*sale sul palco* Ehilà, come va?? Sicuramente siete tutti impegnati per via delle video lezioni... il nostro incubo oserei dire. Ma guardiamo il lato positivo: manca poco e la scuola finirà! L'argomento di oggi tratterà proprio noi persone introverse vs le video lezioni, e ovviamente c'è un bel po di roba da dire, quindi let's goo!

Un primo problema che incontriamo noi timidi con le video lezioni è la fotocamera attiva. Noi già di nostro siamo parecchi insicuri sul nostro aspetto, quindi teniamo la telecamera chiusa. Ma sfortunatamente, credo che tutti abbiate almeno un prof che vuole le fotocamere attive. Nel mio caso, ho il prof di arte che rompe ogni giorno i cog- *regia: la guarda malissimo* le scatole, se non ci vede ci mette assenti. Voi penserete che comunque ha ragione. E se vi dicessi che ogni 5 min si mette a screenshottare la schermata per vedere se rimaniamo collegati? E se vi dicessi che quegli screen non sappiamo che fine faranno? PANICO! Fortunatamente riesco a inquadrarmi dal mento in giù, quindi è già meno ansiogena la cosa. Spero che nessun vostro prof faccia cosi, tenere acceso è un conto, screenshottare manco fossimo indagati o sotto controllo è un'altra.

Ma comunque, il farsi vedere dai prof è il problema più lieve. Ammettiamolo, tutti abbiamo in classe i soliti bulletti nullafacenti, che alla prima occasione provano a prendervi in giro (per il fatto di timidezza o sull'aspetto, ma non ascoltateli, siete tutti perfetti così come siete cari) solo per avere visibilità loro con la classe o per ridere con gli amici. Non so voi, ma io ho sempre ansia che magari facciano lo screenshot, e che proprio in quel momento io abbia una faccia strana o altro. Una domanda: se i prof sanno dell'esistenza degli screenshot, non gli passa per l'anticamera del cervello che un'alunno del genere possa fare screen anche a loro? Va be, non facciamoci domande e passiamo al prossimo problema, il microfono quando i prof ci interpellano per dire anche solo "presente" o per dire il nostro pensiero sulla spiegazione o per rispondere a qualche domanda. Io il problema di dire solo presente non me lo faccio sinceramente, però ogni caspita di volta che la prof è al cognome prima del mio, si deve fermare a dire altro. Per quanto riguarda dire il proprio pensiero su qualcosa, torniamo sul mio prof di arte: ogni volta che ci fa vedere un video (si, perché se si mette a spiegare lui la cosa si fa troppo mainstream) ci interpella singolarmente, anche se non abbiamo nulla da dire. Cioè ragazzi, davvero, secondo voi, già è difficile stare attenti al video, e secondo lui io so cosa dirgli dopo di pensieri personali? Vabb, passiamo alle domande: io penso che tutti le odiamo. Certo, se sai la risposta è un conto, ma quando non ricordi e inizi a balbettare... incubo!

Un altro argomento possono essere le interrogazioni. Non so voi, ma io già prima delle video lezioni, se c'era qualcun'altro nella mia stessa stanza, non riuscivo a ripetere, quindi possiamo immaginare ora con mia madre che va da una stanza all'altra per pulire. Ma vabb, questa già è una cosa minore rispetto alla fotocamera.
Un altro problema, anche se minore, è la consegna dei compiti: io ricontrollo più di una volta se ho selezionato la foto giusta ahahha immaginate se per sbaglio qualcuno manda una fanart alla prof... beh ragazzi, in caso ci capiterà, scapperemo tutti in Giappone, il Messico no, dobbiamo essere alternativi.

Anche il capitolo di oggi è fini-
Mettaton: *le prende il microfono e la manda via dal palco* bene tesori, anche oggi il capitolo è finito, speriamo tanto che vi sia piaciuto. Ci si vede al prossimo tesori!
*si chiude il sipario*