống nhất với tính nhân dân, tính dân tộc.
+ Nhà nước ta ra đời là kết quả của cuộc đấu tranh lâu dài, gian khổ của rất nhiều thế hệ người VN từ quá trình dựng nước và giữ nước hàng nghìn năm của dân tộc
+ Nhà nước ta vừa mang bản chất giai cấp vừa có tính nhân dân, tính dân tộc vì nó lấy lợi ích của dân tộc làm nền tảng và bảo vệ lợi ích của nhân dân
+ Nhà nước ta vừa ra đời đã đảm nhiệm vai trò lịch sử là tổ chức toàn dân kháng chiến để bảo vệ nền độc lập, tự do của Tổ quốc, xây dựng một nước VN hòa bình, thống nhất, độc lập, dân chủ và giàu mạnh.
- Xây dựng Nhà nước có hiệu lực pháp lý mạnh mẽ:
* Trước hết phải xây dựng một nhà nước hợp hiến
+ Khi ra đời nhà nước đó phải có bản tuyên ngôn độc lập để tuyên bố với toàn thế giới và nhân dân cả nước về sự khai sinh của một nước mới
+ Nhà nước đó phải được tổ chức theo hình thức tổng tuyển cử có hiến pháp và pháp luật
+ 6-1 -1946 ta đã tiến hành tổng tuyển cử trong cả nướcbầu ra 333 đại biểu vào quốc hội khóa I
+ 2/3/1946 quốc hội khoa một đã thông qua bản hiến pháp của nhà nước VNDCCH
+ Chính phủ thành lập tring thời gian này có đầy đủ tư cách pháp lí để giải quyết có hiệu quả vấn đề đối ngoại ở nước ta
* Quản lý nhà nước bằng pháp luật và chú trọng đưa pháp luật vào trong đời sống
+ Trong suốt thời kỳ giữ nước vai trò chủ tịch nước HCM luôn luôn xây dựng một nền pháp chế XHCN để bảo đảm quyền làm chủ thực sự của nhân dân
+ Người cho rằng : công tác giáo dục pháp luật cho mọi người, đặc biệt cho thế hệ trẻ trở lên cực kì quan trọng trong việc xây dựng 1 nhà nước pháp quyền đảm bảo mọi quyền và nghĩa vụ công dân được thực thi trong cuộc sống
+ HCM chú trọng tới vấn đề nâng cao dân trí, phát huy tính tích cực chính trị của nhân dân làm cho nhân dân có ý thức chính trị trong việc tham gia công việc của chính quyền các cấp.
+Trong việc thực thi hiến pháp và pháp luật HCM bao giờ cũng chú ý đảm bảo tính nghiêm minh và hiệu quả của chúng
* Tích cực xây dựng đội ngũ cán bộ, công chức của Nhà nước đủ đức và tài.
HCM nêu lên những yêu cầu về xây dựng đội ngũ cán bộ ,công chức:
-Một là,tuyệt đối trung thành với Cách mạng
-Hai là, hăng hái thành thạo công việc,giỏi chuyên môn,nghiệp vụ.
-Ba Là,phải có mối quan hệ mật thiết với nhân dân
-Bốn là,cán bộ,công chức phải là những người dám phụ trách dám quyết đoán,dám chịu trách nhiệm,nhất là trong những tình huống khó khăn,”thắng không kiêu,bại không nản”
-Năm là,phải thường xuyên tự phê bình và phê bình,luôn luôn có ý thúc và hành động vì sự nghiệp lớn mạnh,trong sạch của Nhà nước
- Xây dựng Nhà nước trong sạch, vững mạnh, hoạt động có hiệu quả:
* Đề phòng và khắc phục những tiêu cực trong hoạt động của nhà nước
Xây dựng nhà nước của dân ,do dân và vì dân không bao giờ tách rời với việc làm cho nhà nước luôn trong sạch, vững mạnh ,khi nước nhà giành được độc lập, chính quyền cách mạng còn non trẻ cũng như lúc cách mạng chuyển giai đoạn, vì vậy HCM thường chỉ rõ những tiêu cực sau đây, nhắc nhở mọi người khắc phục đề phòng
+ Đặc quyền, đặc lợi: xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh cần pahỉ tầy trừ những thói của quyền ,hách dịch,gây phiền nhiễu cho dân,lạm quyền để vơ vét tiền của, lợi dụng chính quyền để làm lợi cá nhân
+Tham ô, lãng phí, quan liêu: HCM coi đó là “giặc nội xâm” - giặc trong nước. Thức giặc này nguy hiểm hơn giặc ngoại xâm người phê bình “những người lấy của công dùng vào việc tư quên cả thanh liêm, đạo đức”. Quan điểm của HCM là “tham ô, lãng phí, quan liêu dù cố ý hay không cũng là bạn đồng minh của thực dân và phong kiến...tội lỗi ấy cũng nặng như tội lỗi Việt gian, mật thám”
+ Chống,”chia rẽ”, kiêu ngạo”: những hành động này gây mất đoàn kết, gây rắc rối cho công tác, làm mất uy tín của chính phủ. HCM kịch liệt lên án tệ kéo bè, kéo cánh , tệ nạn bà con, bạn hữu mình không tài năng thì cũng kéo vào chức năng này chức năng nọ. Người có tài có đức không vừa lòng mình thì đẩy ra ngoài
* Tăng cường tính nghiêm minh của pháp luật đi đôi với đẩy mạnh giáo dục đạo đức CM
+ HCM đã kết hợp nhuần nhuyễn giữa quản lí XH bằng pháp luật với phát huy những truyền thống tốt đẹp trong đời sống cộng đồng VN được hình thành qua hàng ngàn năm lịch sử ,kết hợp nhuần nhuyễn giữa “Đức trị và pháp trị”
+ Vì nước ta còn nghèo, đời sống cật chất tinh thần chưa cao nên sự hiểu biết cũng như ý thức của người dân còn thấp, đối với các vấn đề XH còn thấp, mặt khác trình độ quản lí của đội ngũ bộ quản lí còn hạn chế, vì vậy bên cạnh việc tăng cường pháp luật còn đẩy mạnh giáo dục cách mạng
+ Người dùng sức mạnh, uy tín của mình để cảm hóa những người có lầm lỗi, kéo học đi với Cách mạng, giáo dục những người mắc khuyết điểm để họ tránh phạm pháp.
+ Theo HCM , để kết hợp được đạo đức CM phải thực hiện CM cách vô tư, khách quan, yêu cầu pháp luật phải thẳng tay trừng trị những kẻ bất lương, ,bất kì kẻ ấy ở địa vị nào, làm nghề gì
Câu 9: Anh (hay chị) hãy làm rõ luận điểm của Hồ Chí Minh: Cách mạng giải phóng dân tộc muốn giành thắng lợi phải đi theo con đường cách mạng vô sản? Rút ra ý nghĩa khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc?
Đáp án: (Trình bày trên các ý sau)
- Làm rõ luận điểm của Hồ Chí Minh: Cách mạng giải phóng dân tộc muốn giành thắng lợi phải đi theo con đường cách mạng vô sản:
+ Xuất phát từ bài học rút ra từ sự thất bại của các con đường cứu nước trước đó:
* Con đường cứu nước theo lập trường phong kiến do chưa có đường lối đúng đắn, chưa quy tụ được sức mạnh toàn dân tộc;
* Con đường cứu nước theo lập trường tư sản chưa lôi cuốn được các tầng lớp nhân dân, phương pháp tiến hành chẳng khác gì “Đuổi hổ cửa trước, rước beo cửa sau”, hoặc “xin giặc rủ lòng thương”;
* Khủng hoảng về đường lối cứu nước ở Việt Nam đã khẳng đinh: Phong trào cứu nước của nhân dân ta muốn giành thắng lợi phải đi theo một con đường mới.
+ Cách mạng tư sản là không triệt để:
Cách mạng tư sản Mỹ (1776), cách mạng tư sản Pháp (1791) đều là những cuộc cách mạng không đến nơi. “cách mệnh thành công đã hơn 150 năm nay, nhưng công nông vẫn cứ cực khổ, vẫn cứ lo tính cách mệnh lần thứ hai”.
+ Con đường giải phóng dân tộc:
Từ khảo sát các cuộc cách mạng lớn trên thế giới; Từ bài học về sự thất bại của các phong trào yêu nước ở Việt Nam cuối thế kỷ XIX, đầu thế kỷ XX, HCM xác định:
* Muốn cứu nước và giải phóng dân tộc không còn con đường nào khác con đường cách mạng vô sản;
* Cả hai cuộc giải phóng giai cấp vô sản và dân tộc bị áp bức chỉ có thể là sự nghiệp của chủ nghĩa cộng sản và cách mạng thế giới.
- Ý nghĩa khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc:
+ Thấy được sự sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về vấn đề dân tộc và cách mạng giải phóng dân tộc là:
* Nhận diện chính xác vấn đề dân tộc thuộc địa
* Tìm đúng con đường giải phóng các dân tộc thuộc địa
* Quan điểm về tính chủ động và khả năng giành thắng lợi trước của cách mạng giải phóng dân tộc
+ Ý nghĩa của việc học tập:
* Thấy rõ vai trò to lớn, vĩ đại của Hồ Chí Minh trong sự nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc
* Nhận thức đúng sức mạnh của dân tộc, củng cố niềm tự hào, tự tôn dân tộc, từ đó có những đóng góp thiết thực, hiệu quả trong xây dựng, phát triển dân tộc giàu mạnh, phồn vinh
Câu 12: Anh (hay chị) hãy làm rõ luận điểm của Hồ Chí Minh: Xây dựng đội ngũ cán bộ công chức nhà nước đủ đức và tài? Rút ra ý nghĩa khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ và xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân?
Đáp án: Phân tích trên các ý sau
- Làm rõ luận điểm của Hồ Chí Minh: Xây dựng đội ngũ cán bộ công chức nhà nước đủ đức và tài
+ Vị trí, vai trò của cán bộ, công chức: Xây dựng đội ngũ cán bộ nhà nước là vấn đề có ý nghĩa quyết định đến việc nâng cao hiệu quả quản lý của nhà nước
+ Tiêu chuẩn cán bộ, công chức: Phải là nững người vừa có đức, vừa có
Cụ thể:
* Tuyệt đối trung thành với cách mạng;
* Hăng hái, thành thạo công việc, giỏi chuyên môn, nghiệp vụ
* Liên hệ mật thiết với nhân dân
* Dám phụ trách, dám quyết đoán, dám chịu trách nhiệm, thắng không kiêu, bại không nản
* Thường xuyên tự phê bình và phê bình, luôn có ý thức và hành động vì sự trong sạch và lớn mạnh của nhà nước.
+ Để công tác xây dựng cán bộ công chức tốt cần
* Phải tuyển dụng công bằng và dân chủ. Người đã ký sắc lệnh 76 (1950), ban hành “Qui chế công chức”:
@ Công chức phải qua một kỳ thi tuyển để bổ nhiệm vào các ngạch, bậc hành chính;
@ Nội dung thi bao gồm: môn chính trị, môn kinh tế;, môn pháp luật, môn địa lý, môn lịch sử, môn ngoại ngữ ( tự nguyện).
* Sắp xếp sử dụng đúng;
* Nhận xét đánh giá đúng, dân chủ;
* Giải quyết chính sách cho công chức đúng;
- Ý nghĩa khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về dân chủ và xây dựng nhà nước của dân, do dân, vì dân
+ Thấy được sự sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh như
* Lựa chọn kiểu Nhà nước phù hợp với thực tế Việt Nam;
* Bản chất dân chủ triệt để của Nhà nước mới;
* Quan niệm về sự thống nhất bản chất giai cấp công nhân với tính nhân dân và tính dân tộc của Nhà nước;
* Kết hợp cả đạo đức và pháp luật trong quản lý xã hội.
+ Ý nghĩa của việc học tập:
* Thấy được vai trò của Hồ Chí Minh trong việc khơi nguồn dân chủ và xác lập Nhà nước kiểu mới ở Việt Nam;
* Nhận thức tốt đẹp bản chất của Nhà nước ta;
* Có thái độ đúng đắn trong việc thực hiện quyền, nghĩa vụ công dân,tham gia xây dựng Nhà nước trong sạch, sáng suốt, mạnh mẽ.
Câu 13: Anh (hay chị) hãy làm rõ luận điểm của Hồ Chí Minh về những chuẩn mực đạo đức cách mạng? Rút ra ý nghĩa khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức và xây dựng con người mới?
Đáp án: Phân tích trên các ý sau
- Những chuẩn mực đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh gồm: Trung với nước, hiếu với dân; cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư; thương yêu con người , sống có tình nghĩa; có tinh thần quốc tế trong sáng
+ Trung với nước, hiếu với dân:
* Đây là phẩm chất, chuẩn mực có ý nghĩa quan trọng hàng đầu của người cách mạng. Bởi vì con người trong cuộc sống có nhiều mối quan hệ, nhưng mối quan hệ cao nhất là mối quan hệ với đất nước, nhân dân. Do đó giải quyết tốt mối quan hệ này sẽ là điều, cơ sở quan trọng để thực hiện mối quan hệ khác;
* Nội dung của trung, hiếu theo HCM là
@ Trung với nước là trung thành với sự nghiệp dựng nước và giữ nước, với con đường đi lên CNXH của đất nước mà cuối cùng là đi lên CNCS; Phải quyết tâm đấu tranh cho sự phồn vinh của đất nước, hạnh phúc của nhân dân.
@ Phải thực hiện tốt chính sách của Đảng và Nhà nước.
@ “Trung với nước” phải gắn với “hiếu với dân” . Suốt đời phụng sự nhân dân, chăm lo cho nhân dân, tin tưởng dân, lắng nghe ý kiến dân, thực hiện quyền làm chủ của dân.
* Trung, hiếu theo tư tưởng HCM hoàn toàn khác với trung, hiếu theo đạo đức phong kiến, Nho giáo.
+ Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư:
* Cơ sở của tư tưởng:
@ Theo Hồ Chí Minh: Đó là bốn đức tính không thể thiếu của con người cách mạng.
@ Cần , kiệm, liêm, chính là sự thể hiện của moat dân tộc văn minh.
* Nội dung tư tưởng:
@ Cần: Là siêng năng là chăm chỉ, cố gắng deo dai việc gì khó mấy cũng làm bằng được.
( Siêng học tập thì mau tiến, siêng nghĩ ngợi thì hay có sáng kiến, siêng làm thì nhất định thành công… lười biếng là kẻ địch của cần )
@ Kiệm: Là tiết kiệm , là không xa xỉ , không lãng phí, không bừa bãi, cần với kiệm là phải đi đôi với nhau như hai chân của con người.
( tiết kiệm không có nghĩa là bần tiện)
@ Liêm: Là trong sạch không tham ô của công, của dân. Hết sức quí trong bảo vệ của tập thể của nhân dân.
@ Chính: Là không tà, là thẳng thắn, nếu làm việc phải thì dù nhỏ cũng nên làm, nếu trái thì dủ nhỏ vẫng phải tránh.
@ Chí công vô tư : Là ham làm những việc ích quốc lợi dân, không ham địa vị công danh phú quí
@ Cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư có quan hệ chặt chẽ với nhau.
+ Thương yêu con người , sống có tình nghĩa:
* Đó chính là thái độ tôn trọng con người, phải tìm cách nâng cao con người lên mà trước hết là con người lao động nghèo khổ.
* Nghiêm khắc với chính mình, rộng rãi độ lượng với người khác nhất là nhữnh người có sai lầm khuyết điểm, người lầm đường lạc lối mà đã ăn năn sửa chữa hối cải.
* Phải thể hiện đấu tranh với những hành vi cử chỉ vô đạo đức, những hạng người đi bóc lột.
* Yêu thương con người phải biến thành hành động cách mạng cụ thể để đem đến cho con người cuộc sống độc lấp, tư do ấm lo, hạnh phúc.
* Yêu thương con người lao khổ vượt ra ngồi biên giới dân tộc, để biến thành yêu thương nhân loại cần lao.
+ Có tinh thần quốc tế trong sáng
* Cơ sở của tư tưởng:
@ Chủ nghĩa quốc tế là moat đặc điểm quan trong của đạo đức CSCH. Nó bắt nguồn từ bản chất quốc tế của GCCN và từ sự ưu việt của chế độ XHCN.
@ Giúp bạn là giúp mình.
* Phẩm chất đạo đức này thể hiện:
@ Sự kết hợp chặt chẽ giữa chủ nghĩa yêu nước chân chính với chủ nghĩa quốc tế vô sản cao cả trong mỗi con người.
@ Thể hiện sự tôn trọng các dân tộc, đấu tranh chống sự thù hằn dân tộc, đấu tranh cho sự bình đẳng giữa các dân tộc, cho hòa bình và sự phát triển nhân loại.
- Ý nghĩa khi nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức và xây dựng con người mới:
+ Thấy được sự sáng tạo lý luận của Hồ Chí Minh về văn hố, đạo đức và xây dựng con người mới đó là:
* Đề cao vai trò của văn hóa, gắn văn hóa với phát triển.
* Xác lập hệ thống quan điểm có giá trị xây dựng nền văn hóa mới Việt Nam.
* Đề cao vai trò của đạo đức, gắn đạo đức với sự phát triển của xã hội.
* Xác lập hệ chuẩn giá trị đạo đức cho con người mới Việt Nam.
* Coi trọng con người và xây dựng con người.
+ Ý nghĩa của việc học tập:
* Thấy rõ những cống hiến kiệt xuất của Hồ Chí Minh trong lĩnh vực văn hóa, đạo đức và xay dựng con người mới;
* Xác định rõ phương hướng, biện pháp học tập tư tưởng văn hóa, đạo đức, làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh;
* Nhận thức rõ biểu hiện cụ thể của chủ nghĩa nhân văn Hồ Chí Minh, đặc biệt là sự quan tâm đến con người;
* Xác định con đường phấn đấu để trở thành con người mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh
Bạn đang đọc truyện trên: Truyen247.Pro