Reseña basada en ocho capítulos leídos para Club_de_lectura_

Administradora: fiore0217

AzulSnow18

Una historia de romance con un corte de misterio, toques paranormales y drama. Su enfoque primordial es el de las almas predestinadas entre un enigma y una lota, donde ella se ve en la obligación de rechazarlo.

La historia sigue a Isadora.

En el prólogo, se narra la angustiosa situación de Isadora, que se encuentra huyendo y es perseguida por un enigma, Nicolai Stepanov. La protagonista, agotada y temerosa, se ve forzada a buscar refugio en un pasillo oscuro de un instituto, donde intenta desesperadamente encontrar un lugar donde esconderse, pues —de forma inesperada— le llegó el celo. Sin embargo, el enigma continúa persiguiéndola, desencadenando una serie de eventos que la llevan a enfrentarse a este.

Luego de que la protagonista se encuentra escondida en un armario, temblando de miedo, trata de mantenerse en silencio. La tensión aumenta cuando cree que su perseguidor se ha ido, pero se sorprende y se asusta cuando alguien  abre las puertas del armario con gran fuerza. Entonces, Isadora experimenta una mezcla de sorpresa y miedo. Su cuerpo responde al miedo liberando feromonas en un intento instintivo de buscar ayuda.

Se establece un claro contraste entre los dos personajes principales, Isadora y Nicolai, respecto a sus clases sociales, lo que es un tema recurrente en muchas historias de amor.

Se sugiere una trama que explorará temas de destino, diferencias sociales y la complejidad de las relaciones personales en un contexto que podría incluir elementos de fantasía (poderes/magia) y de una sociedad con estructuras y normas definidas en la jerarquía de los licántropos.

No tuve favoritos.

Primero, aclaro que mi intención no es ofender a la autora. Segundo, se nota el esfuerzo puesto en esta obra, pero los personajes tienen inconsistencias en su caracterización (lo que da lugar a sentirlos planos o poco reales).

Isadora es descrita con cualidades contradictorias, como ser fuerte y débil (hecho que se muestra de esa manera, contradiciendo ciertas actitudes en determinados momentos, quiero suponer que es debido a su posición social, pero esto no coincide del todo). Ella es una chica que se siente inadecuada para su pareja destinada, debido a su estatus social más bajo. Es una lota, un rango (por lo que pude entender) hasta más bajo que el de un omega. Por eso, rechaza a Nicolia.

Nicolai, por otro lado, parece tener una personalidad más oscura y misteriosa, al menos, durante todo el prólogo. Él es el futuro rey de algún lugar que nunca se menciona. Tiene algunas red flags. Es un enigma, la posición más alta de la jerarquía entre los licántropos. Y está emocionado de conocer a su pareja predestinada.

Fuera de ellos dos, tenemos otros personajes (que, en su mayoría, tienen muy breves participaciones). Quien más destaca, hasta el momento, es Innocenzio, tutor de Isadora y director (muy poco parcial) del instituto en el que ella estudia.

El prólogo tiene un buen gancho con la tensión y la intriga.

La premisa puede resultar atractiva para algunos lectores.

Inconsistencia en tiempos verbales:

Se presentan cambios incoherentes en los tiempos verbales, pasando de pasado a presente y viceversa, lo que afecta la coherencia temporal de la historia.

Ejemplo 1: Adicionalmente, la coma después de "porque" no va allí y el "de" antes de "rechazarla" tampoco.

Ejemplo 2: Acá, además del tiempo verbal, hay cambio a narrador en segunda persona.

Ejemplo 3: Lo mismo que en el ejemplo anterior.

Ejemplo 4: Lo mismo que en el ejemplo 2 y 3. Además, hay que tener cuidado con el sufijo "-mente". Una vez en, por lo menos, una página es pasable. Más de eso, de forma reiterada, es cargoso.

Y todo esto sin mencionar las repeticiones/redundancias.

Redundancias/repetición de información/ideas/palabras:

En ciertos puntos, se repite información que ya se había presentado anteriormente, incluso dentro de los mismos capítulos. Además, hay palabras que se repiten hasta tres veces en un mismo párrafo, hasta seis en dos y ni mencionar en todo el capítulo.

Cabe resaltar que, a veces, la reiteración es buena. Pero hay que saber cómo y cuándo hacerlo.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Ejemplo 3:

Transiciones:

Entre los diferentes temas, escenas y personajes podría mejorarse para una mayor cohesión en la narrativa.

Te dejaría ejemplos de esto y una detallada explicación, pero me ha ganado el tiempo.

La voz narrativa:

Esta cambia entre la tercera y segunda persona (a veces, incluso, parece que es una primera persona), lo que puede ser confuso.

Dejé dos ejemplos arriba, en los ejemplos 2, 3 y 4 de inconsistencias en tiempos verbales.

La estructura de los diálogos debe mejorar.  La puntuación y formato de estos dependen de diversos factores:

1. Si no hay aclaración.

Ejemplo:

—¡Déjame soñar, idiota! 

2. Si hay aclaración y comienza con el verbo discendi.

Ejemplo 1: No continúa.

—Iré por unas cervezas y un juguito de mamá para Trish —anunció Mikaele tras salir de la carpa. 

Ejemplo 2: Continúa.

—¡Obvio! ¡El gran Caden Dasko ni siquiera ha stalkeado a sus seguidoras! —vociferó Trishna, disgustada y agitando las manos en el aire con indignación—. ¿Tendrá la enfermedad de las vacas locas? 

3. Si hay aclaración y no comienza con verbo discendi (acción).

Ejemplo 1: No continúa:

—¿Qué les parece? —Caden detuvo sus dedos sobre las cuerdas. 

Ejemplo 2: Continúa.

—Sí, dejaré la moto en el garaje de los Parker. —En eso, recordó que siempre solía invitarla a las tocadas. Tomó aire y le dedicó una sonrisa—. ¿Vendrás? 

También hay otros donde se utiliza coma o dos puntos, incluso puntos suspensivos, pero lo más importante está plasmado acá. De todas formas, Te recomiendo, e invito, a investigar más al respecto. Tienes una buena base, muy básica (valga la redundancia), pero debes mejorar un montón.

Errores de puntuación y sintaxis:

Hay varios errores de puntuación y sintaxis que dificultan la comprensión y fluidez de la lectura. Faltan comas en diversos lugares, como las aclarativas; no obstante, también hay un exceso de comas. Faltan puntos en medio de largos párrafos, también hay ausencia de tildes en algunas palabras, frases mal estructuradas y otros errores.

Ejemplo 1:

Ejemplo 2:

Ejemplo 3: Se supone que acá debería ser "nunca lo habrá" del verbo "hacer", no "abrir". Además, hay mala estructura del diálogo.

Mostrar, no contar:

Esta es una de las técnicas más importantes para mejorar la escritura, ya que consiste en hacer que el lector se involucre con la historia y los personajes, en lugar de simplemente informarle de lo que pasa o de lo que sienten. Para lograrlo, se puede usar el diálogo, las acciones, los gestos, los pensamientos y los sentidos, en lugar de las explicaciones o las descripciones. Sin embargo, hay que tener cuidado de emplear el diálogo una y otra y otra y otra y otra... y demasiadas veces para este propósito. En especial, cuando suelen decir obviedades que resta verosimilitud en la obra.

Este punto lleva a otro...

Explicaciones:

Algunas partes de la narración pueden sentirse explicativas, en lugar de mostrar la historia a través de las acciones y reacciones de los personajes. En algunos momentos lo llevas bien, pero hace falta mejorar.

Palabras/frases mal escritas/empleadas:

Pues eso, no creo que este punto requiera de mucha explicación.

Ejemplo 1: No es "esprai" es "espray" o, el anglicismo, "spray". Además, se aprecian faltas de tildes.

Ejemplo 2:  Hay una diferencia entre "e" y "he".

"E" es una conjunción que se utiliza en lugar de "y" cuando la palabra siguiente comienza con el sonido "i" o "hi", excepto si es "hie-". Por ejemplo: "padres e hijos".

"He", por otro lado, es una forma del verbo "haber" y se utiliza como auxiliar en tiempos compuestos. 

Lo correcto sería: "Desde que comenzaron a hacerse notar, he estado muy..."

Ejemplo 3: "Él" no es correcto en este contexto. Además, tiene que mejorarse la estructura del diálogo.

Inconsistencia en la caracterización de los personajes:

Lo mencioné en la sección de personajes, pero lo recalco acá.

No escribas como hablas:

La escritura es un arte. Se tiene una estructura gramatical y se debe evitar las oraciones fragmentadas que a menudo aparecen en el habla; no es lo mismo. En escritores que recién están iniciando, esto es un error muy común que se debe evitar. Así como también el coloquialismo y cierta informalidad.

No es necesario tener un gran léxico y palabras rimbombantes, pero sí que es bueno contar con un vocabulario adecuado a la hora de escribir, manteniéndolo para el género y el público al que va dirigida la historia.

Números:

Cualquier número que se pueda expresar en tres palabras o menos debe ser escrito en letras. Por otro lado, cuando son grandes y requieren muchas palabras (de cuatro en adelante) para representarlos, es más conveniente utilizar los dígitos numéricos.

Ejemplo 1:

Hay más detalles que noté (además, me faltó más espacio para otras capturas, pero ya llegué al límite con los banners), especialmente en lo que respecta a la verosimilitud de la trama y otros aspectos narrativos (como desarrollo de personajes, el uso del narrador en tercera persona, el "mostrar, no contar", pulir tu estilo narrativo, entre otros). Sin embargo, considero que estos son los aspectos que requieren de mayor atención.