Chào các bạn! Vì nhiều lý do từ nay Truyen2U chính thức đổi tên là Truyen247.Pro. Mong các bạn tiếp tục ủng hộ truy cập tên miền mới này nhé! Mãi yêu... ♥

GDH_Phan tich PP thuyet trinh

Câu 13:  phân tích pp thuyết trình.

- Khái niệm: Là PP GV dùng lời nói để trình bày, giải thích ND bài học cho HS một cách có hệ thống, lôgic.

- Các dạng thuyết trình

+ Kể chuyện: GV tường thuật lại các SK, HT một cách có hệ thống. Được dùng nhiều trong môn KHXH

+ Giải thích: GV dùng luận cứ, số liệu để giải thích, chứng minh, làm sáng tỏ vấn.

+ Diễn giảng: GV trình bày một cách có hệ thống NDDH nhất định. Được dùng nhiều ở lớp cuối THPT và ĐH

- Các bước thuyết trình:

+ Đặt vấn đề: Nêu câu hỏi nhận thức

+ Giải quyết vấn đề: Bằng quy nạp hay diễn dịch, lựa chọn

VD, kích thích HS thực hiện các thao tác tư duy để đi đến KL

+ Tổng kết và nhấn mạnh các KL để học sinh ghi nhớ

- Ưu điểm của phương pháp thuyết trình

+ Trong một thời gian ngắn, GV có thể trình bày một khối lượng kiến thức lớn cho nhiều người học

+ HS có thể học được cách tư duy lôgic, cách đặt và giải quyết vấn, cách diễn đạt chính xác, rõ ràng, súc tích của GV

+ Khi được nâng lên thành thuyết trình nêu vấn đề sẽ kích thích được tính tích cực tư duy của HS

+ Là PP dễ thực hiện

+ Nếu kết hợp minh họa bằng các PTTQ, VĐ, thảo luận thực hành sẽ kích thích được tính năng động tích cực của HS

- Hạn chế của PP thuyết trình

+ Là PP độc thoại nên HS dễ hình thành TQ thụ động, chóng mệt mỏi  => thiếu sáng tạo, ghi nhớ kém bền vững

+ HS thiếu cơ hội phát triển ngôn ngữ nói

+ GV khó có thể chú ý đày đủ đến trình độ nhận thức và KT sự lĩnh hội tri thức của từng HS

- Yêu cầu của PP thuyết trình:

+ N/ngữ biểu đạt và ND phải có tính lôgic, phù hợp.

+ Phát âm rõ ràng, chính xác, tốc độ tần số âm thanh vừa phải

+ NN phải có tính thuyết phục (g/thích, mô tả C/minh bằng các VD). NN giản dị, tự nhiên, thiện cảm, giàu hình ảnh

+ Nên kết hợp TT với các PP khác như TQ, VĐ, TH có VĐ…

Bạn đang đọc truyện trên: Truyen247.Pro

Tags: