Thực thi thí nghiệm lần đầu vào tháng 11 năm ngoái, thành công mỹ mãn

Tình huống: Được nghỉ học 3 ngày, nhưng chiều ngày cuối cùng phải đi học thêm

Vấn đề bùng nổ: Điện thoại không lên hình, phụ huynh đổi số, không có số điện thoại của giáo viên để xin nghỉ học

Đối tượng để ra tay: Giáo viên dạy văn và Cô chủ nhiệm đáng kính :)))))))))))

Chi tiết:

Nếu bạn quá mệt và muốn nghỉ học, bạn không ưa giáo viên dạy văn, nhưng bạn gặp tình huống éo le để xin nghỉ có lí do: Bố mẹ bạn không ở nhà, hai người đều đổi số, điện thoại bạn hỏng, GVCN chắc chắn sẽ xé xác bạn nếu bạn nghỉ học không lí do. Thì thay vì phải lo lắng về việc phải đi học hay cứ thế nghỉ học, hãy vạch ra những điều sau:

-Tình huống có thể xảy ra

-Bất lợi

-Lợi thế

Sau đó, chúng ta sẽ suy xét tất cả để qua mặt giáo viên :)))))))))))

1) Bất lợi

-Phụ huynh không ở nhà

-Phụ huynh đổi số điện thoại

-Điện thoại hỏng

-Giáo viên sẽ xé xác bạn nếu bạn nghỉ học không lí do

Điều đặc biệt lưu tâm trong việc đảo ngược thế trận đó chính là biến bất lợi cho mình thành lợi thế của mình

Vì vậy, đối với ba bất lợi trên, ta sẽ suy tính ra được thay vì không thể gọi điện xin phép phụ huynh xin nghỉ học (mà điều này chưa chắc phụ huynh sẽ cho nữa) thì hãy xem rằng đó là điểm tuyệt vời cho việc chúng ta nghỉ học

- Phụ huynh đi vắng ---> không biết con mình đang đi học hay ở nhà

- Phụ huynh đổi số ---> GV sẽ không thể liên lạc được với phụ huynh

- Điện thoại hỏng ---> GV lẫn phụ huynh đều không thể gọi điện cho bạn nếu biết bạn nghỉ học không xin phép

Với bất lợi cuối cùng, chắc chắn sẽ khó qua khỏi nếu ngày mai chúng ta đi học lại

Nhưng hãy nhìn xem, với tình huống đã được nêu ra ban đầu, thì sau buổi học thêm đấy sẽ có tận 3 ngày nghỉ. 3 ngày nghỉ và bạn biết thừa chưa chắc GVCN của bạn có trí nhớ tốt và qua 3 ngày đó liệu GV của bạn có nhớ nổi không

Vì vậy bạn chắc chắn sẽ sống sót nhờ lợi thế 3 ngày nghỉ đó :)))))))))))))))

Còn GV dạy văn? Quên đi. Cô ấy thậm chí còn chẳng nhớ nổi mặt bạn :))))))))))))

2) Lợi thế

-Bạn không phải là kẻ hay nghỉ học không lí do thường xuyên

-Trong mắt GVCN, bạn là kẻ vô hại, không nghịch ngợm, quậy phá như bao đứa khác

-Bạn bị rối loạn ngôn ngữ, và khá là thật thà

Với hai lợi thế đầu không cần phải giải thích nhiều, theo tâm lý, các GVCN rất dễ nhớ mặt đoán tên những HS nghỉ học không phép thường xuyên hơn là những kẻ hiếm khi nghỉ học, đặc biệt là những đứa hiếm khi mắc lỗi, khá lễ phép và nghe lời

Nhưng với lợi thế thứ ba, chắc hẳn là hơi khó hiểu nên sẽ cần giải thích 1 chút:

Rối loạn ngôn ngữ, hay thẳng thắn, thật thà là lợi thế to lớn đối với kẻ nghỉ học không thường xuyên

Cụ thể:

- Rối loạn ngôn ngữ: bạn chắc hẳn sẽ không có khả năng lựa lời hay lựa lời ngọt để giải thích lí do, vì càng đi lòng vòng, bạn càng gặp rắc rối, vậy nên những người bị chứng này thường nói thẳng cho nhanh

Suy ra: Điều này sẽ khiến GVCN có thêm niềm tin tưởng ở lời bạn nói. Vì vậy, hãy áp dụng một cách bài bản và khéo léo :)))))))))))))))

-Thật thà: Khoa học đã chứng minh những người thật thà thường dễ đem lại sự tin tưởng lâu dài hơn là những kẻ biết sự dụng lời nói

Suy ra: Một lợi thế lớn sau 3 ngày nghỉ mà GVCN vẫn còn nhớ. 

Một kẻ thật thà thì rất ít khi nói dối, mà có nói dối thì rất dễ phát hiện ra

Đây là một giả thiết, quan niệm sai lầm với tất cả mọi người rằng kẻ thật thà không biết nói dối. Chính xác hơn thì những người thật thà ít khi nói dối nhưng lại rất giỏi trong việc này. Vì bản thân sự thật thà của họ đã củng cố niềm tin tưởng ấy và nếu nói dối một chút thì cũng không sao :))))))))))))))

Ví dụ điển hình cho những đối tượng này là Chin (quản lý của ULTNĐ), đó là kẻ nói dối siêu hạng với cách tạo dựng câu chuyện phù hợp và logic với sự thật để trốn tránh; SUGA, đã được Jimin công nhận; và tôi :))))))))))))))) kẻ nói dối giỏi hơn Chin một bậc :))))))))))) 

Tất nhiên là chúng tôi đều không sử dụng lời nói dối một cách bừa bãi, và không phải lúc nào chúng tôi cũng nói dối

Quay lại với lợi thế cuối cùng, nếu đến ngày đi học lại mà GVCN còn nhớ, hãy lựa một lí do phù hợp, giải thích ngay những điều mà GV thắc mắc (những câu như "Tại sao không thể gọi được cho HS lẫn phụ huynh" "Tại sao lại không xin phép"...) trước khi GV đưa ra câu hỏi đó để tăng tính thuyết phục, nhớ phải chỉnh âm lượng vừa đủ (nói dối không quen khi nói âm lượng sẽ to hơn bình thường), đừng nói quá nhanh, đứng yên, và hạn chế sử dụng tay để giải thích, và nhìn thẳng vào mắt GV để tăng sự tin tưởng

3) Tình huống có thể xảy ra

Thứ nhất: GV liên lạc được với phụ huynh

Điều đó là không thể, bởi vì phụ huynh mới đổi số, có trời mới biết được

Thứ hai: GV liên lạc được với bạn

Càng không thể vì điện thoại hư, có trời mới liên lạc được với bạn

Thứ ba: GV không nhớ rằng 3 ngày trước bạn nghỉ học

Tốt thôi! Vậy khỏi cần phải giải thích

Thứ tư: GV nhớ rằng 3 ngày trước bạn đã nghỉ

Nếu vậy thì phần lợi thế thứ ba đã đem cho bạn một số cách thuyết phục giáo viên, hãy áp dụng nó hiệu quả nhất có thể để giải thích cho GV

Lời cuối cùng: Suy cho cùng thì GV cũng chỉ phạt trực nhật 1 tuần nên nghỉ học thì cũng nghỉ rồi không phục thì thôi :))))))))))))))

Chúc mọi người may mắn! :)))))))))))))))