Schülerin: Warum müssen wir eigentlich ständig Texte analysieren?

Lehrerin: Damit ihr später gut mit Texten umgehen könnt.

Schülerin: Aber wenn mir jemand eine Karte schreibt, und ich die lese, dann denk ich mir ja auch nicht "Ah, ja da analysiere ich die mal! Ach was haben wir denn da? Einen Neologismus! Wie toll!"