Liebe/r Autor/in, zunächst, vielen Dank für Deine Geschichte. In dieser begleiten wir Rahel bei der Ausführung ihres Racheplans gegen ihren Vater, der jedoch ein böses Ende nimmt.

Zunächst möchte ich auf den Inhalt zu sprechen kommen. Rache wurde hier als leitendes Handlungsmotiv gewählt. Rahel hegt Hass auf ihren Vater, weil dieser ihre Mutter umgebracht hat, und vermutet ihren blind gewordenen Bruder als Verräter, weshalb sie ihn ebenfalls umbringt bzw. verletzt (dies ist mir nicht wirklich eindeutig geworden).

Klingt zunächst ziemlich brutal, diese Familie, vor allem, nachdem der Leser erfährt, dass sowohl ihre Dienerin Marie als auch ihre verstorbene Mutter beide genauso keine Unschuldslämmer sind. Bei einer derartig dramatischen Beziehung zwischen den Figuren hätte ich mir als Leser deutlich mehr Eindrücke gewünscht, die in Rahels Innerem vorherrschen. Es wird hauptsächlich geschildert, was passiert - kaum sind Beschreibungen vorhanden, sei es die Umgebung oder Emotionen, und wenn, dann sind sie nur knapp angeschnitten. Das macht die Geschichte ein wenig „grob“ und erschwert dem Leser, mitzufühlen.

Zudem erscheint mir, dass Rahels Plan ein wenig zu erfolgreich verlief. Ist sie wirklich so stark, dass sie alle Wachen unverletzt ausschalten kann? Wieso hat ihr Vater nichts gegen ihren Mordversuch unternommen, wenn er doch zuvor bereits darüber informiert wurde? Und warum wird er als „berechnend“ beschrieben, wenn ihm später die Angst deutlich anzusehen sei und er einfach nur wehrlos rumsitzt, während seine Tochter auf ihn einsticht?

Das sind Fragen, die mir nach dem Lesen mit großer Verwirrung im Kopf geblieben sind.

Weiter zum sprachlichen Teil möchte ich erwähnen, dass oftmals Wörter wiederholt und nacheinander verwendet werden. Vor allem ist mir der Ausdruck „junge Frau“ aufgefallen. Oder „die andere“. Solche Fälle kannst Du recht einfach durch Synonyme ersetzen oder zumindest versuchen, nicht gehäuft zu verwenden.

Rechtschreib- und Grammatikfehler habe ich ein paar gefunden, jedoch sind sie in vielen Fällen Folgefehler. Zum Beispiel schreibst Du ein Wort, das in der wörtlichen Rede nach dem Komma steht, gern groß. Hier musst Du dir merken: Egal, ob ein Anführungszeichen vorhanden ist oder nicht, nach einem Komma wird das folgende Wort klein geschrieben. Das Komma symbolisiert ja, dass ein Satz nicht beendet ist, und dasselbe gilt für die wörtliche Rede.

Ein weiterer Folgefehler ist die Groß- Kleinschreibung von formalen Ansprachen. Genauso wie das Siezen schreibt man beispielsweise „Eure Majestät“.

Wenn Du möchtest, kannst Du bei @Kapitelwaise nach einer Korrektur fragen. Ich stelle sie als PDF zur Verfügung.

Gesamtpunktzahl:  305 von 555

In der Regel kann für einen Unterpunkt bis zu 10 Punkte vergeben werden (mindestens 1!). In wenigen Fällen sind nur vorgebene Punktzahlen möglich (z.B. 0 oder 10; 0, 5, 10 oder 15)

Sprache (jeweils max. 10 Punkte bzw. max. 80 bei Rechtschreibung)

Rechtschreibung

Werden die Regeln der Deutschen Rechtschreibung eingehalten? 

56 /80 Punkte

Grammatik

Wie werden die Regelungen zur Grammatik umgesetzt? 

15 Punkte (0, 5, 10, 15 oder 20)

Schlüssel:

0 = Textverständnis ist durch zahlreiche Grammatikfehler stark eingeschränkt

5 = Grobe Verstöße gegen die Grammatik häufen sich

10 = Verstöße in vielen Bereichen

15 = Einige Verstöße in wenigen Bereichen

20 = Weitgehend korrekte Verwendung der Grammatik

Zeichensetzung

Wie sinnvoll und regelkonform erfolgt die Nutzung von Satzzeichen? 

15 Punkte (0, 5, 10 oder 15)

Schlüssel:

0 = die Nutzung von Satzzeichen folgt kaum einer Regel

5 = Satzzeichen werden seltener richtig verwendet

10 = Satzzeichen werden überdurchschnittlich oft richtig genutzt

15 = Satzzeichen werden meistens/immer richtig eingesetzt

Wortwahl/Vokabular

Wie sehr tragen Ausdruck, Wortwahl und Sprachstil dazu bei, dass die Geschichte gut lesbar und verständlich ist (wichtig für den Lesefluss)? 

6 Punkte

Wie sehr wird deutlich, dass der Verfasser einen für die Geschichte ausreichend/genügend großen Wortschatz besitzt? 

5 Punkte

Wie sehr unterstützt das gezeigte Vokabular die Wirkung bzw. die Einzigartigkeit der Geschichte (werden Fachbegriffe/Fremdworte (sinngemäß) eingesetzt - ist die Wortwahl abwechslungsreich - erkennt man, dass bestimmte Worte sehr bewusst eingesetzt werden? 

4 Punkte

Inwiefern ist die Geschichte frei von störenden Wort- oder Satzwiederholungen? 

6 Punkte

Sprachliche, stilistische und rhetorische Mittel

Wie sehr gelingt es der Geschichte, Bilder im Kopf des Lesers entstehen zu lassen? 

4 Punkte

Wie effektiv unterstützen sprachliche Stilmittel (z.B. Metaphern, rhetorische Fragen, Symbole, Alliterationen) die Atmosphäre/die Figurenentwicklung/die Handlung? 

2 Punkte

Gesamtpunktzahl Sprache 118 Punkte von max. 175

Idee (max. 10 Punkte)

Wie außergewöhnlich und durchdacht ist die Idee? Hier zählt nicht die Umsetzung! 

6 Punkte

Gesamtpunktzahl Idee 6 Punkte von max. 10

Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut erscheinen die Recherche und das notwendige Basiswissen des Autors für seine Geschichte? 

6 Punkte

Wie sehr werden allgemeine Gesetzmäßigkeiten, historische Fakten und/oder jene Aspekte, die den logischen Aufbau der Welt, in der die Geschichte spielt, berücksichtigt und lassen sie nachvollziehbar und wie "aus einem Guss" erscheinen? 

6 Punkte

Kann die Faktenbasis die Geschichte tragen? Passt das, was passiert, in die Welt, in der die Handlung spielt? 

5 Punkte

Wie ausgearbeitet und detailreich ist die Geschichte? 

3 Punkte

Gesamtpunktzahl Wissen/Hintergrund/Facettenreichtum 20 Punkte von max. 40

Figurenentwicklung (jeweils max. 10 Punkte)

Allgemein

Wie schlüssig sind die Figuren in ihrem Aufbau? 

5 Punkte

Wie sehr bereichern die Figuren das Geschehen? 

6 Punkte

Ist es so, dass ihre Handlungen zu ihrer Geschichte bzw. zu ihrem Charakter passen? 

5 Punkte

Wie groß ist der Wiedererkennungswert der Figuren? 

3 Punkte

Wie differenziert werden die Figuren charakterisiert? 

4 Punkte

Wie sehr sorgt die Figurenkonstellation für Spannung? 

5 Punkte

Wie gut werden alle Hauptfiguren charakterisiert? 

3 Punkte

Der Protagonist

Verfolgt der Protagonist ein eigenes Ziel? 

10 Punkte (0 oder 10)

Wie klar ist das Ziel und wie logisch ergibt es sich aus dem Geschehen bzw. dem Charakter? 

6 Punkte

Gibt es einen Konflikt/einen Widerstand, der dem Erreichen des Zieles im Wege steht? 

10 Punkte (0 oder 10)

Wie sehr wird deutlich, dass der Protagonist gegen diesen Widerstand ankämpft und versucht ihn zu überwinden? 

7 Punkte

Ist es so, dass ihm das auf glaubhafte (passt es zu seinem Charakter?), realistische (nutzt er nachvollziehbare und plausible Mittel?) und dem Verlauf der Geschichte angepasste (ist das Verhalten irgendwie erwartbar/ergibt es sich aus der Handlung?) Weise gelingt (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 

3 Punkte

Gesamtpunktzahl Figurenentwicklung 67 Punkte von max. 120

Dialoge (jeweils max. 10 Punkte)

Wie gut gelingt es dem Autor, mit den Dialogen die Handlung voranzutreiben? 

6 Punkte

Wie sehr verleihen die Dialoge den Figuren Tiefe? 

4 Punkte

Wie fesselnd und interessant sind die Dialoge geschrieben? 

5 Punkte

Wie gut passt die Menge der Dialoge in die Geschichte (wird zuviel/zuwenig geredet (und zu viel/zu wenig gehandelt)? 

6 Punkte

Inwiefern wird ihre Funktion deutlich, die sie für die Geschichte haben (Charakteren Tiefe verleihen; Vermittlung handlungsrelevanter Infos; erzeugen Konflikte; offenbaren Wissen; erklären Situationen)? 

4 Punkte

Achtung! Wenn keine Dialoge vorhanden sind, bitte auf "Inneren Monolog" bzw. "Lyrik" ausweichen.

Gesamtpunktzahl Dialoge 25 Punkte von max. 50

Emotionalität (jeweils max. 10 Punkte)

Wie sehr weckt die Geschichte Empathie im Leser? Wie sehr kann dieser mitfühlen? 

3 Punkte

Inwiefern werden Gefühle auch gezeigt, statt nur vorgeschrieben/beschrieben? (werden "show" und "tell" abwechslungsreich, vielfältig bzw. sinnvoll in Bezug auf Gefühle eingesetzt)? 

3 Punkte

Gesamtpunktzahl Emotionalität 6 Punkte von max. 20

Beschreibungen (jeweils max. 10 Punkte)

Wie geschickt werden Beschreibungen eingesetzt? 

3 Punkte

Inwiefern sind sie sinnvoll platziert? 

5 Punkte

Wie stark fördern die Beschreibungen die Figuren- und Handlungsentwicklung? 

2 Punkte

Wie vielfältig werden Sinneseindrücke (Gerüche, Geschmäcker, Geräusche und Gefühle/Tastsinn) eingesetzt? 

3 Punkte

Inwiefern sind die Beschreibungen konkret/aussagekräftig/sparsam-effektiv eingesetzt (Gegenteil: zuviele Beschreibungen ohne Effekt/Mehrwert)? 

1 Punkte

Hinweis: Abstrakt nicht im technischen oder "kühlen" Sinne verstanden, sondern als zu allgemein, zu unspezifisch, zu wenig Bildlichkeit vermittelnd.

Gesamtpunktzahl Beschreibungen 14 Punkte von max. 50

Spannungsbogen/Dramaturgie (jeweils max. 10 Punkte)

Gibt es einen Spannungsbogen?

10 Punkte (0 oder 10)

Wird die Spannung bewusst aufgebaut? 

7 Punkte

Wirkt der Aufbau der Geschichte durchdacht? 

6 Punkte

Ist die Handlung glaubwürdig? 

5 Punkte

Wird die Handlung von den Figuren getragen?

7 Punkte

Gesamtpunktzahl Spannungsbogen/Dramaturgie 35 Punkte von max. 50

Atmosphäre (jeweils max. 10 Punkte)

Wird durch den Schreibstil/die Figuren/die Handlung/die Weltenbeschreibung eine Atmosphäre geschaffen (bitte alle genannten Aspekte in die Wertung einbeziehen)? 

4 Punkte

Wirkt die Atmosphäre passend? 

7 Punkte

Regt die Atmosphäre dazu an, sich in der Geschichte zu verlieren? 

5 Punkte

Werden die Erwartungen an die Atmosphäre erfüllt? 

3 Punkte

Gesamtpunktzahl Atmosphäre 19 Punkte von max. 40