Thiết lập cả đời học tập quen thuộc

Người Mỹ cho rằng, lúc tuổi còn trẻ đến tột cùng biết được bao nhiêu cũng không trọng yếu, chỉ cần biết được học tập, liền sẽ thu được đầy đủ tri thức.

Có đài truyền hình từng cử hành dạng này một loại dân ý khảo thí, "Ngươi thì nguyện ý tại cuộc sống quá khứ 100 năm đâu, vẫn là tại tương lai sinh hoạt 100 năm?" Làm cho người hết sức kinh ngạc chính là, lại có 2/3 người xem lựa chọn đi qua! Mà cái này TV chuyên mục là lấy 20 tuổi khoảng chừng thanh niên người xem làm chủ thời thượng tiết mục!

Điều này nói rõ một cái mười phần khắc sâu vấn đề, tức đối mặt tin tức cùng cạnh tranh ngày càng kịch liệt cùng thay đổi trong nháy mắt, mỗi người đều có một loại sâu trong nội tâm cảm giác nguy cơ. Cho nên, muốn làm cho tư tưởng của chúng ta thích ứng tình huống mới, liền muốn học tập, một khi học tập dừng lại, thích ứng liền dừng lại. Thích ứng mới thời kỳ sinh tồn phương thức, chính là không ngừng học tập thậm chí cả đời học tập. Chỉ có làm đến cả đời học tập người, mới có thể không ngừng thu được tin tức mới, máy mới gặp, mới có thể không ngừng thu được cao năng lực, cao tố chất, mới có thể không dừng lại đi hướng thành công.

Cả đời học tập tầm quan trọng không gần như chỉ ở tại nó có thể làm cho chính mình nhiều tập được một chút tri thức, càng ở chỗ

Có thể làm cho chính mình không ngừng mà rất nhanh thức thời cứ thế mở rộng càng lớn nhân sinh tầm nhìn cùng trong cuộc sống hàm, làm chính mình kiếp sống phát triển cùng kế hoạch nhiều cơ hội hơn cùng thực tiễn khả năng.

Học tập phải dựa vào tự giác, đem chung thân học tập thông suốt một đời, liền muốn thành lập được cả đời học tập thói quen. Mỗi người muốn thành lập được cả đời học tập quen thuộc.

Đối với như thế nào bồi dưỡng cả đời học tập quen thuộc, có tám hạng cụ thể đề nghị:

1. Cá nhân thiết lập chủ động học tập ý nguyện, thái độ cùng năng lực, là thiết lập học tập hình xã hội chủ yếu điều kiện

Giáo dục thường bên ngoài ở áp lực, yêu cầu học sinh học tập lên lớp cần có trắc nghiệm nội dung, tương đối xem nhẹ chủ động học tập động cơ cùng năng lực. Kết quả, xã hội tối bán chạy sách là dạy học phụ đạo, học sinh cùng người trưởng thành có ý định tiếp nhận tái giáo dục giả, tiếp xúc nhiều nhất không phải bọn hắn yêu thích sách hoặc tin tức, mà là vì học tập dùng sách tham khảo. Bởi vậy xã hội của chúng ta cấp bách ở trong trường học cùng ngoài trường, bồi dưỡng chủ động học tập động cơ, thái độ cùng năng lực.

2. Cá nhân cũng quen thuộc đa nguyên học tập con đường

Trước mắt tri thức bành trướng xã hội, đủ loại ấn phẩm muôn hình muôn vẻ, còn nhiều nữa. Ngoại trừ cấp tốc xuất bản sách báo bên ngoài, băng ghi hình, phát thanh, TV, hàm thụ, tham quan, hoạt động tham dự, mạng máy tính, đĩa CD kho số liệu chờ, cũng là mọi người học tập môi giới cùng con đường. Nhất là tin tức đường cao tốc sau khi hoàn thành, trong trường, tất cả giáo khu, tất cả khu vực cùng các nơi trên thế giới chặt chẽ kết nối mà thành mạng tin tức lạc, khiến cho tin tức truyền thâu, lưu thông cùng trao đổi, trở thành dễ như trở bàn tay đơn giản sự tình. Tại dạng này trong xã hội, lựa chọn đơn nhất con đường học tập người, dễ dàng bế tắc cùng cô tịch; Quen thuộc đa nguyên học tập đường dây người, thì dễ dàng tính cách khai phóng cùng khoái hoạt.

3. Muốn chung thân học tập người, liền muốn nắm giữ đủ loại cơ hội học tập

Làm lần thứ hai giáo dục cần tạo thành, mà cơ hội cũng tồn tại thời điểm. Tuyệt đối không nên do dự, nhất định muốn nhanh bước ra bước đầu tiên. Một lần nổi danh diễn thuyết thông cáo lúc, nhanh để trống thời gian chuẩn bị nghe giảng: Cần học máy tính thời điểm, tuyệt đối không nên ngại chính mình quá già mà không học; Một lần động lòng người âm nhạc diễn tấu, tuyệt đối không nên đi tỉnh cái kia quan ra trận phí; Một lần nhiều năm chưa hoàn thành bồi dưỡng cơ hội, tuyệt đối không nên đánh mất chính mình đấu chí. Nắm giữ mỗi một lần cơ hội học tập, cá nhân tâm linh giàu có, chính là sinh mệnh lực đầu nguồn nước chảy.

4. Xử lí trình độ cùng văn bằng bên ngoài học tập, cũng là cuộc sống một vui thú lớn

Tại quốc nhân trong quan niệm, học tập cùng thu được trình độ hoặc văn bằng cơ hồ bị vẽ lên ngang bằng: Thu được trình độ cùng văn bằng bên ngoài học tập, cũng liền bị cho rằng là so sánh thứ yếu sự tình. Tại chung thân học tập trong kiếp sống, trình độ cùng văn bằng đã dần dần mất đi hắn tuyệt đối giá trị, xã hội thành viên cũng sẽ một lần nữa đánh giá trình độ cùng văn bằng chân chính công năng. Vui mừng xử lí trình độ cùng văn bằng bên ngoài học tập, là dưỡng thành chung thân học tập thói quen trọng yếu đường tắt.

5. Dưỡng thành tốt đẹp đọc "Sách " Quen thuộc

Trước đó, vừa nghĩ tới học tập, liền nghĩ đến đọc sách. Vừa nghĩ tới đọc sách, liền nghĩ đến mua sách hoặc mượn Sách, cho nên cả nhà cũng là sách, đọc sách đến bạc đầu, mà trở thành học giả. Trong nhà sách nếu như không đủ, cũng muốn đến thư viện tra duyệt rất lâu, mới tìm được tư liệu. Chung thân học tập thời điểm đại cảnh tượng là: Tại rất nhiều lớn

Học bên trong, giáo thụ cùng học sinh có thể nhanh gọn từ ký túc xá hoặc phòng nghiên cứu tra duyệt toàn bộ thư mục, có thể lợi dụng email trao đổi tin tức, có thể cùng thế giới giống nhau lĩnh vực quen thuộc hoặc chưa quen biết học giả bút đàm. Cá nhân tiến vào tự động hoá thư viện, tương đương tiến nhập một cái thế giới tính chất tin tức đứng; Tiến vào thiết bị tốt đẹp nghe nhìn trung tâm, cũng có thể tại không quấy nhiễu tình huống của người khác phía dưới học tập hoặc lẫn nhau thảo luận học tập.

Dưỡng thành tốt đẹp đọc sách quen thuộc, vẫn là chung thân học tập trọng yếu một vòng, nhưng mà "Sách " Chỉ là tin tức một loại, ngoài ra còn có rất nhiều tin tức mặc người lựa chọn, lấy không hết, dùng mãi không cạn. Ở trong loại hoàn cảnh này, có bộ phận thiết bị như máy tính, đồng thời có đầy đủ vận dụng năng lực là thiết yếu . Trên thực tế, tại trong xã hội hiện đại, thư hương xã hội đã có mới ý nghĩa. Thư hương không chỉ có thể thông qua truyền thống cổ tịch lan truyền hương thơm, cũng có thể trải qua khoa học kỹ thuật hiện đại đề thăng người sinh hoạt cảnh giới cùng tinh thần văn minh.

6. Cá nhân không chỉ có phải có cấp tốc thu được tin tức quen thuộc, càng phải có hợp thành cả cùng phê phán tin tức tập

Quen

Xã hội hiện đại đặc điểm lớn nhất là tin tức nhiều, truyền thâu nhanh, cá nhân thu được đủ loại tin tức vô cùng liền

Nhanh. Vấn đề là đủ loại tin tức toàn bộ đều trở thành suy xét cùng phán đoán tài liệu, mà không phải đúng mọi nơi mọi lúc lời lẽ chí lý. Hiện đại tin tức cùng kiến thức "Tương đối " Giá trị, đạt đến chưa từng có tình cảnh. Hợp thành cả cùng phê phán các loại tin tức năng lực, là người hiện đại hẳn là có được trọng yếu năng lực. Xã hội hiện đại hiện tượng là: Tin hết tin tức không bằng không có tin tức. Hợp thành cả cùng phán đoán sau, giao phó tin tức mới ý nghĩa, phát hiện cùng phát minh mới sự vật, đồng thời tạo thành bộ phận cơ trí, mới là cuộc sống chuyện có ý nghĩa nhất tình. Chúng ta đều hẳn là chưởng khống tin tức, mà không nên bị tin tức làm cho mê hoặc, càng không nên bị tin tức nô dịch!

7. Chung thân học tập nội hàm là chỉnh thể , mà không chỉ có là kiến thức học tập

Tri thức là có thể chung thân học tập rõ ràng nhất một bộ phận, nhưng nó không phải chỉnh thể. Dùng tối đơn sơ lại nói, cả đời học tập nội hàm có thể bao quát Vạn Tượng. Chung thân học tập, chung thân vận động, chung thân tỉnh lại hẳn là nhân sinh tam bảo. Sẽ chung thân học tập quen thuộc, dùng Chư chung thân vận động, có thể kéo dài tuổi thọ. Đem cả đời học tập quen thuộc, dùng Chư chung thân tỉnh lại, có thể giảm bớt cá nhân phiền não, xúc tiến an lành. Tất cả mọi người hẳn là vận dụng cái này nhân sinh tam bảo, để phát huy tiềm năng của mình, tăng cường nhân loại sinh mệnh sức sống.8. Dưỡng thành chung thân học tập quen thuộc, muốn để học tập động cơ cùng học tập thành tựu, tuần hoàn tác dụng, cùng nhau

Lẫn nhau phản hồi

Chung thân học tập quen thuộc, đầu tiên nguồn gốc từ một loại lý niệm, về sau tại mỗi một cái giai đoạn học tập có Thành, càng sẽ tăng cường loại này lý niệm, thúc đẩy càng nhiều học tập thành tựu. Khi nó trở thành một loại kiên định không thay đổi hành vi hình thái lúc, chính là một cái người vui sướng thời điểm, cũng là xã hội tiến bộ thời cơ.

建立终生学习的习惯

美国人认为，年轻时究竟懂得多少并不重要，只要懂得学习，就会获得足够的知识。

有家电视台曾举行了这样一种民意测试，"你是愿意在过去生活100 年呢，还是在未来生活100年？"令人十分惊讶的是，居然有2/3的观众选择了过去！而这个电视栏目是以20岁左右的青年观众为主的时尚节目！

这说明了一个十分深刻的问题，即面对信息及竞争的日趋激烈和瞬息万变，每个人都有一种内心深处的危机感。因而，要使我们的思想适应新情况，就要学习，一旦学习停滞了，适应就停滞了。适应新时期的生存方式，就是不断学习甚至终生学习。只有做到终生学习的人，才能不断获得新信息、新机遇，才能不断获得高能力、高素质，才能够不停顿地走向成功。

终生学习的重要性不仅在于它可以使自己多习得一些知识，更在于

可以使自己不断地与时俱进以至开阔更大的人生视界与生命内涵，令自己的生涯发展与规划有更多的机会及实践的可能性。

学习要靠自觉，把终身学习贯彻一生，就要建立起终生学习的习惯来。每个人要建立起终生学习的习惯。

对于如何培养终生学习的习惯，有八项具体的建议：

1. 个人建立主动学习的意愿、态度及能力，是建立学习型社会的主要条件

教育常以外在的压力，要求学生学习升学所需要的测验内容，相对忽略主动学习的动机与能力。结果，社会最畅销的书是教学辅导，学生及成年人有意接受再教育者，接触最多的不是他们喜爱的书或信息，而是为学习用的参考书。因此我们的社会亟待在校内及校外，培养主动学习的动机、态度及能力。

2. 个人应该熟悉多元的学习渠道

目前知识膨胀的社会，各种出版物形形色色，不一而足。除了迅速出版的书刊以外，录像带、播音、电视、函授、参观、活动参与、计算机网络、光盘数据库等，都是大家学习的媒介与渠道。尤其是信息高速公路完成以后，校内、各校区、各区域及世界各地紧密连接而成的信息网络，将使信息的传输、流通与交换，成为唾手可得的简单事情。在这样的社会中，选择单一渠道学习的人，容易闭塞与孤寂；熟悉多元学习渠道的人，则容易性格开放与快乐。

3. 想要终身学习的人，就要掌握各种学习的机会

当第二次教育的需要形成，而机会也存在的时候。千万不要犹豫， 一定要赶快踏出第一步。一次有名的演讲公告时，赶快空出时间准备听讲：需要学计算机的时候，千万不要嫌自己太老而不学；一次动人的音乐演奏，千万不要去省那可观的入场费；一次多年未完成的进修机会， 千万不要丧失自己的斗志。掌握每一次学习的机会，个人心灵的富有， 将是生命力的源头活水。

4. 从事学历与文凭以外的学习，也是人生的一大快事

在国人的观念中，学习与获得学历或文凭几乎被画了等号：获得学历与文凭以外的学习，也就被认为是较次要的事情。在终身学习的生涯中，学历与文凭已逐渐失去其绝对的价值，社会成员也会重新评量学历与文凭的真正功能。乐于从事学历与文凭以外的学习，是养成终身学习习惯的重要途径。

5. 养成良好的读"书"习惯

以前，一想到学习，就想到念书。一想到念书，就想到买书或借 书，以致全家都是书，皓首穷经，而成为学者。家里的书如果不够，也要到图书馆查阅好久，才找到资料。终身学习时代的景象是：在很多大

学中，教授与学生可以便捷地从宿舍或研究室查阅全部书目，可以利用电子邮件交换信息，可以和世界相同领域熟悉或不熟悉的学者笔谈。个人进入自动化的图书馆，等于进入了一个世界性的信息站；进入设备良好的视听中心，也可以在不干扰别人的情况下学习或相互讨论学习。

养成良好的读书习惯，仍然是终身学习重要的一环，但是"书"仅是信息的一种，其他还有很多信息任人选择，取之不尽，用之不竭。在这种环境中，具备部分器材如计算机，并有充分运用的能力是必备的。事实上，在现代社会中，书香社会已有新的意义。书香不仅可以通过传统古籍传扬芬芳，更可以经由现代科技提升人的生活境界与精神文明。

6. 个人不仅要有迅速获得信息的习惯，更要有汇整与批判信息的习

惯

现代社会的最大特点是信息多，传输快，个人获得各种信息非常便

捷。问题是各种信息全都成为思考与判断的素材，而不是放之四海而皆准的至理名言。现代信息与知识的"相对"价值，达到空前的地步。汇整与批判各类信息的能力，是现代人应该具备的重要能力。现代社会的现象是：尽信信息不如没有信息。汇整与判断后，赋予信息新的意义，发现与发明新事物，并形成部分睿智，才是人生最有意义的事情。我们都应该掌控信息，而不应该被信息所迷惑，更不应该被信息所奴役！

7. 终身学习的内涵是整体的，而不仅是知识的学习

知识是可以终身学习最明显的一部分，但它不是整体。用最简易的话说，终生学习的内涵可以包罗万象。终身学习、终身运动、终身反省应该是人生三宝。将终身学习的习惯，用诸终身运动，可以延年益寿。将终生学习的习惯，用诸终身反省，可以减少个人烦恼，促进祥和。大家都应该运用这人生三宝，来发挥自己的潜能，增强人类生命的活力。8.养成终身学习的习惯，要让学习动机与学习成就，循环作用，相

互回馈

终身学习的习惯，首先源自一种理念，以后在每一个阶段学习有 成，更会加强这种理念，促成更多的学习成就。当它成为一种坚定不移的行为形态时，就是个人快乐的时候，也是社会进步的契机。