Diese Geschichte zeichnet sich durch einen sehr wiederholenden Schreibstil aus. Die Sätze sind immer sehr einfach gehalten: meistens zwei Hauptsätze die durch ein ‘und’ verbunden sind. Manchmal auch nur ein einfacher Hauptsatz. Selten wird mit Nebensätzen gearbeitet, die zum Beispiel mit einem ‘dass’ eingeleitet sind. Das gibt der ganzen Erzählung leider einen sehr langsamen und eintönigen Erzählstil. Es wirkt fast, als würde uns jemand gelangweilt die Geschichte vortragen. Falls das ein Stilmittel sein soll, ist das vermutlich gelungen.

[Hinzugefügt 24.09.23: Ich bin darüber informiert worden, dass es sich hierbei um eine Schreibchallange handelt, bei der man maximal zehn Wort pro Satz verwenden soll. In Anbetracht dessen, sind meine oberen Kritikpunkte nicht mehr relevant und ich passe daher meine Bewertung an: Dem Autor ist es gelungen, die Challenge durchzuziehen und es trotzdem zu schaffen, dass sich alles zu einer Geschichte zusammenfügt. Dennoch stehe ich weiterhin zu meinen vorherigen Punkten.]

Nur hat es der Geschichte leider nicht gut getan. Die eigentlich doch sehr dramatische Erzählung rund um den Protagonisten und seinen Traum vom Schreiben bekommt dadurch einen lieblosen Touch. Das wird erst recht dadurch verstärkt, dass zweimal betont wird, wie uninteressant die Bücher in dem Laden seien. Bei einer Person, die eigentlich selbst gern schreibt und Autor werden will, würde ich so etwas nicht erwarten. Ich selbst, als Bibliophile, bekomme nicht genug von Büchern. Selbst wenn es alte Werke sind, die ich nie im Leben lesen würde, haben sie doch eine gewisse Anziehung auf mich. Daher finde ich es schade, dass hier die Bücher so abgetan worden sind.

Allgemein wirkte die Erzählung etwas durcheinander, es war leider kein richtiger roter Faden zu erkennen. Zu Anfang wurde über die aktuelle Situation geschildert, leider viel Tell und wenig Show. Als die Handlung dann aufgenommen worden ist, wurde auch die ab und zu durch Zusammenfassungen und Berichte der Vergangenheit unterbrochen und es wirkte dadurch wie der Ritt auf einer Achterbahn: ein ständiges Auf und Ab, ein Hin und Her.

Von der Rechtschreibung her habe ich wenig zu meckern, bis auf die Grammatik. Es wurde des öfteren ein Punkt bei einer direkten Rede gesetzt, obwohl ein Redebegleitsatz folgte, das ist nicht nötig und daher falsch. Hier nur ein Beispiel: „Komm mit.“, sagte ich sanft.

Ich würde dem Autor der Kurzgeschichte zu mehr Mut raten, längere Sätze zu formen mit Nebensätzen. Das gibt der Geschichte bisschen Geschwindigkeit und Spannung, die jede Geschichte gebrauchen kann. Und es sollte daran geübt warden, lieber die Umstände zu schildern, zu beschreiben, als sie schlicht zu schreiben. Also sich im Show don’t Tell üben. Ich weiß, das ist am Anfang etwas schwer. Aber mit Übung und Fleiß kann das erlernt werden.

In der Regel kann für einen Unterpunkt bis zu 10 Punkte vergeben werden (mindestens 1!). In wenigen Fällen sind nur vorgebene Punktzahlen möglich (z.B. 0 oder 10; 0, 5, 10 oder 15)

Gesamtpunktzahl:  369 von 555

Sprache (jeweils max. 10 Punkte bzw. max. 80 bei Rechtschreibung)

Rechtschreibung

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? 

72 /80 Punkte

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 

20 Punkte (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 

10 Punkte (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular

Wie sehr tragen Ausdruck, Wortwahl und Sprachstil dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar und verständlich ist (wichtig für den Lesefluss)? 

5 Punkte

Wie sehr wird deutlich, dass der Verfasser einen für die Geschichte ausreichend/genügend großen Wortschatz besitzt? 

5 Punkte

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte (werden Fachbegriffe/Fremdworte (sinngemäß) eingesetzt - ist die Wortwahl abwechslungsreich - erkennt man, dass bestimmte Worte sehr bewusst eingesetzt werden? 

4 Punkte

Inwiefern ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? 

8 Punkte

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? 

5 Punkte

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? 

4 Punkte

Gesamtpunktzahl Sprache 133 Punkte von max. 175

Idee (max. 10 Punkte)

Wie außergewöhnlich und durchdacht ist die Idee? Hier zählt nicht die Umsetzung! 

7 Punkte

Gesamtpunktzahl Idee 7 Punkte von max. 10

Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut erscheinen die Recherche und das notwendige Basiswissen des Autors für seine Geschichte? 

6 Punkte

Wie sehr werden allgemeine Gesetzmäßigkeiten, historische Fakten und/oder jene Aspekte, die den logischen Aufbau der Welt, in der die Geschichte spielt, berücksichtigt und lassen sie nachvollziehbar und wie "aus einem Guss" erscheinen? 

7 Punkte

Kann die Faktenbasis die Geschichte tragen? Passt das, was passiert, in die Welt, in der die Handlung spielt? 

6 Punkte

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? 

2 Punkte

Gesamtpunktzahl Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum 21 Punkte von max. 40

Figurenentwicklung (jeweils max. 10 Punkte)

Allgemein

Wie schlüssig sind die Figuren in ihrem Aufbau? 

8 Punkte

Wie sehr bereichern die Figuren das Geschehen? 

6 Punkte

Ist es so, dass ihre Handlungen zu ihrer Geschichte bzw. zu ihrem Charakter passen? 

10 Punkte

Wie groß ist der Wiedererkennungswert der Figuren? 

9 Punkte

Wie differenziert werden die Figuren charakterisiert? 

9 Punkte

Wie sehr sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? 

9 Punkte

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? 

5 Punkte

Der Protagonist

Verfolgt der Protagonist ein eigenes Ziel? 

10 Punkte

Wie klar ist das Ziel und wie logisch ergibt es sich aus dem Geschehen bzw. dem Charakter? 

8 Punkte

Gibt es einen Konflikt/einen Widerstand, der dem Erreichen des Zieles im Wege steht? 

10 Punkte

Wie sehr wird deutlich, dass der Protagonist gegen diesen Widerstand ankämpft und versucht ihn zu überwinden? 

9 Punkte

Ist es so, dass ihm das auf glaubhafte (passt es zu seinem Charakter?), realistische (nutzt er nachvollziehbare und plausible Mittel?) und dem Verlauf der Geschichte angepasste (ist das Verhalten irgendwie erwartbar/ergibt es sich aus der Handlung?) Weise gelingt (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 

7 Punkte

Gesamtpunktzahl Figurenentwicklung 100 Punkte von max. 120

Dialoge (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut gelingt es dem Autor, mit den Dialogen die Handlung voranzutreiben? 

5 Punkte

Wie sehr verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? 

4 Punkte

Wie fesselnd und interessant sind die Dialoge geschrieben? 

3 Punkte

Wie gut passt die Menge der Dialoge in die Geschichte (wird zuviel/zuwenig geredet (und zu viel/zu wenig gehandelt)? 

6 Punkte

Inwiefern wird ihre Funktion deutlich, die sie für die Geschichte haben (Charakteren Tiefe verleihen; Vermittlung handlungsrelevanter Infos; erzeugen Konflikte; offenbaren Wissen; erklären Situationen)? 

9 Punkte

Achtung! Wenn keine Dialoge vorhanden sind, bitte auf "Inneren Monolog" bzw. "Lyrik" ausweichen.

Gesamtpunktzahl Dialoge 27 Punkte von max. 50

Emotionalität (jeweils max. 10 Punkte)

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? 

1 Punkte

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? 

4 Punkte

Gesamtpunktzahl Emotionalität 4 Punkte von max. 20

Beschreibungen (jeweils max. 10 Punkte)

Wie geschickt werden Beschreibungen eingesetzt? 

4 Punkte

Inwiefern sind sie sinnvoll platziert? 

9 Punkte

Wie stark fördern die Beschreibungen die Figuren- und Handlungsentwicklung? 

5 Punkte

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke (Gerüche, Geschmäcker, Geräusche und Gefühle/Tastsinn) eingesetzt? 

6 Punkte

Inwiefern sind die Beschreibungen konkret/aussagekräftig/sparsam-effektiv eingesetzt (Gegenteil: zuviele Beschreibungen ohne Effekt/Mehrwert)? 

6 Punkte

Hinweis: Abstrakt nicht im technischen oder "kühlen" Sinne verstanden, sondern als zu allgemein, zu unspezifisch, zu wenig Bildlichkeit vermittelnd.

Gesamtpunktzahl Beschreibungen 30 Punkte von max. 50

Spannungsbogen/Dramaturgie (jeweils max. 10 Punkte)

Gibt es einen Spannungsbogen?

0 Punkte (0 oder 10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? 

8 Punkte

Wirkt der Aufbau der Geschichte durchdacht? 

7 Punkte

Ist die Handlung glaubwürdig? 

10 Punkte

Wird die Handlung von den Figuren getragen?

8 Punkte

Gesamtpunktzahl Spannungsbogen/Dramaturgie 33 Punkte von max. 50

Atmosphäre (jeweils max. 10 Punkte)

Wird durch den Schreibstil/die Figuren/die Handlung/die Weltenbeschreibung eine Atmosphäre geschaffen (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 

5 Punkte

Wirkt die Atmosphäre passend? 

3 Punkte

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? 

1 Punkte

Werden die Erwartungen an die Atmosphäre erfüllt? 

4 Punkte

Gesamtpunktzahl Atmosphäre 13 Punkte von max. 40