Error #20: creer que el lector es idiota
De pequeña me gustaba mucho el anime, y todavía lo disfruto. Me encantaba el estilo de la animación tan diferente al occidental, los chistes, las tramas llenas de fantasía, etc. Pero si había algo que me fastidiaba enormemente era cuando, tras esperar una semana entera por el nuevo episodio, relleneban la mitad con un flashback pare recordarme por qué el prota quería vengarse del villano (como si fuera necesario) o con diálogos repetitivos estilo:
—La mejor estrategia será que nos dividamos y nos enfrentemos a los invasores por separado.
—¿Dices que deberíamos separarnos?
—Sí. Cuando terminemos, nos veremos aquí.
—¿Aquí, dices?
Y yo pensando: «¿Pero es que a este lo dejaron caer de niño o qué? ¿Creen que soy idiota?»
Con el éxito del anime en el mercado occidental, he comenzado a ver este fenómeno en uno que otro libro, y tiene que parar antes de que se salga de control.
CÓMO EVITAR ESTE ERROR
En el caso de las obras japonesas, estas constantes reiteraciones son parte de la expresión cultural; las encontrarás no solo en obras de género popular, sino también en novelas literarias. Así que en su caso, no se debe a que consideren a los lectores/espectadores/fans idiotas.
Sin embargo, si intentas trasladar la misma costumbre al español, das la impresión de ser condescendiente. Está bien ser considerado con el lector, que ya mucho que hace con leernos, pero tampoco hay que tratarlo como un niño. Si el malo mató al padre del protagonista en el capítulo 3, no tienes que poner un flashback detallado en el capítulo 6. Hombre, todavía lo recuerdo; y si hiciste un buen trabajo, lo recuerdo con todo lujo de detalles.
Tampoco te limites demasiado con el vocabulario. Cierto, si tu novela está dirigida a un público de adolescentes, no es buena idea usar jerga técnica que se aprende en cursos de física universitaria. Sin embargo, no vas a matar a nadie si usas una palabra inusual de cuando en cuando. Somos capaces de inferir el significado de una palabra si entendemos el resto de la oración (y además, esto ayuda a incrementar el vocabulario).
Por último, es posible caer en este error describiéndolo o explicándolo todo, o repitiendo dichas descripciones y explicaciones. A menos que quieras reiterar algo para conseguir un efecto deseado, no hagas esto. Probablemente no sea más que un malgasto de papel. Piensa en los arbolitos.
En resumen, la solución lógica es asumir que, como el lector te está leyendo, tiene cerebro para llevar a cabo esta compleja actividad. No lo trates como si no tuviera memoria a corto plazo.
EXCEPCIONES
Toda regla tiene al menos una excepción. Si estás escribiendo una serie, es posible que tengas que refrescar la memoria del lector. Por ejemplo, si plantaste una pistola de Chéjov en el primer libro, puede que tengas que hacer alusión a ese evento en el segundo cuando dicha pistola se dispare. Probablemente no sea necesario para el lector que se lee la saga de un tirón, pero hay que tener en cuenta al lector que espera equis cantidad de tiempo a que salga la siguiente entrega.
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