Học tập phải có phương pháp chính xác

Chúng ta đều biết, phải làm cho tốt một sự kiện, vẻn vẹn có ý nguyện là không đủ, còn nhất thiết phải có tốt phương pháp, không có phương pháp, chỉ là một mực làm bừa, liền sẽ làm nhiều công ít, thậm chí không thu được một điểm thành Công hiệu, mà nếu có thỏa đáng hợp lý phương pháp, đồng thời y theo hắn giao với thực tiễn, thường thường liền sẽ có làm ít công to hiệu quả, học tập cũng là như thế.

1. Muốn chuyên cần về suy nghĩ

Học mà không nghĩ thì không thông. Tại học tập quá trình bên trong, nếu như không tiến hành chủ động suy xét, mà vẻn vẹn bị động tiếp nhận tri thức, cũng không phải là một loại có sách lược học tập, cũng sẽ không lấy được hiệu quả tốt.

"Chuyên cần về suy nghĩ " Có hai phương diện hàm nghĩa. Một là phải chú ý tri thức trước sau liên hệ, thông qua lý giải tri thức mà nắm giữ tri thức, mà không cần học bằng cách nhớ. Thông qua lý giải mà tiến hành học tập là ý nghĩa học tập, mà học bằng cách nhớ học tập là cơ giới học tập. Tâm lý học nghiên cứu cho thấy, ý nghĩa học tập càng lao Cố, không dễ dàng lãng quên, hơn nữa dễ dàng phát sinh di chuyển, tại sau này trong học tập có thể suy một ra ba, suy luận.

2. Muốn bồi dưỡng hoài nghi tinh thần

Tiểu nghi thì Tiểu Tiến, lớn nghi thì tiến nhanh, nếu như đối với tri thức chỉ là không thêm phân tích mà tiếp nhận, liền sẽ không có bất kỳ tiến bộ nào. Bởi vì học tập bản chất là thu được trên năng lực đề cao, mà không phải kiến thức tăng trưởng. Bởi vậy, muốn giỏi về suy xét, cổ vũ chính mình đưa ra chất vấn, mà không cần làm "Tư tưởng lười

Hán " , "Tiếp nhận kiến thức máy móc " , chỉ biết là ăn tươi nuốt sống, mà không biết tiến hành nhấm nuốt, tiêu hoá.

3. Muốn dũng cảm đặt câu hỏi

Học vấn học vấn, học tập bản thân là không thể rời bỏ đặt câu hỏi. Hiếu kỳ là một loại đáng ngưỡng mộ phẩm chất. Nếu như không có hiếu kỳ, nếu như từ không phát hỏi, người liền sẽ không trưởng thành, xã hội cũng sẽ không phát triển. Khổng Tử Nói, "Mẫn mà hiếu học, không ngại học hỏi kẻ dưới " , hướng không bằng mình người thỉnh giáo đều không phải là chuyện xấu hổ, huống chi là hướng mạnh hơn chính mình người thỉnh giáo đâu?

4. Muốn giỏi về luyện tập

Học tập là không thể rời bỏ luyện tập. Tục ngữ nói, quyền không rời tay, khúc không rời miệng, nhấn mạnh chính là luyện tập tầm quan trọng. Cần nhấn mạnh là, luyện tập là bắt buộc, nhưng quá độ luyện tập là không cần thiết

. Chúng ta nhấn mạnh là "Giỏi về luyện tập " , cho nên, ngươi muốn giỏi về phân phối luyện tập thời gian, biết lúc nào hẳn là có chừng có mực. Tâm lý học nghiên cứu cho thấy, quá độ luyện tập hiệu suất vô cùng có hạn. Nhất định hạn độ bên trong luyện tập có thể hiệu quả xúc tiến học tập, nhưng vượt qua cái nào đó hạn độ sau quá độ luyện tập đối với cải thiện học tập cũng không có bao nhiêu tác dụng. Trọng yếu là, tại chế định ra thuộc về mình thích hợp phương pháp học tập sau đó, muốn khống chế tốt tâm tình của mình, không thể chỉ vì cái trước mắt, phải biết học tập là một cái quá trình tiến lên tuần tự, lấy được tiến bộ càng là phải dựa vào chính mình kiên trì bền bỉ không ngừng cố gắng, chỉ có dạng này, mới có thể khiến tự mình đi hảo mỗi một bước, không lưu lại tiếc nuối.

学习要有正确的方法

我们都知道，要做好一件事，仅仅有意愿是不够的，还必须有好的方法，没有方法，只是一味蛮干，就会事倍功半，甚至收不到一点成 效，而如果有恰当合理的方法，并依照其付之于实践，往往就会有事半功倍的效果，学习也是如此。

1. 要勤于思考

学而不思则罔。在学习过程中，如果不进行主动的思考，而仅仅是被动地接受知识，就不是一种有策略的学习，也不会取得好的效果。

"勤于思考"有两方面的含义。一是要注意知识前后的联系，通过理解知识而掌握知识，而不要死记硬背。通过理解而进行的学习是意义学习，而死记硬背的学习是机械学习。心理学研究表明，意义学习更牢 固、不容易遗忘，并且容易发生迁移，在以后的学习中能举一反三、触类旁通。

2. 要培养置疑精神

小疑则小进，大疑则大进，如果对知识只是不加分析地接受，就不会有任何进步。因为学习的本质是获得能力上的提高，而不是知识的增长。因此，要善于思考，鼓励自己提出质疑，而不要做"思想的懒

汉"、"接受知识的机器"，只知道囫囵吞枣，而不知道进行咀嚼、消化。

3. 要勇于发问

学问学问，学习本身是离不开发问的。好奇是一种可贵的品质。如果没有好奇、如果从不发问，人就不会成长，社会就不会发展。孔子 说，"敏而好学，不耻下问"，向不如自己的人请教都不是羞耻的事情， 更何况是向比自己强的人请教呢？

4. 要善于练习

学习是离不开练习的。俗话说，拳不离手、曲不离口，强调的就是练习的重要性。需要强调的是，练习是必需的，但过度练习是没有必要

的。我们强调的是"善于练习"，所以，你要善于分配练习的时间，知道何时应该适可而止。心理学的研究表明，过度练习的效率非常有限。一定限度之内的练习能够有效地促进学习，但超过某个限度后的过度练习对于改善学习并没有多大作用。

重要的是，在制定出属于自己的适当的学习方法之后，要控制好自己的心态，不能急功近利，要知道学习是一个循序渐进的过程，取得进步更是要靠自己持之以恒的不断努力，只有这样，才能使自己走好每一步，不留下遗憾。