Youkoso Jitsuryoku Shoman Shugi no Kyoushitsu e Vol. số 8

Mở đầu

Độc thoại của Horikita Manabu.

Có một số điều mọi người sẽ thấy lạ nếu họ được nghe về nó.
Sự thật là, tôi đã không chọn ngôi trường này bởi vì tôi có thứ gì đó tôi muốn thực hiện hoặc bất cứ thứ gì.
Tôi đã sống với ý định trở thành một người tài năng nhưng tôi không có đích đến cụ thể trong tâm trí.
Chính trị gia, bác sĩ, nhà nghiên cứu, tôi đã không nhắm đến bất kỳ điều gì trong số đó.

Dù tốt hơn hay tồi tệ hơn, tôi đã sống hết mình để đảm bảo không khuấy động bất cứ điều gì. Tôi thờ ơ hoàn thành nhiệm vụ của mình và dành những ngày của mình theo cách đó.
Là một "hình mẫu". Là 'gương mẫu'.
Tôi tin rằng đó là điều đúng đắn và không bao giờ một lần đặt câu hỏi.
Tuy nhiên, Nagumo Miyabi đã hành động hết lần này đến lần khác như thể trực tiếp phản đối tôi.
Một người cắt ngang qua, đó có thể là cách người đàn ông đó có thể được mô tả.

Thực tế, cho đến khi tôi tốt nghiệp, tôi đã từ bỏ hành động.
Tôi đã thất bại trong việc kết bạn, tôi có thể nói rằng tôi tin tưởng từ tận đáy lòng.
Tôi vẫn chưa hiểu nó.
Sau 3 năm, cuối cùng tôi cũng nhận ra. 'Lỗi lầm' của chính tôi và 'sự hối tiếc' đã dẫn đến. Và, đây là "sự khởi đầu".

Chương 1: Một kỳ thi đặc biệt mới - Trại huấn luyện hỗn hợp.

Vào một buổi sáng thứ năm không quá lâu sau khi học kỳ 3 bắt đầu, một số xe buýt đã đi trên đường cao tốc.
Những năm đầu tiên không phải là những người duy nhất trên xe buýt. Năm thứ 2 và năm thứ 3 cũng ở trên tàu. Nói cách khác, đó là một cuộc di cư bán buôn cho toàn bộ sinh viên của trường.
Chiếc xe buýt mà chúng tôi, lớp C năm thứ nhất, đang đi vào một đường hầm và ngay sau đó, tai chúng tôi bị tấn công bởi cảm giác bị tắc nghẽn.
Đây là lần thứ hai tôi đi xe buýt kể từ khi đăng ký vào trường này.
Chúng ta sẽ đi đâu và làm gì, có những điều chúng ta chưa nhận được một chút lời giải thích nào.

Ở giai đoạn này, tất cả những gì tôi có thể nói là tất cả chúng tôi đều được hướng dẫn mặc áo của chúng tôi và chúng tôi khuyên bạn nên chuẩn bị một số áo và đồ lót dự phòng.
Tuy nhiên, ít nhất có lẽ nó sẽ không phải là một chuyến đi thực địa.
Thời gian di chuyển là khoảng 3 giờ, một thời gian di chuyển khá dài, và vì vậy trong giới hạn của những gì cho phép các sinh viên mang theo những thứ họ yêu thích.
Những thứ như điện thoại di động, sách và thẻ hoặc đồ ăn nhẹ và nước trái cây.

Cũng có những sinh viên trong số họ mang theo các thiết bị chơi game.
Vì chỗ ngồi trên xe buýt được sắp xếp theo tên của chúng tôi, nên 'Ike Kanji', người tình cờ ngồi vào chỗ bên cạnh tôi.
Tôi đã có ý định hòa đồng với anh ấy sau khi đăng ký nhưng khi tôi nhận ra điều đó, chúng tôi đã trở thành "chỉ là bạn cùng lớp" và cơ hội của chúng tôi để đi chơi giảm đáng kể.

Ngay cả bây giờ không phải tôi, ngồi bên cạnh anh ấy, mà anh ấy đang nói chuyện. Anh ta đứng trên ghế bằng đầu gối, quay lại và nói chuyện với Sudou và Yamauchi và những người khác với giọng lớn từ khi họ ngồi cách xa anh ta.
Thỉnh thoảng, tôi có thể nghe các cô gái cảnh báo họ về giọng nói của họ gây phiền nhiễu nhưng dường như họ không chú ý đến điều đó.
Nội thất xe buýt khá khàn khàn. Không có gì ngạc nhiên khi họ không quan tâm.
Tôi cảm thấy hơi cô đơn nhưng không giúp được gì.

May mắn thay, qua các kỳ thi, tôi đã có thể kết bạn với những học sinh như Keisei và Akito.
Chúng tôi ở trong một chiếc xe buýt với bầu không khí hài hòa về nó nhưng tôi có thể nói rằng đây sẽ không chỉ là một chuyến dã ngoại.
Tôi có thể đã có thể coi đó chỉ là giải trí nếu nó đã ở giữa kỳ nghỉ đông nhưng học kỳ 3 đã được tiến hành.

Trong trường hợp đó, giả sử rằng đây sẽ là một kỳ thi đặc biệt như đã từng xảy ra với hòn đảo không có người ở này là tốt nhất cho sự an tâm.
Tuy nhiên, nó không giống như Ike và những người khác cũng chưa trưởng thành. Có lẽ. Chabashira quan sát các sinh viên tò mò về công việc kinh doanh của họ.
Gần chỗ ngồi của tôi và gần chỗ ngồi của tài xế, cô ấy chỉ quan sát các học sinh.
Vì sẽ thật rắc rối nếu đôi mắt của chúng tôi gặp bất kỳ cơ hội nào, tôi quyết định nhìn ra ngoài cửa sổ.
Đây là một đường hầm dài.

Đã khoảng 2-3 phút kể từ khi chúng tôi vào đường hầm. Đúng như tôi nghĩ, dần dần tôi có thể cảm thấy tầm nhìn của mình sáng lên.
Chúng tôi đã rời khỏi đường hầm.
Như thể cô đã chờ đợi điều đó, Chabashira di chuyển.
Đồng thời, cơn đau trong tai tôi tăng lên.

"Xin lỗi về việc cắt ngắn niềm vui của bạn nhưng đường ống xuống".
Chabashira nói điều đó với các học sinh trong khi cầm micro cầm tay trên tay.
"Tôi nghĩ bạn rất có thể muốn biết xe buýt này sẽ đi đâu và sau đó chúng ta sẽ làm gì".
"Tất nhiên chúng tôi tò mò về điều đó. Bạn sẽ không nói với tôi rằng đó là hòn đảo không có người ở nữa phải không?".
Nhận được khiếu nại của Ike, Chabashira trả lời.

"Có vẻ như những gì đã xảy ra trên hòn đảo không có người ở này thật khó quên đối với bạn kể từ khi
nó cứ lẩn quẩn trong ký ức của bạn. Nhưng hãy bình tĩnh. Một bài kiểm tra quy mô đó không phải là thứ có thể được tổ chức thường xuyên. Điều đó có nghĩa là chúng tôi không đủ tàn nhẫn để ép bạn vào đó vì bây giờ mùa hè đã qua cho bạn rất nhiều. Tuy nhiên, như bạn có thể đã suy ra, một kỳ thi đặc biệt mới sẽ được tổ chức. Mức sống của bạn sẽ cực kỳ cao so với hòn đảo không có người ở ".

Cô ấy nói vậy nhưng đó không phải là thứ gì đó đặc biệt đáng tin cậy. Rời khỏi hòn đảo không có người ở, cho đến nay đã có những kỳ thi đặc biệt được tổ chức mà những sinh viên bình thường sẽ coi là khó khăn.
Quan trọng nhất, một học sinh sẽ bị buộc phải đối đầu trực tiếp với cạm bẫy được gọi là trục xuất ẩn đằng sau các kỳ thi đặc biệt.
"Bài kiểm tra đặc biệt sẽ được yêu cầu từ các bạn học sinh lớp D từ bây giờ là!".
Cô đã đi xa đến thế nhưng Chabashira ngừng nói.
Ngay lúc đó, những người bạn cùng lớp của tôi đã nở những nụ cười tự hào.

Ngay lập tức sau đó, Chabashira cúi đầu xuống như thể tôn trọng và xin lỗi.
"Tôi xin lỗi. Bạn đã là học sinh của 'Lớp C'. Bây giờ, kể từ khi bạn được thăng chức, tôi sẽ giải thích chi tiết về các kỳ thi đặc biệt cho bạn".
Trải qua nhiều kỳ thi đặc biệt, những học sinh cuối cùng đã lên được lớp C trong học kỳ 3 dường như đã bình tĩnh chấp nhận tình trạng hiện tại của mình.
Thực tế là lời giải thích sẽ diễn ra trên xe buýt có nghĩa là từ thời điểm này trở đi, có thể chuẩn bị các biện pháp đối phó ở một mức độ nhất định hoặc ít nhất tôi sẽ có cơ hội để làm điều đó.

Vì chúng tôi vẫn đang chuyển động, không được phép bất cẩn đứng dậy khỏi chỗ ngồi của bạn nhưng bên trong xe buýt, giọng nói của một người sẽ dễ dàng đến với mọi người. Nếu bạn sử dụng điện thoại thì chỉ có thể nói chuyện với một người cụ thể.
Ngay cả Ike và những người khác thường rất ồn ào, ngay lập tức dừng lại để lắng nghe những gì Chabashira đã nói.

Ngay cả khi chỉ là thế này, nó vẫn cho thấy họ đã phát triển phần nào.
"Từ thời điểm này trở đi, bạn sẽ được đưa đến một trường học ngoài trời nằm sâu trong một ngọn núi nhất định. Rất có thể, chúng tôi sẽ đến đích trước khi một giờ nữa trôi qua. Lời giải thích càng ngắn hơn về 'thời gian ân hạn' sẽ có sẵn ".
Vì vậy, điều này có nghĩa là có khoảng một giờ để đi cho đến khi kỳ thi đặc biệt bắt đầu.

Ngay cả khi phải mất 20 phút để tiến hành giải thích mà vẫn để lại 40 phút. Sẽ còn rất nhiều thời gian để tôi xây dựng một chiến lược liên quan đến kỳ thi đặc biệt.
Đó có lẽ là những gì cô ấy có nghĩa là 'thời gian ân hạn'.
"Không phải ở trường ngoài trời một cái gì đó bạn tham dự vào mùa hè?".
Những ngọn núi chúng ta có thể nhìn thấy từ đường cao tốc vẫn phủ đầy tuyết trắng.

Một câu hỏi được đặt ra từ Ike, một chuyên gia khi nói về những ngọn núi từ thời còn là một chàng trai trinh sát.
"Bạn có thể giữ im lặng và lắng nghe tôi không? Tôi tin rằng tôi vừa nói với bạn về 'thời gian ân hạn'".
Chabashira nói một cách dễ chịu hơn là giận dữ.
Ike xin lỗi và gãi đầu.
Một tiếng cười ngắn ngủi xảy ra.

Trường ngoài trời.

Vì tôi chưa từng nghe từ đó trước khi tôi tra nó trên điện thoại.

"Diễn ra chủ yếu vào mùa hè, thường diễn ra vào một ngày có thời tiết dễ chịu ở những nơi như núi hoặc các địa điểm khác có nhiều cây xanh. Hành động tập thể được thực hiện với mục đích tăng cường sức khỏe của học sinh. mục đích".

Tôi hiểu rồi. Giống như Ike đã nói, nó thường diễn ra vào mùa hè. Tuy nhiên, nó không giống như nó hoàn toàn phải diễn ra trong mùa giải đó hoặc bất cứ điều gì.
"Cơ hội gặp gỡ học sinh cuối cấp bình thường ..... đặc biệt là đối với học sinh không tham gia bất kỳ hoạt động câu lạc bộ nào bị hạn chế. Nhưng ở trường ngoài trời, chúng tôi sẽ có những hành động tập thể vượt ra ngoài năm học trong 7 đêm và 8 ngày. giống như một cái gì đó vượt xa cả những gì mà lễ hội thể thao đưa ra. Tên của kỳ thi đặc biệt sẽ diễn ra là 'Trại huấn luyện hỗn hợp'. Vì bạn vẫn sẽ lo lắng nếu đó chỉ là một lời giải thích bằng lời nói tôi sẽ phân phát tài liệu ngay bây giờ " .

Chabashira bắt đầu đi bộ và trao một bó tài liệu cho học sinh ngồi ở hàng ghế đầu.
Chúng tôi mỗi người lấy một và vượt qua phần còn lại phía sau.
Các tài liệu khá dày và lên đến nhiều trang.
Vì chúng tôi không được hướng dẫn cụ thể là không được đi trước và nhìn, tôi lật qua và nhìn qua nó.

Có những hình ảnh về những gì dường như là trại huấn luyện bao gồm đúng.

Các phòng nơi sinh viên có thể ngủ, phòng tắm lớn, nhà ăn và những thứ như vậy được bao gồm.
Nhìn thấy tất cả những điều này làm cho nó trông vui vẻ, hay đúng hơn, giống như đọc một cuốn sách hướng dẫn du lịch mặc dù ......
Nhưng không thể tránh khỏi rằng mọi từ quan trọng liên quan đến kỳ thi đặc biệt mà chúng ta thấy sẽ khiến tâm trạng của chúng ta trở nên ảm đạm.
Ngay cả khi đó là một bài kiểm tra đặc biệt, có một bài báo tương đối dày mà chúng tôi đã đưa ra trên phần giải thích bằng lời nói.

Ngay cả khi bạn nghĩ nó giống như lời giải thích cho Paper Shuffle mà chúng tôi đã nhận được cách đây không lâu, thì bài kiểm tra đặc biệt này có vẻ như nó được định hình là một điều gì đó gây khó chịu.

Không lâu sau, có vẻ như mọi người đều nhúng tay vào tờ giấy. Sau khi xác nhận điều đó, Chabashira tiếp tục nói.
"Hãy đọc trước nhưng tôi sẽ tiếp tục với lời giải thích cho Trại huấn luyện hỗn hợp. Vì tôi sẽ thu thập tài liệu trước khi bạn xuống xe, hãy chắc chắn rằng bạn hiểu rõ các quy tắc. Tôi sẽ chấp nhận câu hỏi cuối cùng để đảm bảo im lặng và lắng nghe. Bạn có hiểu điều đó không? ".

Chabashira nói như vậy khi cô nhìn Ike lần nữa. Ike thực hiện hai hoặc ba động tác nén trên miệng.
"Lần này, kỳ thi đặc biệt sẽ là một trại huấn luyện tập trung chủ yếu vào phát triển tinh thần. Để thực hiện điều đó, chúng tôi sẽ bắt đầu với các ABC hòa nhập với xã hội và chúng tôi sẽ xác nhận xem bạn có thể sống hòa hợp với hay không những người bạn không tương tác với nhau. Và mỗi người trong số bạn sẽ học nó ".
Vì vậy, đó sẽ là lý do tại sao chúng ta sẽ phải hành động tập thể cùng với các học sinh cuối cấp? Chabashira cũng nói như vậy nhưng các sinh viên tham gia vào các hoạt động câu lạc bộ sẽ thiết lập mối quan hệ giữa học sinh cuối cấp và học sinh cuối cấp, nhưng ngay cả như vậy, hầu hết điều đó sẽ chỉ giới hạn trong các hoạt động câu lạc bộ.
Học sinh ngoài danh mục đó sẽ hoàn toàn không có liên hệ với các học sinh cuối cấp và những học sinh đó không phải là thiểu số theo bất kỳ biện pháp nào.

Về cơ bản, thật tuyệt vời nếu những trao đổi như vậy được thực hiện một cách tự nguyện mà không cần sử dụng các hoạt động của câu lạc bộ như một trung gian nhưng thực tế cũng không phải là thực tế đơn giản.
Tuy nhiên, làm thế nào chính xác là họ sẽ liên quan đến các sinh viên cao cấp trong việc này? Trừ khi liên lạc giữa chúng tôi không phải là một điều cần thiết tuyệt đối, thì cũng giống như trong lễ hội thể thao, sinh viên có thể sẽ giữ khoảng cách.

Chà, có lẽ chúng ta đang đi lên núi cho 'trại huấn luyện' để đảm bảo điều đó không xảy ra mặc dù .......
Dù bằng cách nào, miễn là các quy tắc cho bài kiểm tra đặc biệt không được đặt đúng, bạn sẽ dễ dàng tìm ra sơ hở.
Có một khoảng cách lớn giữa năm thứ nhất và năm thứ hai về sự phát triển thể chất và tinh thần.
Đối với thanh thiếu niên, khoảng thời gian một năm là rất đáng kể.
Nó sẽ không nhiều như vậy nhưng có lẽ chúng ta sẽ không thể chiến đấu chống lại họ trên cơ sở bình đẳng.

"Trước hết, một khi bạn đến đích, tôi sẽ chia ra dựa trên giới tính. Sau đó, bạn sẽ tổ chức một cuộc thảo luận trong tất cả các năm học và sau đó bạn sẽ chia thành sáu nhóm".
"Sáu nhóm, dựa trên giới tính ........".

Như để ghi nhớ nó, Ike lẩm bẩm với chính mình bên cạnh tôi.
Lời giải thích vừa mới bắt đầu nhưng Chabashira vẫn tiếp tục mà không dừng lại.
"Giới hạn dưới và trên cho số người trong một nhóm đã được quyết định. Hãy nhìn vào trang thứ năm của tài liệu trong tay bạn và xem xét kỹ các mẫu cho số người được viết ở đó".

Ngay lập tức, các sinh viên đảo mắt nhìn vào trang thứ năm của tài liệu. Nó xuất hiện các quy tắc liên quan đến các nhóm trong trại huấn luyện được viết ở đó.

"Khi thành lập một nhóm, có cả giới hạn thấp hơn và giới hạn trên đối với số người có thể tham gia. Số đó đã được tính từ việc tách nam và nữ cũng như năm học. Ví dụ:
- Nếu có 60 nam sinh cùng năm học thì 8-13.
- Nếu có 70 nam sinh cùng năm học thì 9-14.
- Nếu có 80 nam sinh cùng năm học thì 10 - 15.
sẽ là giới hạn dưới và trên cho một nhóm.

Tuy nhiên, nếu số dưới 60 thì vui lòng tham khảo phần đặc biệt.

Điều đó đã được viết ở đó.
Nếu không có sự khác biệt về tỷ lệ giữa nam và nữ trong các năm học thì theo lý thuyết, một lớp nên có 40 và nếu tỷ lệ nam / nữ là 5: 5, thì tổng số nam sinh năm 1 sẽ là 80.

10-15 sẽ tạo thành một nhóm và tổng cộng, sáu nhóm sẽ được thành lập.
Việc họ đề cập đến tổng số học sinh có nghĩa là tùy thuộc vào số lần đuổi học trong cả năm học, số lượng người cần thiết cũng sẽ thay đổi.

"Tôi nghĩ rằng bạn đã nhận thức được điều đó nhưng thực tế việc phân chia thành sáu dựa trên giới tính có nghĩa là bạn sẽ có học sinh từ các lớp khác trộn lẫn khi các nhóm hình thành. Ngoài ra, trong suốt thời gian học ngoài trời, bạn 'sẽ phải vượt qua kỳ thi đặc biệt với nhóm đó. Điều đó có nghĩa là số phận của bạn gắn liền với nhau ".
"Thật vô lý khi yêu cầu chúng tôi thành lập một nhóm với những người từ các lớp khác. Họ không phải là kẻ thù sao?".

Có lẽ anh không thể giữ im lặng lâu hơn nữa, khi Ike lẩm bẩm để Chabashira có thể nghe thấy.
Nhưng có lẽ anh ta nghĩ ra một ý tưởng hay, khi anh ta nói như thể một bóng đèn đã được thắp sáng trên đầu anh ta.
"Có phải vậy không? Vậy thì chúng ta không thực sự phải quan tâm đến điều đó, phải không? Chúng ta có thể đơn giản chia mình, Lớp C, thành hai nhóm và đó sẽ là kết thúc của điều đó. Đúng vậy, phải không? Ayanokouji" .

Ike hỏi tôi bằng một giọng to.
Chắc chắn, có thể đi với giới hạn dưới 10 để tạo thành hai nhóm Lớp C và vấn đề này có thể được giải quyết theo cách đó. Tuy nhiên, ý tưởng đó của Ike không may sẽ không bay được.
"Điều đó nghe có vẻ tốt nhưng mọi thứ sẽ không đơn giản. Các quy tắc không cho phép một nhóm được thành lập chỉ từ một lớp. Miễn là số người trong nhóm của bạn đạt được chỉ tiêu, không quan trọng là lớp nào bạn hợp tác với nhưng ít nhất, cần phải có hai lớp trở lên trộn lẫn với nhau ".

Câu nói đó của Chabashira cũng được viết đúng theo tiêu đề chia rẽ mọi người.

"Mỗi nhóm phải có học sinh từ ít nhất hai hoặc nhiều lớp là điều kiện tiên quyết".

"Ý bạn là chúng ta sẽ bị buộc phải làm việc cùng với kẻ thù?".
Đó không phải là một câu hỏi mà là nhiều từ bất ngờ bị rò rỉ ra khỏi Ike.
Chabashira, trông hơi bực tức, trả lời.
"Đó là ý nghĩa của nó. Tất nhiên, không thể không thành lập một nhóm gồm các sinh viên từ lớp của bạn càng nhiều càng tốt. Miễn là thậm chí có một học sinh từ một lớp khác thì bạn sẽ thành lập nó sau tất cả các".

Nói tóm lại, lập hai nhóm và đi với giới hạn dưới 10 người. Và trong số đó, 9 người sẽ thuộc lớp C. Nếu chúng ta làm như vậy, chúng ta có thể tạo thành một nhóm 'chủ yếu là Lớp C'.

Tuy nhiên, tôi nghi ngờ một nhóm như thế sẽ được thừa nhận bởi tất cả các năm học khi cuộc thảo luận diễn ra.
Không có nhiều sinh viên tham gia một nhóm bao gồm hầu hết những người từ một lớp khác. Ngoài ra, sẽ có nhiều người sẽ tốt hơn? Hoặc có ít người sẽ tốt hơn? Và liệu nó có thay đổi hay không?
Nếu đây là một kỳ thi mà những lợi thế và bất lợi có thể xảy ra dựa trên sự khác biệt giữa số lượng người trong mỗi nhóm thì việc có một nhóm có ít người sẽ gặp rủi ro.

Nhưng vì các điều kiện của kỳ thi chưa rõ ràng nhưng không thể đánh giá được công trạng và sự suy giảm của số lượng người.
Cho dù đó là may mắn hay bất hạnh sẽ phụ thuộc vào bản chất của kỳ thi này.
"Có tốt hơn khi một nhóm có nhiều người không? Hoặc vài người le? Điều đó sẽ có tác động đáng kể đến "kết quả" mà tôi sẽ giải thích ngay bây giờ ".
Nói rồi, Chabashira cười nhẹ.

Thật dễ dàng để tìm ra vì suy nghĩ của mọi người được chỉ theo cùng một hướng.
"Bạn có thể vui lòng tiếp tục giải thích các quy tắc không? Tôi tò mò về kết quả nhưng trước tiên tôi muốn biết những gì chúng ta sẽ làm trong một nhóm".
Hirata, người cảm thấy không yên tâm, nói như vậy và hối thúc Chabashira tiếp tục.
"Đúng vậy. Nếu tôi trả lời từng nghi ngờ của Ike, chúng tôi sẽ không đạt được tiến bộ nào".

Ike xin lỗi gãi đầu.
"Các nhóm sẽ giống như các lớp học tạm thời chỉ được hình thành cho trường ngoài trời. Tuy nhiên, ngay cả khi chỉ là tạm thời, nội dung của nó sẽ rất mãnh liệt. Các thành viên của một nhóm sẽ cùng nhau học bài, sẽ nấu ăn và giặt giũ tắm và đi ngủ cùng nhau. Bạn sẽ trải nghiệm cuộc sống hàng ngày của tất cả các loại khác nhau cùng nhau ".
Nếu họ biết rằng họ sẽ tắm và đi ngủ cùng nhau, cả nam và nữ đều sẽ hét lên.

"Tôi không cảm thấy mình có thể sống cùng với những người từ các lớp khác ---.......".
Tôi có thể hiểu tại sao Ike sẽ càu nhàu như vậy.
Chúng tôi đã hợp tác với một lớp khác trong lễ hội thể thao, nhưng đó chỉ là chuyện tạm thời.
Khó có thể nói rằng chúng tôi đã trải qua dày và mỏng cùng nhau.
Nhân tiện, sau khi đến đây, chúng tôi chuẩn bị tham gia một kỳ thi vượt qua ranh giới lớp học.
Tùy thuộc vào hoàn cảnh, chúng tôi có thể tạo thành một nhóm có tất cả bốn lớp trộn lẫn trong đó.

"Kết quả của kỳ thi đặc biệt sẽ được quyết định như thế nào, điều đó phụ thuộc vào một kỳ thi toàn diện sẽ diễn ra vào ngày cuối cùng của trường ngoài trời. Một ý tưởng sơ bộ về nội dung của kỳ thi được viết trên trang 7. Đi qua nó".
Chúng tôi được yêu cầu làm như vậy, và chắc chắn tất cả mọi người đã kiểm tra nó cùng một lúc.

"Đạo đức" "Kỷ luật tâm thần" "Trật tự" "Cá nhân"

Các môn học chúng ta sẽ không bao giờ phải học ở một ngôi trường bình thường được xếp hàng ở đó.
Nói cách khác, tôi nên xem đây là một kỳ thi tách biệt với những thứ như tiếng Anh và toán học, thuộc khả năng học tập.
Điều rắc rối là, không có "câu trả lời rõ ràng" trong một kỳ thi như thế này.
Có thông tin về từng chủ đề trong các tài liệu chúng tôi đã đưa ra nhưng chúng đều trừu tượng.
Không có gì về cách chính xác, chi tiết, kỳ thi sẽ được tiến hành.

Hơn nữa, tôi đã xem một lịch trình mẫu. Sau khi chúng tôi thức dậy, chúng tôi sẽ làm việc vào buổi sáng. Sau đó, chúng tôi sẽ tập trung tại võ đường cho Zazen và sau đó chúng tôi sẽ đi làm (chẳng hạn như dọn dẹp).
Sau đó chúng tôi ăn sáng.
Sau đó, chúng ta sẽ học nhiều thứ trong một lớp học. Sau đó, chúng tôi ăn trưa.
Sau đó chúng tôi nhận được bài tập cho buổi chiều và một lần nữa chúng tôi thực hành Zazen.

Sau đó, chúng tôi sẽ ăn tối và tắm và trở lại giường. Đó là một lối sống hoàn toàn khác với lối sống mà chúng ta đã sống cho đến bây giờ.
Nhân tiện, không giống như các ngày lễ thông thường của chúng tôi, các bài học sẽ được tổ chức trong suốt buổi sáng vào thứ bảy.
Có vẻ như chúng ta sẽ chỉ có thể nghỉ ngơi vào Chủ nhật.
"Thông tin chi tiết về lịch trình của bạn sẽ được thông báo khi đến trường ngoài trời. Kỳ thi đặc biệt nào sẽ diễn ra và theo thứ tự vào ngày cuối cùng cũng là điều tôi không thể nói với bạn trong giai đoạn này".

Điều đó có nghĩa là chúng tôi sẽ phải chơi bằng tai trong suốt thời gian của kỳ thi đặc biệt.
Có thể là môn học mà họ liệt kê là 'Zazen' cũng sẽ là một phần của bài kiểm tra.
Sẽ là tốt nhất nếu tôi giả định những điều nhỏ nhặt như tư thế và thái độ cũng sẽ ảnh hưởng đến kỳ thi.
Ngoài ra, những từ như 'lời nói' và 'bịa đặt' cũng là những dấu hiệu đáng lo ngại.

"Quyết định các nhóm của bạn là vô cùng quan trọng. Tất cả sáu nhóm phải là một và phải có khả năng vượt qua một tuần trại. Cho dù lý do có thể là gì, bạn không được phép rút khỏi nhóm của mình giữa chừng hoặc thay đổi thành viên . Nếu một học sinh bị buộc phải nghỉ hưu vì ốm hoặc bị thương, thì nhóm phải tự mình giải quyết khoảng cách đó bằng cách giả sử 'học sinh đó tồn tại' ".
Nói cách khác, nếu có sự bất hòa giữa chúng ta hoặc nếu chúng ta đối kháng nhau, thì chúng ta sẽ không thể tiến hành. Càng ngày càng bắt đầu giống như trên đầu thành lập các nhóm của chúng tôi, chúng tôi cũng sẽ phải loại bỏ các lớp khác.
Các bài học toàn diện sẽ bắt đầu vào sáng thứ Sáu, ngày mai và cho đến thứ Tư tuần sau sẽ có những buổi học được tổ chức tại trường ngoài trời.

Ngoài ra, vào ngày thứ 8 sẽ là thứ Năm, tất cả các năm học sẽ thi đồng thời và chúng tôi sẽ được chấm điểm.

"Sau những năm đầu tiên thành lập nhóm của họ, họ sẽ gặp lại những năm thứ 2 và 3, những người sẽ thành lập nhóm của họ cùng một lúc. Nói tóm lại, có nghĩa là sáu nhóm sẽ thành lập khoảng 30 đến 45 người trong số những năm đầu tiên lên đến năm thứ 3 ".
Tình hình đã trở nên hỗn loạn khi phải thành lập các nhóm trong số những năm đầu tiên, nhưng những năm học khác cũng sẽ được thêm vào hỗn hợp.
Ngay khi sự thật đó được truyền đạt, một bầu không khí kỳ lạ tràn ngập bên trong xe buýt.
"Nếu tôi phải nói một cách đơn giản, các nhóm bạn sẽ thành lập cùng với năm học của bạn là các nhóm nhỏ và các nhóm sẽ được thành lập từ tất cả các năm học sẽ là các nhóm lớn".
Mỗi và mọi nhóm chúng tôi thành lập từ năm học sẽ là "các nhóm nhỏ". Các nhóm nhỏ sẽ gặp gỡ với các nhóm nhỏ từ năm thứ 2 và năm thứ 3 và cuối cùng chúng ta sẽ kết thúc thành sáu "nhóm lớn".

"Bây giờ chuyển sang chủ đề quan trọng: kết quả. Điều đó sẽ phụ thuộc vào 'điểm trung bình' từ kết quả thi của mỗi thành viên trong sáu, nhóm lớn. Điều đó có nghĩa là tài năng của những năm học khác cũng sẽ đóng một vai trò quan trọng" .
Về cơ bản, một điểm trung bình sẽ được tính từ tất cả 40 người tạo thành một nhóm lớn.
Điều làm tôi lo lắng là sự khác biệt về số lượng người.
Nếu đó là một điểm trung bình mà chúng ta đang nói đến, mặc dù rất khó để bất bình đẳng leo vào, tùy thuộc vào cách các nhóm nhỏ được tập hợp, có thể có sự khác biệt đáng kể về số lượng người khi chúng ta tạo thành một nhóm lớn.

Điều cốt yếu ở đây là "làm thế nào để thành lập một nhóm lớn".
Nếu đây là một kỳ thi mà chúng ta chỉ đơn giản là phải cạnh tranh với nhau về khả năng học tập thì rõ ràng nhóm lớn nơi tất cả các sinh viên tài năng đã tập hợp sẽ giành chiến thắng.
Ngược lại, sinh viên được đánh giá là không có tài năng chắc chắn sẽ bị đuổi khỏi các nhóm hàng đầu và sẽ phải thành lập các nhóm xếp hạng thấp.

Tuy nhiên, không giống như bạn được đảm bảo chiến thắng trong kỳ thi đặc biệt này chỉ bằng cách tập hợp các sinh viên tài năng.

"Bạn đã nhận được ý chính của nó ở một mức độ nhất định, phải không? Sau đó, cuối cùng, tôi sẽ giải thích điều quan trọng nhất ở đây. Đó là, kết quả của kết quả của kỳ thi đặc biệt này".
Vì vậy, về cơ bản những gì chúng ta sẽ đứng để đạt được và những gì chúng ta sẽ mất, phải không?
Một lần nữa, lý do tại sao chúng tôi phân chia dựa trên các nhóm và không phải các lớp nên được ẩn ở đây.

"Đối với các nhóm lớn có điểm trung bình đặt họ ở vị trí thứ nhất đến thứ 3, tất cả các sinh viên của họ sẽ nhận được điểm riêng tư cũng như điểm số. Đối với các nhóm lớn đứng ở vị trí thứ 4 từ vị trí cuối cùng, hãy nói với bạn Sẽ nhận được một bản khai ".
Các chi tiết liên quan đến kết quả, tất nhiên, cũng được viết trên các tài liệu chúng tôi đã đưa ra.

"Phần thưởng cơ bản".

Vị trí số 1: 10.000 điểm riêng tư. 3 điểm lớp.

Vị trí thứ 2: 5000 điểm riêng tư. 1 điểm lớp.

Vị trí thứ 3: 3000 điểm riêng tư.

Phần thưởng nói trên sẽ được phân phối cho mỗi và mọi học sinh.

Nếu trong một nhóm nhỏ 10, 9 tình cờ đến từ cùng một lớp, họ sẽ đứng để đạt được 27 điểm lớp bằng cách đứng ở vị trí số 1.
Tất nhiên, nó chỉ mô tả một kịch bản lý tưởng nhưng sẽ là tốt nhất nếu chúng ta có thể thu thập các sinh viên từ cùng một lớp đến mức tối đa khả năng của chúng ta và đứng ở vị trí số 1.
Tuy nhiên, chúng ta càng có nhiều người, chúng ta sẽ càng mất nhiều thiệt hại. Hơn nữa, nếu số lượng người tăng lên, việc kiểm soát nhóm sẽ càng khó khăn hơn.
Nhân tiện, các yếu tố trừ liên quan đến tôi giữ trọng lượng lớn hơn nhiều so với các yếu tố cộng có.

Vị trí thứ 4: 5000 điểm riêng tư.
Vị trí thứ 5: 10.000 điểm riêng tư. 3 điểm lớp.
Vị trí thứ 6: 20.000 điểm riêng tư. 5 điểm lớp.

Các điểm đã nói ở trên sẽ được khấu trừ từ mỗi và mọi học sinh.

Điểm riêng tư và điểm lớp sẽ không giảm xuống dưới 0 nhưng nó sẽ vẫn ở mức thâm hụt tích lũy và nó sẽ được tính bất cứ khi nào chúng tôi nhận được phần thưởng trong các kỳ thi trong tương lai.
Có thể nói rằng đây là một yếu tố chưa được trình bày cho đến bây giờ.
Lý do tại sao một người sẽ cảm thấy phần thưởng cho vị trí thứ nhất đến thứ 3 là hơi thiếu là bởi vì có một mẹo lớn đằng sau nó.

Về vấn đề phần thưởng, câu này đã được viết ra. Chabashira đã đi trước và đọc nó ra.
"Nó được thiết lập sao cho tùy thuộc vào số lượng một lớp cụ thể có mặt trong một nhóm nhỏ, phần thưởng có thể được nhân đôi. Trên hết, càng có nhiều người tạo thành một nhóm nhỏ, nó sẽ còn được khuếch đại hơn nữa. Đây là những quy tắc áp dụng cho vị trí thứ nhất đến vị trí thứ 3 và điều này sẽ không áp dụng cho việc khấu trừ cho vị trí thứ 4 trở xuống để thư giãn ".
Nếu hai lớp tạo thành một nhóm nhỏ thì vị trí thứ nhất đến thứ 3 sẽ được thưởng như đã nói ở trên nhưng nếu nó bao gồm ba lớp thì cả hai điểm đó sẽ tăng gấp đôi. Nếu nó bao gồm bốn lớp thì nó sẽ tăng gấp ba.
Hơn nữa, vì sự khuếch đại dường như thay đổi tùy thuộc vào tổng số người, 10 người sẽ khiến nó được nhân lên 1, 15 người sẽ khiến nó được nhân lên gấp 1,5 lần.

Đây sẽ là một ngoại lệ nhưng nếu một nhóm nên được thành lập với 9 người trong đó thì nó sẽ được nhân lên 0,9 trong trường hợp đó.
Theo tính toán, phần thưởng lớn nhất khi giành vị trí số 1 sẽ là gấp ba nếu học sinh của cả bốn lớp có mặt và ngoài ra, đối với một nhóm có số lượng tối đa là 15, nó sẽ được nhân với 1,5 (làm tròn đến số nguyên gần nhất) và mỗi nhóm người sẽ nhận được 45000 điểm riêng tư cũng như 14 điểm lớp.
Cho đến nay, điều này bao gồm các phần tốt của kỳ thi đặc biệt và một phần rắc rối nhưng thú vị cũng tồn tại.

Tuy nhiên, bạn có thể nói rằng những gì thực sự quan trọng là những gì diễn ra sau đó.

"Ngoài ra, nhóm lớn xuất hiện ở vị trí cuối cùng sẽ phải chịu một hình phạt lớn".
"Hình phạt ...... không thể".

"Đúng vậy. Đó là 'trục xuất'".

Hình phạt đó, mà bản thân nó không còn là một bất ngờ, đã được tiết lộ.
"Tuy nhiên, không giống như chúng ta sẽ trục xuất tất cả mọi người trong nhóm lớn diễn ra sau đó. Bởi vì nếu chúng ta làm điều đó thì chúng ta sẽ có khoảng 40 học sinh bị đuổi học trong tay. Các tiêu chí mà việc trục xuất sẽ xảy ra bị giới hạn chỉ những nhóm nhỏ có điểm trung bình giảm xuống dưới điểm trung bình biên giới do trường quy định ".
Đây là một thiết lập khá rắc rối. Xếp hạng tổng thể sẽ được tính từ điểm trung bình của các nhóm lớn nhưng khi bị trục xuất, đó là điểm trung bình của nhóm nhỏ có vấn đề.

"Nếu một nhóm nhỏ sẽ rơi xuống dưới biên giới đó, thì" thủ lĩnh "của họ sẽ bị trục xuất".
"Chính xác thì nhà lãnh đạo đó sẽ được chọn như thế nào?".
"Bạn sẽ thảo luận trước trong nhóm nhỏ của mình và chọn một người. Đó là nó".
"Cái quái gì vậy? Ai là địa ngục muốn trở thành người lãnh đạo khi bị trục xuất trên bàn".
Đi về phía trước, tôi tự hỏi có bao nhiêu sinh viên sẽ tình nguyện.
"Cũng có những mặt trái của nó. Học sinh là bạn học của nhà lãnh đạo sẽ nhận được gấp đôi phần thưởng".

"... gấp đôi, bạn nói gì?".
Horikita, người đã im lặng cho đến bây giờ, lẩm bẩm trong ngạc nhiên.
"Đúng vậy. Phần thưởng lớn nhất cho kỳ thi đặc biệt này sẽ được củng cố bởi 12 học sinh từ lớp C trong nhóm. Và 3 người còn lại sẽ được rút ra từ A, B và D. Mỗi người, trên hết, nếu người lãnh đạo xảy ra trở thành ai đó từ lớp C và bạn có thể giành vị trí số 1 sau đó ...... ".
"C-Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó?".

Yamauchi, không thể thực hiện các tính toán, xoa mũi hào hứng.
"1,08 triệu điểm riêng tư. 336 điểm lớp. Là những gì bạn có thể đạt được".

"T-Ba trăm ba mươi sáu!".
Nếu chúng ta có được điều đó thì trong một cơn đột quỵ, lớp học của chúng ta sẽ thay đổi đáng kể.
Nó phụ thuộc vào điểm số mà các nhóm khác nhận được nhưng không thể tăng lên hạng A trong kỳ thi này.
Càng nhiều rủi ro, phần thưởng càng lớn.

Hơn nữa, cơ hội nhận phần thưởng lớn nhất đó không thấp bằng bất kỳ biện pháp nào.
"Sau khi nhóm nhỏ được thành lập, bạn sẽ cần thảo luận về chính mình và quyết định một nhà lãnh đạo trước khi bình minh vào ngày hôm sau. Nếu có thể, bạn không thể quyết định một người lãnh đạo cho nhóm của mình thì nhóm của bạn sẽ Nói cách khác, tất cả các bạn sẽ bị trục xuất. Tất nhiên, trong quá khứ không có một nhóm nào ngu ngốc đến mức không thể quyết định một nhà lãnh đạo và bị trục xuất ".
Vì vậy, trường sẽ không phải là người quyết định. Đó là một cái gì đó tùy thuộc vào các sinh viên tự quyết định.

Đương nhiên, chúng tôi sẽ cãi nhau trong khi cố gắng quyết định một nhà lãnh đạo. Tuy nhiên, nếu cuối cùng vẫn không có bất kỳ ứng cử viên nào, thì chúng tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc quyết định bằng xổ số hoặc trò chơi kéo giấy bằng đá.
Không thể tránh khỏi việc xem xét mọi người sẽ biết rằng họ có thể bị trục xuất.
Trong tình huống khó có thể kết hợp nó thành một, cũng có khả năng cao là sự thống nhất của nhóm sẽ là một điều đáng nghi ngờ.

"Ngoài ra, nếu nhà lãnh đạo bị trục xuất, họ có thể chọn một người khác trong nhóm của mình để chịu trách nhiệm chung và bị trục xuất cùng với họ. Bạn có thể nói giống như kéo họ xuống với bạn".
"H-Huh? Cái gì vậy? Thật là bực mình! Bằng cách bổ nhiệm một anh chàng ngẫu nhiên làm lãnh đạo, điều đó có nghĩa là chúng ta có thể đè bẹp các nhà lãnh đạo của các lớp khác theo cách đó?".
Tôi nghi ngờ một cái gì đó như thế có thể được thực hiện điều này một cách dễ dàng.
Nếu chúng ta sẽ bầu một nhà lãnh đạo thì đương nhiên chúng ta nên chọn và sàng lọc anh ta ở một mức độ nhất định.

Một học sinh rõ ràng là một con tốt vứt đi sẽ không trở thành người lãnh đạo. Nếu một hành động thiếu suy nghĩ như vậy được cho phép thì đó là trong nhóm.
Không có bất kỳ học sinh nào sẵn sàng tự hủy hoại vì lợi ích của đồng đội và kéo một học sinh từ lớp khác xuống cùng với họ ngay từ đầu.
Sẽ là một câu chuyện khác nếu học sinh đó bị xiềng xích trong lớp D và có những suy nghĩ về việc bỏ học nhưng thông tin về những học sinh như thế có thể sẽ lan truyền khắp mọi nơi.
"Hãy thư giãn, không giống như bất kỳ ai có thể chịu trách nhiệm chung. Chỉ những sinh viên là nhân tố đóng góp cho nhóm rơi xuống dưới biên giới, theo đánh giá của trường, sẽ chịu trách nhiệm về điều đó. Giống như cố tình thất bại hoặc tẩy chay kiểm tra, trừ khi bạn làm những việc như vậy sẽ không có vấn đề gì ".

Chắc chắn nếu đó là trường hợp thì bạn có thể nói rằng cả người lãnh đạo và các thành viên trong nhóm của họ đều được bảo vệ tốt. Tuy nhiên, đối với kỳ thi này, người ta không thể không nghi ngờ cách mà người lãnh đạo nên làm.
Mọi thứ khác nhau trong khoảng thời gian này so với các kỳ thi đặc biệt trước đó.
Điều tôi nên tập trung vào là thực tế là các bài tập cho kỳ thi đặc biệt này sẽ được chia sẻ trong tất cả các năm học.
Và lời giải thích tương tự có lẽ cũng được đưa ra ngay trên các xe buýt khác.

Tôi cần phải giả định rằng ngay bây giờ, tại thời điểm này, tất cả các loại chiến lược đang được đặt ra.
Không chỉ năm đầu tiên mà cả năm thứ 2 chiến đấu với cuộc chiến năm thứ 2 của chính họ và năm thứ 3 chiến đấu với cuộc chiến năm thứ 3 của chính họ.
Để xóa tan nghi ngờ của mình, tôi đã gửi tin nhắn cho một người đàn ông nào đó.
Bởi vì tôi muốn biết liệu 'hội đồng sinh viên' có tham gia kỳ thi đặc biệt này hay không.

"Một điều quan trọng hơn nữa, lớp của expellee cũng sẽ nhận được một hình phạt tương xứng. Chi tiết về thay đổi hình phạt tùy thuộc vào kỳ thi nhưng đối với kỳ thi đặc biệt này, trong trường hợp trục xuất, 100 điểm cho mỗi người sẽ bị trừ. trường hợp điểm lớp không đủ, nó sẽ được tính theo thời gian. Cho đến lúc đó, nó sẽ tự nhiên vẫn bằng không ".
Tầm quan trọng của hậu quả vẫn giống như trước đây nhưng điểm trừ là một khoản khấu trừ đáng kể.
Một bản chất khác của kỳ thi này.

Điểm bán hàng của một nhà lãnh đạo là số điểm đạt được sẽ tăng gấp đôi nhưng mặt khác, họ sẽ phải chấp nhận rủi ro bị trục xuất.
Trừ khi họ được phân bổ cho một nhóm mà họ tự tin sẽ làm tốt, sẽ không có một người nào sẵn sàng giơ tay.
Tuy nhiên, họ sẽ không thể trao cơ hội hoàn hảo như vậy cho các lớp khác.
Trên hết, cũng có trách nhiệm chung để xem xét.
Các quy tắc giống như những con hẻm mù đã được đặt ra.

"Và với điều đó, lời giải thích kết thúc. Tôi sẽ chấp nhận câu hỏi".
Hirata lập tức giơ tay lên.
"Nếu một vụ trục xuất xảy ra ..... có cách nào để kéo dài cuộc sống không?".
"Nếu bạn bị trục xuất, bạn bị trục xuất. Không có gì để làm về nó, phải không?".
Những lời như vậy đến từ Sudou. Nhưng Hirata đã từ chối họ.

"Điều đó không đúng. Thực tế, Sudou-kun gần như đã bị Chabashira-sensei trục xuất một lần. Nhưng nhờ sự nhanh trí của Horikita-san, bạn đã được cứu. Cũng như vậy, sẽ thật kỳ lạ nếu không có bất cứ điều gì chúng ta có thể làm ".
Hirata đã hiểu đúng.
Chabashira trả lời với một nụ cười.

"Đúng vậy. Như một phương sách cuối cùng, bạn có thể mua một 'hủy bỏ trục xuất' với các điểm riêng tư nhưng tất nhiên, giá sẽ cao bạn biết không? Hủy bỏ trục xuất ..... nói cách khác, như một quy tắc chung a 'phao cứu sinh' sẽ được yêu cầu như nhau trong tất cả các năm học. Để mở rộng vòng đời cho một người, phải trả 20 triệu điểm riêng tư và hơn 300 điểm lớp. Đây là, nhiều nhất, chỉ là một huyết mạch và hình phạt sẽ được phát sinh khi bị trục xuất sẽ không được miễn. Tất nhiên, nếu một trong hai điểm yêu cầu xảy ra là không đủ thì bạn không thể sử dụng một huyết mạch ".

Một cuộc sống đòi hỏi một số lượng lớn các điểm riêng tư không phải là thứ bạn có thể trả tiền.
Đối với bài kiểm tra hiện tại, tối thiểu '400' điểm lớp là điều kiện tiên quyết cho cuộc sống.
Học sinh bị loại bỏ thông qua trục xuất có thể sẽ không được bảo lãnh ngay từ đầu.
Bởi vì để cứu một người, cả lớp sẽ mất một khoản tiền lớn.
"20 triệu điểm mà bạn đã nói, điều đó không quan trọng ngay cả khi toàn bộ lớp học phù hợp với nó phải không?".

Tuy nhiên, Hirata đã xem xét một tương lai nơi anh ta có thể phải sử dụng huyết mạch đó và không bỏ qua việc kiểm tra.
"Điều đó hoàn toàn chính xác. Nhưng điều này không liên quan gì đến bạn vì bạn cũng không có nhiều như vậy".
Chabashira kết luận tài liệu.
"Không còn nhiều thời gian nữa cho đến khi chúng tôi đến đích. Cách bạn chọn sử dụng thời gian này là tùy thuộc vào bạn. Khi chúng tôi đến, tôi sẽ thu thập các tài liệu tôi đã đưa ra. Ngoài ra, việc sử dụng điện thoại di động sẽ Bị cấm trong một tuần. Tôi sẽ sớm tịch thu chúng. Ngoài ra, bạn có thể mang theo các nhu yếu phẩm hàng ngày và thiết bị chơi game nhưng bạn sẽ không được phép mang theo thực phẩm. Những thứ không thể được lưu trữ lâu dài, chẳng hạn như thịt, sẽ phải được ăn trước khi đến hoặc vứt vào túi rác sau khi giảm bớt. Đó là tất cả ".

Những sinh viên không đưa ra nhiều phản ứng với lời giải thích về kỳ thi đặc biệt đã lên tiếng về điều đó.
Mặc dù họ đã trải nghiệm điều tương tự trên hòn đảo không có người ở, nhưng thật khó để điện thoại của bạn bị tịch thu trong một tuần.
"Tôi có một câu hỏi!".
Ike hào hứng giơ tay. Chabashira nở nụ cười cay đắng.
"Bạn nói con trai và con gái sẽ xa cách nhưng chính xác chúng ta sẽ cách nhau bao xa?".

"Có hai tòa nhà ở trường ngoài trời. Tòa nhà chính sẽ được các chàng trai sử dụng và tòa nhà kia sẽ được các cô gái sử dụng. Các tòa nhà nằm cạnh nhau nhưng theo lý thuyết, bạn sẽ sống tách biệt với nhau một tuần. Bạn sẽ không được phép ra ngoài mà không được phép trong giờ ra chơi và sau giờ học ".
"Vậy có nghĩa là chúng ta sẽ không thể nói chuyện với nhau?".

"Không, mỗi ngày trong một giờ tại căn tin trong tòa nhà chính, cả nam và nữ sẽ cùng nhau dùng bữa. Chỉ trong khoảng thời gian đó, trường sẽ không đưa ra bất kỳ hướng dẫn nào. Nói cách khác, bạn được tự do làm bất cứ điều gì bạn muốn sau đó. Bạn có hiểu không? ".
"Vâng!".
Có lẽ anh ấy rất vui khi có thể nói chuyện với các cô gái, khi Ike vui mừng.

Tôi đứng dậy một chút và quay lại nhìn Shinohara, người đang ngồi gần đó. Khi tôi làm vậy, tôi nhận thấy rằng mặc dù trông có vẻ bực tức, cô ấy có vẻ rất vui khi nghe những lời của Ike.
Có lẽ bữa tối Giáng sinh đã làm việc ra.
"Nếu không còn câu hỏi nào nữa thì tôi sẽ kết thúc chuyện này".

Có lẽ cô quyết định rằng chỉ những câu hỏi ngớ ngẩn mới được đưa ra khi Chabashira kết thúc mọi thứ ngay lập tức.
"Sensei. Tôi có thể mượn micro của bạn không?".
Khi Chabashira cố gắng bọc lại mọi thứ, chính Hirata là người đã cắt ngắn cô.
"Tất nhiên, bạn có muốn như vậy".
Chabashira nói như vậy khi cô buông micro và ngồi xuống.
Hirata từ từ tiến tới để thay thế cô và cầm micro vào tay anh.
"Từ những gì Sensei nói, có vẻ như chúng ta không có nhiều thời gian nhưng trước hết, tôi muốn nghe ý kiến của mọi người. Về cách vượt qua kỳ thi này. Chúng ta nên nhắm mục tiêu vào nhóm nào".
"Đối với một cái gì đó như thế, sẽ không tốt nhất nếu chúng ta có thể có càng nhiều bạn cùng lớp trong đó càng tốt? các lớp học. Không phải là hoàn hảo? ".
Sudou nói điều đó với Hirata.

"Điều đó sẽ rất lý tưởng nhưng tôi tự hỏi liệu 3 học sinh từ các lớp khác có sẵn lòng tham gia nhóm nhỏ 12. Chúng tôi tự nhiên cảnh giác không".
Đó là một nhóm không biết xấu hổ nhằm giành chiến thắng.
Tôi không nghĩ rằng các sinh viên từ các lớp khác sẽ tham gia hết lần này đến lần khác một cách thuận tiện.
Và ngoài ra, nếu nhóm đó không giành được vị trí số 1 thì thiệt hại chúng tôi sẽ nhận cũng rất đáng kể.
"Nhưng ---. Nếu những người thông minh kết thúc thành lập một nhóm thì chúng ta sẽ mất mọi cơ hội chiến thắng".
Yamauchi lẩm bẩm điều đó.

Có vẻ như anh ấy vẫn chưa nhận ra rằng đó không phải là khả năng học tập của chúng tôi đang được thử nghiệm lần này.
"Chúng tôi cũng muốn có một cơ hội để đạt được điểm riêng tư cho chính mình".
Có thể hiểu rằng Yamauchi sẽ phàn nàn. Đây là một vấn đề xuất hiện một thời gian trở lại trong kỳ thi trên tàu.
Nhóm lớn ở trên cùng sẽ đạt được điểm riêng tư nhưng đối với các sinh viên ở phía dưới, sẽ không có lợi nhuận.
Ngược lại, họ sẽ mất điểm riêng tư. Nếu vậy, rất nhiều sinh viên muốn được phân bổ vào nhóm chiến thắng một cách dễ hiểu.

"Liên quan đến điều đó, nếu mọi người đồng ý với nó thì tôi muốn đi theo cách cho phép phân phối đồng đều. Chúng tôi không biết nhóm lớn nào sẽ đứng đầu. Một khi kỳ thi đang diễn ra, và chúng tôi có thể xác nhận rằng các điểm riêng tư sẽ tăng cho toàn bộ lớp, sau đó chúng tôi có thể phân chia chúng giữa chúng tôi. Vì việc chuyển điểm được cho phép nên không có vấn đề gì ".
Ngay cả khi chúng tôi bị trừ điểm, nếu mọi người chia sẻ gánh nặng thì rủi ro cũng sẽ giảm.
"Ồ, tôi hiểu rồi. Có cái đó".

Tất nhiên điều đó làm cho các sinh viên tài năng dễ dàng phàn nàn mặc dù cũng dễ dàng đi đến thống nhất trong kỳ thi đặc biệt này.
Yếu tố quyết định sẽ vẫn là một bí ẩn.
"Fufu ........".
Nghe thấy Hirata đề xuất kế hoạch của mình, Chabashira quay đi và cười.
"Tôi không thể trả lời trước vì bạn không hỏi tôi bất kỳ câu hỏi nào, nhưng như một phần thưởng cho việc bạn thăng hạng lên lớp C, tôi sẽ chỉ cho bạn một lời khuyên tốt".
"Khuyên bảo?".

Thay vì ngoan ngoãn nhận phần thưởng, Hirata tỏ ra thận trọng.
"Bất cứ khi nào bạn không bị ràng buộc bởi các quy tắc, bạn có thể tự do chuyển điểm riêng tư. Cho dù đó là giữa kỳ thi hoặc trong cuộc sống hàng ngày của bạn, miễn là trong phạm vi pháp lý, bạn có thể chuyển chúng theo cách bạn muốn Chỉ một điều, điểm riêng tư không giống với tiền tiêu vặt đơn giản. Hãy ghi nhớ điều đó ".
"Theo đó, bạn có nghĩa là trong khi tiết kiệm tới 20 triệu điểm, bạn có thể chuyển sang bất kỳ lớp nào bạn chọn không? Hay đây là về huyết mạch?".

"Đó không phải là ý tôi. Có nhiều cách khác nhau để sử dụng điểm riêng tư. Ngay cả một điểm duy nhất, được lưu thêm cũng có thể tạo ra sự khác biệt khi nói đến cuộc sống là điều tôi muốn nói. và hỗ trợ lẫn nhau là điều đúng đắn mà bạn biết? Chẳng hạn, giả sử Ike đã phạm sai lầm và anh ta sẽ bị trục xuất trừ khi một triệu điểm được trả ngay lập tức. Hãy giả sử bạn rơi vào tình trạng khó khăn này. Và nếu chuyển khoản không được phép ngay lúc đó và ở đó và anh ta sẽ bị trục xuất trừ khi anh ta có một triệu điểm riêng tư, bạn sẽ làm gì sau đó? Nếu bạn áp dụng chiến lược chia sẻ đồng đều giữa mình, bạn có thể làm điều gì đó bạn không thể lấy lại".
Nghe tên anh ta được sử dụng làm ví dụ, tôi có thể nghe thấy Ike nuốt nước bọt bên cạnh.
"Bên cạnh đó, khi điều đó xảy ra, không có gì đảm bảo các sinh viên khác sẽ cứu bạn. Bởi vì chính họ có thể rơi vào tình trạng khó khăn tiếp theo. Người duy nhất có khả năng bảo vệ bạn sẽ là chính bạn".
Chabashira đưa ra lời khuyên như thể cố gắng nói rằng chiến lược chia sẻ đồng đều giữa chúng ta là một sai lầm.
Đó có thể là lời khuyên chúng ta nên biết ơn nhưng bây giờ sẽ khó khăn để đoàn kết lớp học.

"Những người làm việc chăm chỉ sẽ được khen thưởng thành công. Đó là kiến thức phổ biến trong xã hội. Một khi bạn vào xã hội, một người nào đó đủ nhân từ để chia sẻ tiền lương và tiền thưởng của họ với bạn bè của họ sẽ là một trường hợp hiếm gặp ngay cả trong những trường hợp hiếm hoi.
Bây giờ bạn đã biết điều này, những gì bạn làm từ thời điểm này trở đi là tùy thuộc vào bạn, Chabashira vừa nói vừa cười.
Trong tất cả khả năng, những gì Chabashira vừa nói là đúng.
Tôi không nghĩ rằng một giáo viên của trường này sẽ khuấy động mọi thứ chỉ vì không có tiền lệ.

Bởi vì mỗi ngày, cô nói theo hướng dẫn hoàn hảo. Tuy nhiên, có một mặt dưới của điều này.

Có lẽ đã có trường hợp các cá nhân đã lưu các điểm riêng tư nhưng ngược lại, đã có những người được lưu vì các bạn cùng lớp của họ đã tiết kiệm được một số điểm lớn.
Đối với cách tôi biết điều này, bởi vì trong quá khứ, Horikita và tôi đã cung cấp các điểm riêng tư cho Sudou gần như bị trục xuất như một bên thứ ba và điều đó đã tạo tiền lệ.
Cuối cùng, chia sẻ đồng đều giữa chúng ta vẫn có thể là một biện pháp phòng ngừa chống lại các sự cố không lường trước.

Bằng cách cho một cá nhân một số tiền lớn như vậy, bạn có nguy cơ họ chiếm đoạt nó và một sự phản bội cũng rất có thể xảy ra.
Chabashira nói điều gì đó gây rối cho lớp học của mình. Tất nhiên, tôi không thể từ chối khả năng đó chỉ là chính sách của trường nhưng .......
"Chúng ta sẽ đưa nó vào một cuộc bỏ phiếu đa số chứ? Không phải là chúng ta sẽ quyết định điều đó mà đúng hơn, tôi muốn biết mọi người nghĩ gì sau khi nghe điều đó vừa rồi. Những người muốn chia sẻ đồng đều giữa chúng ta trong kỳ thi đặc biệt từ bây giờ, xin vui lòng giơ tay? Tất nhiên, tôi không phiền ngay cả khi bạn đổi ý sau này ".

Hirata giơ tay lên và trở thành người đầu tiên làm như vậy.
Hầu hết các sinh viên đều gặp rắc rối vì điều đó và họ chỉ có thể giơ tay từng chút một.
Điều quan trọng là phải đoàn kết thành một lớp và giúp đỡ lẫn nhau nhưng khi nói đến nó, điều quan trọng là bạn phải chuẩn bị bảo hiểm trong trường hợp bạn là người bị loại bỏ.
Một lần nữa, có vẻ như hầu hết các sinh viên chỉ tiết kiệm được vài chục nghìn hoặc trăm nghìn điểm riêng tư.
Trong trường hợp đó, sẽ có khá nhiều sinh viên có đủ điểm lưu trong trường hợp khẩn cấp nếu chỉ sau đó có thể xếp hạng 1.

Những sinh viên không tự tin vào bản thân họ là những người mong muốn chia sẻ nhiều nhất. Có nhiều hơn họ mong đợi nhưng cuối cùng, số lượng người giơ tay thậm chí không bằng một nửa lớp.
"Cảm ơn bạn".
Nó có nghĩa là phần lớn của lớp không muốn chia sẻ điểm bằng nhau.

Tuy nhiên, bây giờ nó trở nên như thế này ngay cả Hirata, người thuộc phe chia sẻ bình đẳng, sẽ không thể đưa mọi thứ theo hướng đó dễ dàng nữa.

"Đó có phải là lời khuyên không cần thiết không, Hirata?".
"Không, tôi rất biết ơn về điều đó. Đó là thông tin quý giá cho chúng tôi ở giai đoạn này".
Điện thoại của tôi rung lên một lần. Tôi nghĩ rằng 'anh ấy' đã trả lời và lấy điện thoại của tôi ra nhưng hóa ra đó là tin nhắn từ 'em gái' của Horikita.
Tôi đã đoán nó nhưng nó phải làm với kỳ thi đặc biệt này.

"Bạn có bất cứ ý tưởng?".

Một câu để lại mọi thứ cho tôi.

"Không có gì".

Tôi chỉ trả lời như vậy.

Nhưng, tôi đã xem xét lại một chút và quyết định gửi thêm một điều nữa.

"Kỳ thi này sẽ phân tách nam và nữ. Tôi không thể giúp gì được, xin hãy cố gắng hết sức".
Tôi quyết định cho một tiếng hét cổ vũ như vậy. Horikita có thể có rất nhiều điều cô ấy muốn nói với tôi nhưng không thể làm như vậy ở đây.
Tôi nhanh chóng kết thúc cuộc trò chuyện của mình với Horikita và kiểm tra một nhóm trò chuyện khác hiện đang hoạt động.
Đó là cuộc trò chuyện của Nhóm Ayanokouji (Tôi không có ý khoe khoang hay bất cứ điều gì).

Keisei và Akito cũng như Airi và Haruka đang vui vẻ thảo luận về kỳ thi đi.
Tôi đã đọc nó nhưng tôi đã đóng nó mà không đưa ra bất kỳ bình luận nào.
Và thế là tôi lắng nghe cuộc trò chuyện của Hirata và những người khác.
"Không có đủ thời gian để xây dựng một chiến lược. Bên cạnh đó, nếu con trai và con gái sẽ phải thành lập các nhóm cách xa nhau thì sẽ rất khó để chỉ khuyên nhau".
"Không đời nào.......".

Nhìn từ góc độ của các cô gái, họ sẽ không còn có thể hỏi Hirata, người đàn ông mà họ luôn có thể dựa vào, để được giúp đỡ.
Có thể hiểu họ sẽ cảm thấy khó chịu.
"Vì các chàng trai của chúng ta sẽ không thể giúp bạn một tay, tôi nghĩ các cô gái nên quyết định một nhà lãnh đạo rõ ràng. Bạn có thể đảm nhận vai trò đó không, Horikita-san?".
Hirata hẳn đã nghĩ về điều này kể từ khi nghe lời giải thích cho kỳ thi.
Anh ta ghim một mũi tên trắng vào cô gái đơn độc đó, Horikita.

Tất nhiên, Horikita là người duy nhất có thể đóng vai trò này trong lớp chúng ta.
"Rất tốt. Tôi không phiền, hỏi ý kiến tôi bất cứ lúc nào nếu có điều gì làm phiền bạn".
Horikita trả lời như vậy mà không tỏ ra bất mãn. Tuy nhiên, mặc dù Horikita đang dần trở thành người mà bạn cùng lớp của chúng tôi có thể tin cậy, mức độ tin tưởng của họ vào cô ấy vẫn khác xa với Hirata.
Nhưng nếu bây giờ là Horikita, cô ấy cũng sẽ hiểu rằng chính mình.

"Tuy nhiên, có khá nhiều cô gái cảm thấy tôi sẽ không đủ tin cậy một mình. Tôi không muốn nói điều này về bản thân mình nhưng tôi không nghĩ rằng tôi có một tính cách cho vay để tham khảo ý kiến" .
Đó thực sự không phải là điều mà người ta muốn nói về bản thân họ.

"Đó là lý do tại sao tôi muốn Kushida-san giúp tôi với tư cách là người lãnh đạo phụ. Bạn nói gì?".
Horikita nói như vậy với Kushida, người ngồi phía trước.
"Tôi thậm chí sẽ được sử dụng chứ?".
"Tất nhiên là bạn sẽ làm. Bạn được tin tưởng hơn bất kỳ ai khác trong lớp này".
"Umm ..... ok. Nếu bạn ổn với tôi thì tôi sẽ hợp tác".

"Cảm ơn bạn. Bây giờ mọi người sẽ hỏi ý kiến tư vấn sẽ dễ dàng hơn rất nhiều. Nếu bạn cảm thấy khó khăn khi nói chuyện trực tiếp với tôi thì tôi không phiền nếu bạn làm như vậy qua Kushida-san. Tôi sẽ trả lời cho bất kỳ tư vấn, cho dù tầm thường như thế nào ".

Bỏ qua mức độ mà Kushida đáng tin cậy, đó là một thực tế không thể nhầm lẫn rằng đây là cách tiếp cận tốt nhất ngay bây giờ.
Do các quy tắc của kỳ thi này, các chàng trai và cô gái rất khó khăn trong việc can thiệp vào các vấn đề của nhau.
Trước hết, không thể cho một cậu bé tham gia vào cuộc chiến ở bên cạnh các cô gái.
Cả hai bài học chúng tôi sẽ nhận được và bài kiểm tra chúng tôi sẽ tham gia, mặc dù ở cùng một cơ sở, sẽ diễn ra tại các địa điểm khác nhau.
Thời gian duy nhất chúng tôi có thể liên lạc là trong một giờ chúng tôi có bữa tối.
Hơn nữa nếu điện thoại của chúng tôi, mà chúng tôi có thể sử dụng để liên lạc thường xuyên, sẽ bị tịch thu.
Tuy nhiên, điều cần thiết là chúng tôi thu thập càng nhiều thông tin càng tốt.
Trong trường hợp đó, tôi sẽ cần các đồng phạm để giúp tôi thu thập thông tin từ các cô gái. Trong lớp chúng tôi, các phong trào của Kushida cũng hơi đáng lo ngại.

Hai thứ duy nhất tôi có thể sử dụng phải là Horikita hoặc Kei. Các former hiện đang bị mắc kẹt trong một tình huống khá rắc rối. Ngoài ra, tôi cần phải tính đến việc cô ấy lật đổ ý định của tôi và cũng có những hành động không cần thiết.
Quan trọng nhất, nếu cô ấy được các cô gái khác hỏi ý kiến thì cô ấy cũng sẽ không có chỗ để làm những việc khác nữa.

Do đó, như mong đợi, người duy nhất tôi có thể sử dụng sẽ phải là Kei.
Nhưng tôi không thể ép Kei nhìn toàn bộ nhóm một mình.
Tôi đã gửi những sự thật cần thiết qua điện thoại của Kei.
Thư đến và ngay lập tức được Kei nhìn thấy, người trả lời với một thư trống.

Các chàng trai và cô gái sẽ chiến đấu trong một trận chiến trong khi tách ra trong một khoảng thời gian dài.
Một kỳ thi đặc biệt độc đáo sắp bắt đầu và có vẻ như cô ấy đã ngay lập tức cho rằng tôi đã liên lạc với cô ấy.
Bản thân Kei có thể muốn một số lời khuyên ngay bây giờ.

Xem xét người lãnh đạo và hệ thống trách nhiệm chung, không thể nghĩ rằng ngay cả Kei cuối cùng cũng có thể trở thành vật hy sinh.
Liên quan đến thái độ của cô ấy trong các bài học và điểm thi của cô ấy, tôi không thể nói rằng Kei đang làm tốt, thậm chí là nịnh hót.
Đó là lý do tại sao tôi sẽ dạy cô ấy cách tự bảo vệ mình.
Đó không phải là điều mà mọi sinh viên sẽ có thể thực hiện nhưng đó là cách để giảm thiểu rủi ro dù chỉ một chút.

Đối với tôi, tôi không thể không quan tâm đến kỳ thi đặc biệt sẽ được tổ chức thực sự.
Tôi không có ý định thực hiện các chiến lược chiến thắng. Tôi sẽ vượt qua nó một cách an toàn.
Tuy nhiên, giống như cách tôi đưa ra lời khuyên cho Kei, điều đó không có nghĩa là tôi sẽ không thực hiện một động thái nào cả.
Trường hợp xấu nhất trong kỳ thi đặc biệt sẽ là nhiều trường hợp trục xuất xảy ra trong Lớp C.
Và tôi không thể tự bảo vệ hoàn hảo cả lớp.

Tôi phải thu hẹp những người tôi cần bảo vệ.
Nói tóm lại, ngoài bản thân tôi, tôi muốn bảo vệ Kei, người cuối cùng đã trở thành một đồng phạm nổi tiếng cũng như Hirata.
Tiếp theo, xem xét sự liên quan của tôi với hội học sinh, tôi sẽ cần đảm bảo Horikita cũng sống sót.

Sau đó, còn có những người bạn của tôi Keisei, Akito, Haruka và Airi. Nó chỉ là, trong khi tôi muốn họ ở lại, họ đã giành được sự bảo vệ của tôi. Tuy nhiên, là một người bạn, tôi chắc chắn sẽ cầu nguyện cho họ không bị trục xuất.

Mặc dù sẽ không có nhiều cơ hội cho tất cả các năm học để tụ tập cùng nhau, nhưng sẽ ổn thôi nếu tôi để mắt đến những chuyển động của Nagumo.

Tôi không có hứng thú với những cuộc giao tranh sẽ xảy ra xung quanh tôi.

Xe buýt rời khỏi đường cao tốc và bắt đầu dần dần lên đường núi được trải nhựa đến một mức độ nhất định. Tôi tự hỏi nếu nó trở thành một phong tục để chúng ta đi ra biển hay đến những dòng sông hay những nơi được thiên nhiên bao quanh mỗi khi chúng ta rời trường.

N / T: 'Zazen' là một loại thiền có nguồn gốc từ Thiền tông.

1

Dù sao, khi đến nơi, kỳ thi đặc biệt sẽ bắt đầu.
Đánh giá từ cách họ tịch thu điện thoại di động của chúng tôi, có vẻ như đây là một bài kiểm tra rắc rối khi bạn phải tự thu thập thông tin hoặc sử dụng các kết nối cá nhân của mình.
Tuy nhiên, vì bạn càng bất cẩn hành động, càng có nhiều thông tin bị rò rỉ, chúng tôi đòi hỏi hết sức thận trọng.

"Tôi không cắt ra vì điều này .......".
My lẩm bẩm.
Cho dù tôi đã trải qua bao nhiêu kỳ thi đặc biệt, tôi vẫn chưa quen với chúng một chút.
Trong suốt cuộc đời, tôi hiếm khi hợp tác với người khác.
"Chúng tôi sẽ đến đích sớm. Ngay sau đó, chúng tôi sẽ tổ chức các nhóm trong nhà. Sau đó, tùy thuộc vào việc bạn đã phân vùng phòng xong hay chưa, bạn sẽ ăn trưa. tất cả được tự do làm bất cứ điều gì bạn muốn ".
"Điều đó có nghĩa là ...... hooray! Điều đó có nghĩa là chúng ta không phải học ngày hôm nay phải không?".
Ike vui vẻ nhìn về phía tôi và cười.
Đó có lẽ sẽ là trường hợp. Tuy nhiên, không giống như trong kỳ nghỉ hè, hôm nay là ngày nghỉ lễ.
Mặc dù thời gian vận chuyển dài, đây không phải là một loại điều trị đặc biệt? Nó không khác gì một chuyến đi thực địa.
Khi đến đích, xe buýt chạy chậm lại và lái về phía bãi đậu xe trước khi dừng lại.

"Học sinh sẽ trao điện thoại di động khi tên của họ được gọi và rời khỏi xe buýt. Ayanokouji, Ike ---".
Chabashira đã thực hiện một cuộc gọi điểm danh của các cậu bé theo thứ tự âm tiết trong khi chúng bắt đầu xuống xe buýt.
Tôi tắt điện thoại và đặt nó vào trong hộp nhựa đặt bên cạnh giáo viên của chúng tôi.
Khi tỉnh lại, một giáo viên xa lạ tiến đến. Và chúng tôi sau đó được hướng dẫn chờ một chút xa xe buýt.
"Ahh --- trời lạnh quá!".

Sau khi xuống xe buýt, Ike ôm lấy mình và hét lên. Có lẽ đó là vì chúng ta ở trên núi?
Trời lạnh hơn khi chúng tôi rời trường. Tuy nhiên, một cảnh tượng mở ra trước mắt chúng tôi gần như khiến chúng tôi quên đi cái lạnh trong giây lát.
"Wow ..... nơi này là gì? Đây không phải là quy mô của một trường học ngoài trời đơn thuần ......".
Trước khi chúng tôi đặt một không gian rộng, mở giống như sân trường. Và đằng sau đó là hai tòa nhà trường học cũ kỹ.
Để có thể ở cả ba năm học, quy mô của họ cũng rất đáng kể.
Có vẻ như chúng ta sẽ dành một tuần ở đây.

Điều đó cũng tương tự trong thời gian chúng tôi ở trên hòn đảo không có người ở nhưng tôi thực sự không quen sống giữa thiên nhiên như thế này.
Xem xét làm thế nào đây có thể là một kỳ thi liên quan đến những điều như vậy, Ike, người từng là một hướng đạo sinh nam, có thể hữu ích.
Ngoài ra, tính đến sức mạnh thể chất, sự hiện diện của Sudou cũng rất yên tâm.
Các cô gái cũng hết lần này đến lần khác. Horikita, khi tỉnh lại, có vẻ như cô ấy muốn nói chuyện với tôi nhưng thật không may, chúng tôi đã xếp hàng và như vậy, điều đó đã chứng minh là không thể.

Các chàng trai và cô gái sau đó đã bị tách ra và mỗi chúng tôi đều đi đến tòa nhà của trường. Các chàng trai đến cái lớn hơn, đó là những gì họ gọi là tòa nhà chính.
Khi chúng tôi bước vào tòa nhà, mùi gỗ quen thuộc nào đó làm nhột mũi chúng tôi.

"Đây là một tòa nhà gỗ kiểu cũ. Nó có vẻ đã vài năm tuổi nhưng trông vẫn được bảo trì khá tốt. Nó thực sự rất đẹp".
Hirata nói vậy nhưng có vẻ như mọi người khác cũng đồng ý với anh ta.
Trên đường đi, trong một căn phòng có vẻ là một lớp học nào đó, không có điều hòa không khí được lắp đặt mà thay vào đó là một cái bếp lò được đặt ở trung tâm của nó.

Có lẽ bắt đầu từ ngày mai, chúng ta sẽ có những bài học trong lớp học như thế.
Sau đó chúng tôi đi ngang qua những gì dường như là một phòng tập thể dục.
Các chàng trai từ lớp A và lớp B đến và họ nhìn về phía chúng tôi.
Sau đó, lớp D được nhập và tiếp theo có lẽ sẽ là năm thứ 2 và thứ 3.
Chúng tôi được hướng dẫn để tạo thành một dòng, đứng yên và chờ hướng dẫn thêm.

Lớp A và Lớp B cũng vậy, có vẻ bình tĩnh và không trò chuyện với nhau. Tôi nên cho rằng họ đã đưa ra một số chiến lược trên xe buýt.

2

Các chàng trai từ tất cả các năm học tập hợp trong nhà thi đấu. Cảm thấy không thoải mái, những năm đầu tiên lập tức tập hợp lại và chờ đợi những chỉ dẫn tiếp theo mà không gây ồn ào.
Không lâu sau đó, một người trông giống như giáo viên của một năm học khác đã đứng lên một sân khấu với micro trên tay và nói chuyện với các học sinh.
"Tôi sẽ cho rằng tất cả các bạn đã nhận được lời giải thích trước trên xe buýt về nội dung của bài kiểm tra này và rằng bạn đã tiêu hóa nó. Như vậy, sẽ không có lời giải thích nào thêm về nó ở đây. Bây giờ, chúng ta sẽ hình thành Các nhóm nhỏ của chúng tôi ở đây vì vậy tôi sẽ dành thời gian cho việc này. Mỗi năm học sẽ tổ chức một cuộc thảo luận để tạo ra sáu nhóm nhỏ. Ngoài ra, đối với việc thành lập các nhóm lớn, nó sẽ diễn ra vào lúc 8 giờ tối. Hôm nay. Đó là tất cả. Đây là thông tin bổ sung nhưng khi phân vùng các nhóm, không phân biệt quy mô, trường sẽ không can thiệp. Và chúng tôi cũng sẽ không đóng vai trò trọng tài ".

Hướng dẫn cho các chàng trai làm như họ muốn được truyền đạt. Trước khi chúng tôi thành lập các nhóm lớn, chúng tôi sẽ cần bắt đầu với các nhóm nhỏ.
Được rồi, tôi tự hỏi loại chiến lược mà các lớp khác sẽ đi với và mục tiêu nào họ sẽ hướng tới. Ở một mức độ nhất định, họ nên đưa ra một chiến lược trên xe buýt nhưng hãy xem.
Mỗi năm học lấy khoảng cách của họ và bên trong nhà thi đấu, chúng tôi bắt đầu phân vùng thành các nhóm. Tôi tò mò về sự chuyển động của những năm học khác nhưng từ khoảng cách này tôi sẽ không thể xác định được các chi tiết tốt hơn.
Khi tôi tình cờ quan sát các học sinh cuối cấp như thế, việc phân chia các nhóm bắt đầu và thậm chí trước khi vài giây trôi qua, đã có sự di chuyển từ trong các lớp học năm thứ nhất.

Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ nghe thấy nhau lâu hơn nhưng Lớp A ngang nhiên bắt đầu tạo thành một nhóm lớn.
Một hành động dễ thấy nhất khi xem xét sự bế tắc mà chúng ta đang bị khóa. Chắc chắn, họ đã thu hút sự chú ý từ môi trường xung quanh.
Cuối cùng, lớp A thành lập một nhóm duy nhất gồm 14 người. Và sau đó họ đưa ra tuyên bố này cho lớp B trở xuống, nghĩa là chúng tôi.
"Như bạn có thể thấy, Lớp A chúng tôi dự định thành lập một nhóm với các thành viên này. Và như bạn có thể thấy, ngay bây giờ chúng tôi số 14. Nếu có thêm một người tham gia với chúng tôi, chúng tôi sẽ đáp ứng số lượng tiên quyết. Bây giờ, chúng tôi đang tìm kiếm những người sẵn sàng tham gia cùng chúng tôi ".

Người nói rằng đó là một học sinh lớp A tên là Matoba.
Katsuragi cũng nằm trong số 14 người đã tập hợp nhưng người dẫn dắt họ là cậu bé tên Matoba.
Vậy điều này có nghĩa là Katsuragi không phải là người lãnh đạo của nhóm? Dù bằng cách nào, ngay từ đầu, Lớp A đã chơi trò thành lập một nhóm được tạo thành từ chính họ càng nhiều càng tốt.
"Oi, oi. Tại sao các bạn lại vượt lên chính mình? Thật không công bằng nếu bạn là người duy nhất trong đó".
Sudou giận dữ trừng mắt nhìn Matoba.

"Có thật là ích kỷ với chúng tôi không? Nếu chúng tôi đi theo đề xuất của mình, mỗi nhóm sẽ bao gồm, nhiều nhất là học sinh từ hai lớp. Ngay cả khi chúng tôi đứng thứ nhất, phần thưởng chúng tôi sẽ không nhận được cũng không có ý nghĩa gì. Tôi không cảm thấy đây là một đề nghị tham lam chỉ dành cho hạng A ".
"K-Không nhưng ý tôi là, thật không công bằng khi có 14 bạn".
"Điều đó không đúng. Ngược lại, thật công bằng. Ba lớp còn lại có thể tạo ra ba nhóm gồm 15. Nói cách khác, sẽ không ổn nếu bạn thành lập các nhóm giống như chúng ta?".
"Là vậy sao?".

Sudou, người không hiểu Matoba đang nói gì, quay lại và nhìn Hirata.
"Đó sẽ là trường hợp, có".

"Nếu bạn hiểu thì điều này sẽ khiến mọi thứ diễn ra nhanh hơn. Nhân tiện, 6 người còn lại từ lớp A sẵn sàng tham gia các nhóm của bạn dưới bất kỳ hình thức nào bạn thấy phù hợp".
Nghe như thế nào? Matoba mỉm cười khi nhìn Hirata.
Anh cũng nhìn Kanzaki và Shibata của lớp B giống như vậy.
"Umm ---..... hãy xem, tôi tin rằng đây không phải là một thỏa thuận xấu. Còn bạn thì sao, Kanzaki?".

"Xin lỗi nhưng tôi không thể trả lời ngay lập tức".
"Tất nhiên ---. Tôi không tin rằng sáu người còn lại từ lớp A sẽ đi xa hơn để kéo chân của các nhóm khác về mục đích. Nhưng tôi đoán rằng rốt cuộc chúng tôi sẽ thận trọng".
Lớp A đã cố gắng quyết định các nhóm ngay lập tức. Tuy nhiên, Kanzaki không đưa ra quyết định ngay lập tức mà thay vào đó, đã cố gắng giữ lời đề nghị của họ.
Tuy nhiên, để đáp lại điều đó, Matoba đã quyết liệt cắt ngang.
"Trong trường hợp đó tôi sẽ cho bạn 5 phút. Hãy đưa ra quyết định của bạn sau đó".

"Giới hạn thời gian hả? Việc phân vùng nhóm chỉ mới bắt đầu. Đây chỉ là ý kiến cá nhân của lớp A, sẽ không tốt nếu bạn tự quyết định về vấn đề này. Bạn có nghĩ rằng bạn chỉ trì hoãn 5 phút không? ".
Ngay cả khi bạn có thể nói rằng mỗi lớp sẽ có thể tạo thành một nhóm bao gồm 14 nhóm của riêng họ, sẽ là một lời nói dối khi nói rằng đó là một đề xuất công bằng cho tất cả các lớp.
Những người duy nhất đủ khả năng nghĩ rằng họ sẽ không bận tâm ngay cả khi điểm thưởng xảy ra ở mức thấp sẽ là Hạng A, người hiện đang ở vị trí số 1 và duy trì vị trí dẫn đầu.
"Tôi cho là như vậy. Có thể chúng tôi không quyết định điều đó một mình. Tuy nhiên, xin đừng hiểu lầm, chúng tôi không nói rằng chúng tôi sẽ không đàm phán sau 5 phút trôi qua. nói rằng 5 phút này sẽ cung cấp điều trị đặc biệt ".

"Điều trị, xử lý đặc biệt?".
Matoba chỉ dẫn đầu và tiếp tục cuộc trò chuyện. Đó chính xác là bởi vì các lớp khác vẫn chưa đưa ra ý kiến của họ và đưa ra động thái rằng anh ta có thể đề xuất bất cứ điều gì anh ta muốn.

Thực sự những gì bạn gọi là một cuộc tấn công phủ đầu.
"Chúng tôi Lớp A sẽ thành lập một nhóm với 14 người chúng tôi và chỉ chào đón một người từ một lớp khác. Bỏ qua một bên dù đây có phải là chiến lược tối ưu hay không, đúng là chúng tôi ích kỷ ép buộc điều này với bạn. Như vậy, Nói cách khác, một người sẽ được chào đón, nếu bây giờ người đó sẽ nhận được sự đối xử đặc biệt từ chúng tôi ".
Matoba truyền đạt một cách trơn tru chiến lược mà họ phải đưa ra trước trên xe buýt.
"Nếu bạn tham gia nhóm của chúng tôi, chúng tôi sẽ đảm bảo không có rủi ro cho học sinh đó. Katsuragi-kun sẽ là thủ lĩnh của nhóm này, nhưng dù thế nào, dù sao đi nữa, chúng tôi là nơi cuối cùng thì Katsuragi-kun sẽ là người duy nhất Tôi chịu trách nhiệm về điều đó. Tôi hứa rằng chúng tôi sẽ không kéo bạn xuống vì trách nhiệm chung. Ahh, tất nhiên, chỉ khi bạn không cố tình hạ thấp điểm số của chúng tôi hoặc cố tình làm tổn thương các đồng minh của chúng tôi. sau đó chúng tôi sẽ tha thứ tất cả ".
Vì vậy, đó là điều trị đặc biệt mà ông đề cập.
"Bạn nghiêm túc chứ......?".

Một số sinh viên thấy một số giá trị trong đề xuất điều trị đặc biệt. Đưa lớp vào tài khoản và thành lập một nhóm hướng tới việc đạt được nhiều điểm thưởng nhất trong trường hợp chiến thắng và tập hợp các thành viên trong nhóm để làm điều đó. Những hành động như vậy cũng cần thiết nhưng những người nghĩ rằng đó là những cá nhân tạo nên cốt lõi của lớp học.
Đối với học sinh trung bình của bạn, sợ bị đuổi học, đề xuất 'đối xử đặc biệt' cho phép họ xóa bài kiểm tra này với đảm bảo an toàn 100% không phải là một đề xuất tồi.
Mặc dù Katsuragi cuối cùng là người lãnh đạo, người chịu trách nhiệm ở đây là cậu bé tên Matoba. Đánh giá từ giọng nói của anh ấy, tôi có thể nói anh ấy là một học sinh tương đối có năng lực.

Điều đó có nghĩa là lớp A vẫn sở hữu những cá nhân tài năng chưa bộc lộ bản thân.

Tuy nhiên, tôi tự hỏi chính xác tại sao Katsuragi không tiến lên. Mất đi địa vị trong lớp, liệu anh ta có phải chịu trách nhiệm cho việc đó không?
"Vì 14 người chúng tôi dự định là người đầu tiên, nên rất có thể người đó cũng sẽ được thưởng điểm riêng. Trong mỗi lớp, liên quan đến kỳ thi này, không nên có những người không tự tin vào bản thân?".
Nói rồi, anh nhìn quanh tất cả học sinh. Bây giờ những lời của Matoba vang lên đặc biệt là ở những học sinh không cảm thấy muốn từ bỏ lời đề nghị đặc biệt của mình.
"Tuy nhiên, nếu bạn không thể quyết định trong vòng 5 phút, chúng tôi sẽ rút lại đề nghị đối xử đặc biệt. Nếu, trong bất kỳ trường hợp nào, lớp chúng tôi nhận được một hình phạt, thì chúng tôi sẽ không ngần ngại kéo bạn xuống với chúng tôi".

"Tôi nghĩ rằng đây chắc chắn là một đề xuất thú vị nhưng trong trường hợp đó, lợi ích của việc tham gia nhóm của bạn sau 5 phút sẽ giảm mạnh. Không có một sinh viên nào muốn tham gia khi khả năng bị kéo xuống cao".
Kanzaki không cần phải nói điều đó nữa.
"Đúng vậy. Không ai sẽ tham gia vào một nhóm biết rằng họ sẽ làm điều gì đó như thế".
Các sinh viên, trong một thời gian ngắn, đã xem xét điều trị đặc biệt nói như vậy để đáp lại.
"Tôi không quan tâm bạn nghĩ về chúng tôi như thế nào nhưng chúng tôi chắc chắn sẽ không phá vỡ".
Nói vậy, Matoba kéo nhóm của mình ra và rút lui.

Đó là một cách để nói rằng họ không có ý định tham gia vào cuộc thảo luận.
"Sẽ ổn nếu họ phớt lờ chúng tôi. Nếu 5 phút trôi qua, sẽ không có ai sẵn sàng tham gia nhóm đó. Đã đến lúc, họ sẽ là người quay lại thảo luận".
"Giả sử như vậy".
Kanzaki và Shibata nói như vậy và quyết định giữ khoảng cách và bình tĩnh. Tôi không thể thấy bất kỳ chuyển động kỳ lạ nào từ Kaneda và những người khác của Lớp D.
Tuy nhiên, Hirata, người nhận được lời đề nghị đó từ Lớp A, có vẻ hơi khác biệt trong suy nghĩ của mình. Tiếp cận tôi, Keisei và Akito, anh ta nói với giọng nhỏ nhẹ như thể hỏi ý kiến của chúng tôi.
"...các bạn nghĩ sao?".
"Ý bạn là về chiến lược của lớp A?".
Keisei chủ động và hỏi Hirata.
"Vâng. Thật đáng ngạc nhiên, tôi không nghĩ đề xuất của họ tệ đến thế. Điều kiện tuyệt đối của kỳ thi này là chúng tôi, Lớp C, tất cả đều vượt qua nó một cách an toàn. Vì rốt cuộc, chúng tôi đã lên lớp C. Tôi không muốn phá hỏng tâm trạng tốt này và tôi không muốn đuổi học một học sinh cùng lớp. Tuy nhiên, nhóm ở vị trí cuối cùng có nguy cơ bị đuổi học. Nếu chúng ta có Lớp A bảo vệ học sinh mà không tự tin vào chính mình. sau đó đối với một người chúng ta có thể nghỉ ngơi dễ dàng là những gì tôi nghĩ ".

Chắc chắn, nếu chúng ta sẽ bảo vệ thì đề xuất của lớp A có giá trị của nó.
"Tuy nhiên, dù có hay không có đảm bảo rằng Lớp A sẽ giữ nguyên lời hứa đối xử đặc biệt của họ đến cùng. Nếu họ ở vị trí cuối cùng, có khả năng họ sẽ buộc phải chịu trách nhiệm chung. Một lời hứa bằng lời nói vẫn có thể bị phá vỡ ".
Lo lắng của Hirata về điều đó là dễ hiểu.
Về cơ bản, một lời hứa bằng lời nói cũng có thể ràng buộc. Tuy nhiên, ngay cả khi chúng ta hét lên rằng với họ, họ có thể đơn giản biến nó thành một cuộc tranh luận vô nghĩa.
Nếu lớp A phủ nhận tất cả kiến thức về những gì chúng ta đang nói thì nó sẽ làm vẩn đục nước và quan trọng nhất, lời hứa của họ sẽ không kéo chúng ta xuống dựa trên giả định rằng chúng ta sẽ không cố ý phá hoại nhóm của họ.

Ngay cả khi điểm thi của học sinh tình cờ ở mức thấp, thật khó để phân biệt giữa hành động có chủ ý và hành động không cố ý.
Tuy nhiên, ở một nơi như thế này mà không có bất kỳ cây bút hay giấy tờ nào, chúng ta cũng không thể để nó bằng văn bản. Ngay cả khi chúng tôi cố gắng dựa vào giáo viên, họ đã tuyên bố rằng họ sẽ không tham gia vào việc phân chia các nhóm.
Sẽ là vô nghĩa khi yêu cầu họ nhớ lời hứa bằng lời nói này. Tuy nhiên, lời hứa đối xử đặc biệt của Matoba là điều gì đó đã đến tai của tất cả các năm đầu tiên.

Bỏ qua điều này và đi với cách tiếp cận kéo xuống sẽ là một bất lợi rất lớn cho họ. Về lý thuyết, nên tin tưởng họ.

"..... có thể có một nơi trú ẩn cho họ".
Tôi đã tham gia vào cuộc trò chuyện của Keisei và Hirata.
"Đúng vậy. Nếu chúng ta thực hiện bước đi của mình thì phần còn lại là cách lớp B và lớp D chọn hành động".
Nếu chúng tôi chấp nhận sự đối xử đặc biệt của họ, nó có thể được coi là đứng về phía A, sau khi họ sử dụng phương pháp vũ phu.
Mặc dù chỉ là một thời gian ngắn, Hirata dường như muốn kiên trì suy nghĩ về nó cho đến giây phút cuối cùng. Khoảng ba phút đã trôi qua kể từ khi đề xuất bất ngờ.

Tôi không biết liệu họ có trung thành đếm ngược từng giây hay không nhưng Matoba và những người khác đang nhàn nhã đứng bên cạnh.
Có lẽ họ đã cho rằng ai đó sẽ giơ tay. Hoặc có lẽ họ đang nghĩ ra một chiến lược khác. Chúng tôi thận trọng chờ đợi hai phút còn lại để xem liệu chúng tôi có nên đợi Matoba và nhóm của anh ấy di chuyển hay không. Điều đó phụ thuộc vào các nhà lãnh đạo của lớp B và dưới.
"Kanzaki-shi. Tôi có một ý tưởng, phải không?".
Kaneda của lớp D đã tiếp cận Kanzaki của lớp B. Thay vì thì thầm bằng giọng nói nhẹ nhàng, đó là một cách tiếp cận táo bạo mà mọi người xung quanh đều có thể nghe thấy. Kaneda cũng vẫy tay chào Hirata và đáp lại, Hirata đi đến chỗ anh ta.

"Tôi đã xác định rằng đây có thể được coi là một cơ hội. Nhờ lớp A tập hợp lại với nhau, ngay cả khi lớp của họ giành chiến thắng, họ sẽ chỉ có thể giành được hai điểm thưởng trị giá. Trên hết, hãy xem xét điều kiện họ đã đặt ra, chúng tôi có thể định vị học sinh lớp A theo cách chúng tôi muốn. Nói cách khác, điều đó có nghĩa là chúng tôi có thể tạo thành các nhóm còn lại trong cả bốn lớp. Không thể nói rằng chúng tôi càng cao thứ hạng, chúng ta sẽ càng tiến gần đến lớp A và đây có phải là cơ hội để làm điều đó không? ".
"Đó là nếu chúng ta có thể đánh bại nhóm A".
Tôi không biết điểm chính xác nhưng trong Paper Shuffle, Lớp A đã phá hủy Lớp B. Nếu bài kiểm tra này là sự phô trương về khả năng học tập thì chúng ta sẽ gặp bất lợi.

"Chắc chắn có rủi ro. Tuy nhiên, đây không phải là một cuộc phô trương đơn giản về năng lực học tập. Còn nó thì sao? Tôi nghĩ sẽ tốt nhất nếu chúng ta hành động để lật đổ Lớp A ở đây. Tôi tin rằng đó không phải là ý tưởng tồi".
Kaneda nói. Để bao vây lớp A thông qua sự hợp tác của ba lớp B, C và D là mục tiêu ở đây.
"Chà, để ba lớp chúng ta hợp tác, chúng ta phải thừa nhận nhóm 14 lớp A. Tuy nhiên, nếu xét đến bốn điểm thưởng trị giá mà chúng ta sẽ nhận được, chẳng phải sẽ có gì nhiều sao? họ thậm chí còn đưa ra cách đối xử đặc biệt để mọi thứ hoạt động hoàn hảo ".
"Đúng vậy. Tôi nghĩ chiến lược của Kaneda-kun là âm thanh".

Hirata đã hỗ trợ của mình. Kanzaki phải thận trọng hơn, vì anh không trả lời ngay lập tức. Anh ta dường như hoàn toàn suy nghĩ về những lợi thế của việc có bốn lớp.
"Nhưng chúng ta sẽ đặt ai trong nhóm đó? Ít nhất, tôi nghi ngờ có bất kỳ học sinh nào trong lớp B sẵn sàng tình nguyện cho một nhóm được tạo thành chủ yếu của lớp A. Điều đó bao gồm cả tôi nữa".
Ngay cả khi chúng tôi được bảo vệ bởi sự đối xử đặc biệt của họ, người đó sẽ phải dành một tuần với nhóm A đó. Một điều chắc chắn và đó là nó sẽ không thoải mái.

"Tôi muốn hỏi Lớp B và Lớp D. Có thí sinh nào không?".
Đáp lại lời của Hirata, các học sinh từ hai lớp đó nhìn nhau. Tuy nhiên, không ai khá giơ tay.
"Sau đó, tôi cũng muốn hỏi tất cả mọi người từ Lớp C. Bạn có ứng cử viên nào không?".
Lần này anh tự hỏi lớp mình. Tuy nhiên, phản ứng giống như lớp B và lớp D. Có lẽ có một vài sinh viên đang cân nhắc điều trị đặc biệt nhưng lo lắng về ánh mắt của mọi người cũng như sự không thoải mái, không có tình nguyện viên nào tiến tới.

"Đây chỉ là phỏng đoán của tôi nhưng tất cả các bạn đều nghĩ rằng Lớp A có thể sẽ giữ đúng lời hứa".

"Làm thế nào bạn có thể nói?".
"Bởi vì họ là lớp A, tôi cho rằng. Mặc dù đã tuyên bố họ sẽ không kéo ai xuống, nếu họ vẫn ép buộc học sinh của chúng tôi từ tầng lớp thấp hơn vào đó, thì trong tương lai họ sẽ không thể thực hiện các giao dịch như Điều này nữa. Chúng tôi vẫn đang trong học kỳ thứ 3 của năm đầu tiên, vì vậy nếu họ mất niềm tin từ chúng tôi trong tương lai, đó sẽ là một mất mát lớn đối với họ, tôi nghĩ vậy ".
Ý kiến của Hirata có ý nghĩa. Nếu đây là trận chiến cuối cùng, quyết định thì lớp A sẽ không quan tâm. Tuy nhiên, vẫn còn hơn hai năm nữa để đi.

Nếu họ giữ lời hứa ở một mức độ nhất định ở đây thì họ cũng có thể sử dụng một chiến lược tương tự trong các kỳ thi khác. Theo thời gian, họ sẽ không làm điều gì đó ngớ ngẩn như thế, đó là những gì Hirata đang nghĩ.
"Tôi không muốn ca ngợi kẻ thù nhưng họ là Lớp A. Đơn giản là điểm số của họ tốt hơn chúng tôi. Nói cách khác, tôi không nghĩ họ sẽ ở vị trí cuối cùng hoặc nằm dưới đường biên giới bởi một lề lớn. Đó là tại sao tôi muốn tất cả các bạn biết rằng bạn không được chỉ định vào một nhóm thua cuộc ".
Những gì Hirata đang cố nói là điều Ike và những người khác cũng hiểu rõ.

"May mắn thay, lớp B và lớp D dường như không có bất kỳ ứng cử viên nào nên tôi muốn chọn ai đó từ lớp C để tham gia nhóm hạng A. Ngay cả khi họ thắng, lớp chúng tôi vẫn sẽ nhận được phần thưởng và chúng tôi sẽ có thể tránh bị trục xuất trong trường hợp không có khả năng xảy ra. Âm thanh đó như thế nào? ".
Anh ta nói như vậy và đặc biệt nhìn vào Ike và Yamauchi.
Anh ta có lẽ muốn bảo vệ những sinh viên cảm thấy không chắc chắn về năng lực của chính họ, ngay cả khi anh ta chỉ có thể làm như vậy cho một người. Hirata làm cho một, đẩy cuối cùng.
"Ngay cả khi học sinh được điều trị đặc biệt giảm dưới điểm số biên giới, bạn có thể hứa với tôi rằng bạn sẽ không đổ lỗi cho họ vì điều đó không?".

Hirata xác nhận nó với Matoba.

"Tất nhiên. Ngay từ đầu, chúng tôi không mong đợi bất cứ điều gì. Nếu bạn có thể duy trì điều kiện chúng tôi đặt ra trước thì tôi đảm bảo điều đó".
"... Tôi cho rằng tôi sẽ đi".
Người thì thầm đó là Ike.

Nghe điều đó, Yamauchi cũng nói điều tương tự.
"Tôi cũng có thể muốn đi".
Trên hết, Giáo sư cũng tình nguyện. Tổng cộng có ba tên.
"Sau đó, với tinh thần công bằng, chúng ta hãy đi bằng kéo giấy. Tôi sẽ có người chiến thắng tham gia nhóm".
Hirata cũng hướng dẫn họ và cứ như thế, ba người họ chơi trò kéo giấy bằng đá.
Kết quả là, Yamauchi trở thành người tham gia nhóm A.
Và cứ như thế, một nhóm với Lớp A phụ trách đã được thành lập và bỏ lại sáu học sinh từ Lớp A, họ tiến về Mashima-sensei.
Nó chỉ trong vài phút.
"Bây giờ chúng tôi có thể thành lập các nhóm theo cách chúng tôi thích nhưng phải làm gì? Chúng tôi có thể làm như Lớp A và tạo thành ba nhóm 14. Giống như Lớp A, chúng tôi có thể đi theo chiến lược không kéo người còn lại xuống và hợp tác với lẫn nhau. Đó cũng là một lựa chọn. Tuy nhiên, đối với tôi, như tôi đã nói trước đó, tôi muốn đề xuất rằng bốn lớp tham gia ".
"Đúng vậy. Bây giờ chúng tôi hài hước về đề xuất của Lớp A, chúng tôi nên đi với một tổ hợp bốn lớp".

"Không có phản đối, sau đó. Còn lớp C thì sao?".
Kanzaki và Kaneda đã trình bày một chiến lược sẽ cung cấp điểm thưởng cao nhất.
"Nếu chúng tôi đang nhắm đến chiến thắng thì điều này là cần thiết. Tôi sẽ không phản đối".
"Đợi đã, Hirata. Có thật sự đồng ý như vậy không? Tôi không cảm thấy muốn tham gia vào một nhóm với những kẻ như Ishizaki trong đó".
Sudou ngắt lời.

Đó không chỉ là ý kiến của Sudou mà còn Keisei, và rất nhiều học sinh khác từ Lớp C, cũng chia sẻ ý kiến đó. Ngoài ra, tôi cũng có thể nghe thấy một vài lời phàn nàn đến từ Lớp B và Lớp D. Bốn lớp tổng hợp cung cấp điểm thưởng cao là lợi thế của nó, nhưng đổi lại, nó cũng dễ dàng phát sinh vấn đề. Nếu các sinh viên trong mối quan hệ mèo và chó với nhau chung tay, nó thậm chí sẽ có ảnh hưởng đến điểm số của chúng tôi.
"Tôi hiểu rồi. Tôi cũng không nghĩ đây là điều chúng tôi có thể quyết định ngay. Lớp A dường như đã thành lập một nhóm 14 dựa trên một số tiêu chí nhưng mọi thứ có lẽ sẽ không dễ dàng với chúng tôi".

Đánh giá mức độ hài lòng của tất cả các học sinh lớp A về điều đó, có lẽ họ sẽ chia đều các phần thưởng cho nhau.
Hoặc có lẽ, họ thậm chí đã hứa với sáu phần thưởng lớn hơn còn lại vì họ sẽ chịu nhiều rủi ro hơn khi không tham gia nhóm của họ.
Đây có thể là một chiến lược mà họ có thể thực hiện chính xác vì họ ở vị trí an toàn được gọi là Lớp A.
"Làm thế nào về việc thành lập một nhóm tạm thời ngay bây giờ trong khi xem xét ý kiến của mọi người. Nếu chúng tôi gặp vấn đề, chúng tôi có thể giải tán ngay lập tức".
"Đúng vậy. Tôi cũng đồng ý với điều đó. Ngay cả khi chúng tôi tiếp tục nói chuyện với nhau ở đây, chúng tôi sẽ chỉ lãng phí thời gian quý báu mà không đi đến sự đồng thuận. Lớp A đã giải quyết vấn đề của các nhóm và chuyển sang giai đoạn tiếp theo ".

Họ đã kết luận rằng họ sẽ không đi đến đâu bằng cách cãi nhau. Các sinh viên khác cũng để lại cho các nhà lãnh đạo của họ, dường như, vì hầu như không ai phản đối.
"Không có phản đối ở đây hoặc".

Kaneda cũng chấp nhận nó mà không có bất kỳ sự phản đối nào. Việc phân vùng nhóm được tiến hành mà không gặp một trở ngại nào. Tuy nhiên, các sinh viên quan sát điều này, mặc dù không lên tiếng phản đối, nhưng vẫn có vẻ hoài nghi trên khuôn mặt.
Người đầu tiên dẫn đầu lớp D không phải là Kaneda mà là Ryuuen. Và đó là điều họ hiểu như một vấn đề thực tế.

Tuy nhiên, Ryuuen, người mà họ coi là thủ lĩnh của họ, đã không tham gia vào cuộc trò chuyện của chúng tôi mà thay vào đó giữ khoảng cách với mọi người và thậm chí dường như không chú ý.
Học kỳ 3 đã bắt đầu và kiến thức phổ biến là Ryuuen đã từ chức. Tất nhiên, trong số những sinh viên không biết chi tiết đằng sau nó, có nhiều người nghi ngờ anh ta giả mạo nó.
"Tôi muốn hỏi bạn vài thứ. Ryuuen có đưa bạn đến đó không?".
Vì ngay cả Hirata và Kanzaki ngần ngại hỏi câu hỏi đó, Shibata đã đi thẳng vào vấn đề và làm như vậy.

Kaneda tháo kính ra và thổi bay thứ dường như tích tụ bụi trên chúng.
"Không, đây là ý tưởng của tôi. Ý kiến của anh ấy không liên quan. Ngay cả khi, dù sao đi nữa, chúng tôi đang ở trong hậu trường, tôi vẫn nói chuyện với bạn ngay bây giờ. Bạn có vấn đề gì với điều đó không?".
Shibata đến gần và xin lỗi Kaneda, người mà giờ đây vẻ mặt đã trở nên nhăn nhó.
"Tôi chỉ muốn xác nhận điều đó với bạn. Xin lỗi nếu tôi đã xúc phạm bạn".
"Không có chuyện đó. Quan trọng hơn, chúng ta hãy tiếp tục cuộc đối thoại của mình. Nếu chúng ta làm hỏng việc phân vùng nhóm, sẽ mất khá nhiều thời gian. Chúng ta không thể dành thời gian cho cuộc nói chuyện nhàn rỗi".

Phân vùng nhóm thực sự là một vấn đề khó khăn. Và mỗi người trong nhóm, mặc dù hành động vì lợi ích chung của nhóm, vẫn sẽ tự mình tìm ra để họ không bị trục xuất và họ phải hành động để đảm bảo rằng lớp của họ cũng nhận được phần thưởng.
Nghe có vẻ dễ dàng nhưng nó có thể khó khăn không thể tin được. Và hơn bất cứ điều gì, khi thành lập các nhóm, cuộc đấu tranh thực sự là không giành lấy những tên tuổi lớn mà để đảm bảo rằng bạn sẽ không rút ra được ống hút ngắn.
Cần tập trung vào cách tốt nhất để đẩy các sinh viên có khả năng làm bạn chậm lại sang một nhóm khác.
Để tiến hành thành lập nhóm, Hirata từ Lớp C, Kanzaki từ Lớp B và Kaneda từ Lớp D, mỗi người đều lên tiếng như là người đầu tiên trong số 15 nhóm của họ.

Có vẻ như họ đang tạm gác vấn đề của các nhóm thiểu số. Công việc bắt đầu chọn mười một người phù hợp từ hàng ngũ của các lớp.
Một vài sinh viên ngay lập tức tình nguyện tham gia nhóm đã đến Hirata. Nếu một trong những người của bạn chịu trách nhiệm về nhóm của bạn thì điều đó có nghĩa là bạn tránh bị kéo xuống và bạn cũng sẽ quen với họ.
Can thiệp từ các lớp khác cũng có thể được giảm thiểu theo cách đó. Như thể đó là sự lựa chọn hành động rõ ràng, họ tập hợp lại. Lớp B cũng cho thấy một xu hướng tương tự và họ đạt được hạn ngạch nhanh hơn dự kiến.
Và đối với lớp D, họ đã bắt đầu từ từ thành lập nhóm của mình.

Có lẽ tôi không phải là người duy nhất để mắt đến Lớp D. Bỏ qua những học sinh nổi bật như Kanzaki và Shibata, rất nhiều học sinh khác cũng đang quan sát họ. Bởi vì họ muốn biết chính xác Ryuuen Kakeru là gì với lớp đó bây giờ. Cả lớp B và lớp C đều không tin tưởng lớp D ở giai đoạn này. Đó là bởi vì người đàn ông được gọi là Ryuuen đã đặt bẫy quá nhiều lần cho đến bây giờ. Có thể hiểu được.
"Bạn sẽ làm gì, Kiyotaka?".
Keisei và Akito đến để kiểm tra với tôi.
"Còn hai bạn thì sao?".

Đặt một khuôn mặt trầm ngâm, tôi trả lời câu hỏi.
"Tôi đang nghĩ đến việc gắn bó với Keisei. Sử dụng cái đầu của bạn và suy nghĩ mọi thứ không thực sự là sở trường của tôi".
"..... một nhóm được tạo thành chủ yếu của Lớp C có sức hút. Thật ra, thành thật mà nói, tôi không thực sự thất vọng với cách làm việc của Hirata".

"Và điều đó có nghĩa là gì?".
Không hiểu, Akito hỏi.
"Thay vì ưu tiên chiến thắng, Hirata đang tập trung vào việc bảo vệ đồng đội của mình. Tôi sẽ không nói đó là điều xấu nhưng cuối cùng điều đó có nghĩa là cơ hội chiến thắng của chúng tôi sẽ giảm do đó. Thực tế, Ike và Onizuka cũng như Sotomura cũng như Sotomura hy vọng được gia nhập nhóm của Hirata. Tất nhiên chúng có hữu ích hay không, tất nhiên, tùy thuộc vào nội dung của bài kiểm tra. Họ có thể vẫn có thể đạt điểm cao hơn tôi có thể. Nhưng, có vẻ như họ sẽ không đưa ra những gì tôi nghĩ rằng nội dung kỳ thi sẽ được ".

"Chà, tôi cho rằng điều đó cũng đúng .....".
"Lớp A không phải là một đám đông hỗn loạn. Ngay cả khi Yamauchi kéo chân họ, vẫn còn nghi ngờ liệu nhóm của Hirata có thể giành chiến thắng hay không. Điều duy nhất chúng ta có thể làm là tránh bị kéo xuống. Trong trường hợp đó, tôi sẽ thay vì là một thiểu số trong một nhóm khác. Tôi nghĩ chúng ta nên nhắm đến chiến thắng với một số ít người ưu tú ".
"Nếu đây là một cuộc đấu giữa các điểm trung bình thì đó sẽ là một cách chắc chắn, phải không?".
Trong tất cả những năm đầu tiên, có 80 chàng trai.
20 trong mỗi lớp. Nếu chúng ta phân chia chúng đúng cách thì:
Hạng A (14 từ A, 1 từ C) = 15 người
Lớp B (12 từ B, 1 từ A, 1 từ C, 1 từ D) = 15 người
Lớp C (12 từ C, 1 từ A, 1 từ B, 1 từ D) = 15 người
Lớp D (12 từ D, 1 từ A, 1 từ C, 1 từ B) = 15 người

20 người còn lại (3 từ Lớp A, 6 từ Lớp B, 5 từ Lớp C và 6 từ Lớp D).

20 người đó có thể sẽ phải chia thành hai nhóm.

Tuy nhiên, giống như phần lớn các sinh viên thành lập các đội theo mong muốn của các đại diện lớp của họ, cũng có những sinh viên không hoàn toàn làm điều đó. Một trong số đó là Ryuuen Kakeru không thể nhầm lẫn.
Như thể anh ta không có hứng thú tham gia kỳ thi này ngay từ đầu, anh ta đã không tương tác với bất kỳ ai. Thay vào đó, anh dành thời gian đó một mình, chờ đợi.
Tuy nhiên, nó không giống như anh ta là một người cô đơn. Không ai làm phiền anh mà thay vì dành thời gian đó để chìm đắm trong cô đơn, anh mạnh dạn kiên trì vượt qua sự cô lập.

Tuy nhiên, bây giờ không phải tất cả các nhóm đã được quyết định, chúng tôi sẽ không thể tiến lên. Chắc chắn, một trong những nhóm còn lại phải đưa Ryuuen vào.
Trong một tình huống mà ngay cả những người bạn cùng lớp như Ishizaki sẽ không nói chuyện với anh ta, tôi có thể nghĩ chỉ có một học sinh có thể di chuyển.
"Ryuuen-kun. Nếu bạn không phiền, tại sao bạn không tham gia nhóm của chúng tôi?".
Người gọi anh ta dĩ nhiên là bạn cùng lớp của tôi, Hirata. Nhìn từ góc độ của Ryuuen, vì anh ta đã rút lui khỏi cuộc xung đột của cả lớp, một kỳ thi như thế này đòi hỏi sự tham gia bắt buộc có thể không có gì hơn là một sự phiền toái nhưng anh ta có lẽ cũng sẽ không nổi loạn chống lại nó.

"Cố lên, Hirata! Điều này không vui chút nào, đưa Ryuuen vào thế giới của chúng ta!".
Tất cả các sinh viên đã tham gia đối tượng nhóm của Hirata.
Ai sẵn sàng muốn mang theo quả bom tối thượng đó? Trong một chiến lược về việc leo lên lớp A, Ryuuen Kakeru là một người không cần thiết nhất.
Trong trận chiến xoay quanh chỗ ngồi của lớp A trong ngôi trường này, các học sinh đã đạt được một mức độ hiểu biết nhất định. Tuy nhiên, đồng thời, những nghi ngờ của họ cũng sẽ được đưa lên.

Điều đó có nghĩa là, một kịch bản trong đó họ tốt nghiệp từ một lớp "không phải là lớp A".

Tất nhiên, sau đó họ sẽ không thuộc hệ thống đẹp như mơ này đảm bảo cho bạn bất kỳ loại giáo dục đại học hoặc công việc nào. Nhưng trong trường hợp đó, họ đánh giá cao đến mức nào, là điểm chính. Những nghi ngờ là vĩnh cửu cho các sinh viên đã đăng ký ở đây. Nó giống như cách tin tốt và tin xấu xen lẫn tất cả cùng một lúc. Về phần khuyết điểm, nó sẽ được dán nhãn là 'học sinh không thể cắt giảm'.
Có hay không các trường đại học và nhà tuyển dụng sẽ coi họ như vậy và từ chối thừa nhận hoặc sử dụng chúng.

Tuy nhiên, mặt khác, cũng có ý kiến cho rằng không thiếu những người có ý kiến cao về cựu sinh viên của Trường Trung học Nuôi dưỡng Nâng cao.
Thực tế là họ đã có ba năm kinh nghiệm quý giá trong một chế độ nhân tài và thực tế rằng đó là một trường được chính phủ tài trợ cũng sẽ dẫn đến những đánh giá cao.
Nói cách khác, bạn có thể nói rằng ngay cả khi bạn không nhắm đến đỉnh cao và chỉ đơn giản là tốt nghiệp theo cách đó, bạn vẫn sẽ có nhiều thứ cho bạn.

Nói cách khác, không có vấn đề gì nếu bạn từ Lớp D hoặc từ Lớp C và ngay cả khi bạn không thể leo lên đến Lớp A, không cần phải bi quan.
Vào năm thứ 2, Nagumo đã thống trị lớp A với sức mạnh và sự hỗ trợ vượt trội và anh ta đã tách lớp B trở xuống.
Vẫn còn một năm nữa để đi và có cơ hội xoay chuyển tất cả nhưng thật khó khăn cho tầng lớp thấp hơn làm điều đó.
Ngoài ra, năm thứ 3 cũng trong tình trạng tương tự.
Nó không giống như năm thứ 2 nhưng lớp Horikita lớn tuổi vẫn chưa từ bỏ vị trí đứng đầu của họ dù chỉ một lần và vẫn còn mạnh.

Ít nhất, không thể có ranh giới cho các lớp năm thứ 2 và thứ 3 đã rơi xuống D để trở lại.
Ultra C ..... trừ khi mọi thứ được thiết lập sao cho những điểm bạn đạt được cho đến bây giờ đều có thể bị đảo ngược với câu hỏi cuối cùng của chương trình đố vui, có lẽ không thể.

Bỏ qua những năm đầu tiên, người vẫn chưa hoàn toàn nắm bắt được bức tranh lớn hơn, ít nhất tôi có thể loại trừ bất kỳ học sinh nào ổn khi bị đuổi học.

Tôi nghi ngờ bất kỳ trường đại học hoặc sử dụng lao động sẽ xem xét một sinh viên bị mất và bị trục xuất.

Hệ thống trách nhiệm chung bắt nguồn từ người lãnh đạo chủ yếu là ở đó để ngăn chặn.
Đó là một quy tắc được thiết lập để đảm bảo không ai cố gắng trục xuất. Tuy nhiên, sự thận trọng vẫn rất quan trọng.
Có khả năng có thể có một sinh viên không muốn bị trục xuất và nếu không có khả năng nhà lãnh đạo sẽ bị trục xuất, họ có lẽ sẽ không ngần ngại kéo người khác xuống cùng.
Nói cách khác, điều quan trọng là các sinh viên không phải là nhà lãnh đạo có được điểm số cao hơn so với nhà lãnh đạo đã nói, ngay cả khi chỉ bằng một điểm duy nhất. Để đảm bảo họ không có khả năng bị kéo xuống.
Ngoài ra, điều quan trọng là không gây ra sự phẫn nộ của người lãnh đạo.
"Không phải bạn là một vấn đề lớn, Hirata? Đưa tôi vào và tất cả. Nhưng có vẻ như bạn sẽ không đi đến sự đồng thuận".
Đúng rồi. Chừng nào có người phản đối, chúng ta sẽ không bao giờ đến với nhau như một nhóm.
Sudou và những người khác sẽ không bao giờ gật đầu đồng ý chỉ từ những lời thuyết phục của Hirata.
"Này, Keisei. Không phải là một phần của số ít người ưu tú cũng có rủi ro sao?".
Nhìn những người còn lại, Akito thì thầm.

"... nhiều hơn tôi mong đợi có".

Đó là điều mà Keisei cũng bắt gặp, và anh thở dài bực bội.
Năm người còn lại từ lớp C sẽ là tôi, Keisei, Akito, Giáo sư, Onizuka và Kouenji.
Giáo sư và Onizuka dường như muốn tham gia nhóm của Hirata nhưng nhóm đó đơn giản là quá tải và tràn đầy.
Liên quan đến Kouenji, anh ấy luôn đi theo tốc độ của riêng mình và anh ấy không có dấu hiệu tham gia vào cuộc thảo luận của chúng tôi.

Bạn có thể gộp năm cái này lại với nhau nhưng điều đó sẽ khiến hai nhóm 10 người còn lại. Nói cách khác, các lớp khác sẽ không thể làm điều gì đó tương tự. Hơn nữa, vì không có nhiều sinh viên tích cực cố gắng lấp đầy vai trò của người lãnh đạo, các sinh viên đóng băng như thể thời gian đã ngừng trôi.

"Tôi không phiền nếu tôi không ở trong nhóm với Ryuuen".
Một học sinh lớp B đã nói như vậy và nhấn mạnh vào điều đó.
"Tôi cũng muốn tránh xa Ryuuen".
Bên cạnh tôi, Keisei cũng xuất hiện để chia sẻ ý kiến tương tự và mọi người dường như muốn tránh phải hợp tác với Ryuuen.
Có lẽ bởi vì không biết anh sẽ làm gì tiếp theo. Những người duy nhất có thể có thể thành lập một đội với anh ta, Ishizaki và những người khác, giờ đây dường như đang cách xa họ khỏi Ryuuen.

Người không tham gia vào cuộc chiến trên sân thượng và người có lẽ không nhìn thấy Ryuuen trong một ánh sáng xấu, Shiina Hiyori, cũng là một cô gái và vì vậy cô không thể gây ảnh hưởng nhiều ở đây.
"Có vẻ như chúng ta sẽ không đạt được sự đồng thuận một cách dễ dàng".
"Tốt nhất là đưa anh ấy vào nhóm của lớp D".
"Thật tuyệt vời nếu chúng ta có thể làm điều đó nhưng ngay bây giờ chúng ta đang ở trong một tình huống khó khăn".

"... họ đã rơi ra ngoài, là tin đồn tôi đã nghe. Nhưng không có đủ bằng chứng để chúng tôi lấy điều đó theo mệnh giá".
Kanzaki có thể hiểu được, không, hầu như tất cả các học sinh ở đây đều nghi ngờ như vậy.
Có lẽ họ coi đó là một tình huống trong đó Lớp D đang cố tình xa rời Ryuuen để cho phép anh ta rút ra một cái gì đó.

"Kanzaki-kun, tôi nghĩ rằng chúng ta thực sự nên làm gì đó nếu Ryuuen-kun thực sự gặp rắc rối vì điều này".
"Hãy làm điều gì đó, điều đó có nghĩa là Lớp B và Lớp C sẽ giúp Ryuuen giúp đỡ, phải không?".

"Ừ".
"Ngay cả khi lớp D được cứu bởi điều đó, điều đó vẫn có nghĩa là hai lớp cuối cùng có thể là hy sinh. Cuối cùng, nếu chúng ta cân nhắc rủi ro trên thang điểm, mời anh ta không phải là một ý tưởng hay, phải không?"
Kanzaki đã đúng. Nếu chấp nhận Ryuuen có nghĩa là sẽ có một số rủi ro phải chịu, thì đó là điều mà lớp anh ta phải chịu.
Không cần chúng tôi phải chịu gánh nặng đó. Ngay cả khi Kaneda và Ishizaki không muốn, việc đẩy thứ này sang một lớp khác sẽ vô lý hơn nhiều.
Nếu đây là trận đấu giữa các cặp thì Hirata có thể sẽ hợp tác với Ryuuen mà không phải đắn đo.

Tuy nhiên, lần này, chúng tôi đang thành lập các nhóm gồm từ 10 người trở lên. Thiện chí của một người không thể nói cho người khác.
Sự im lặng theo sau đó dường như đã kéo dài việc phân chia nhóm. Kết quả là, từ ba nhóm hình thành do loại trừ Ryuuen, những nghi ngờ về việc nuôi tóc đã nảy sinh.

3

"Tôi muốn đề xuất một cái gì đó. Ngay bây giờ vấn đề là Ryuuen và nhóm nào chúng ta sẽ nhét anh ấy vào và đó là tất cả những gì chúng ta đang chiến đấu, phải không? Sau đó, tôi không ngại trở thành thủ lĩnh của nhóm đưa Ryuuen vào ".
Người nói như vậy là Akito, người đã cẩn thận quan sát tình hình từ bên cạnh tôi. Anh tiếp tục nói. Tuy nhiên, bằng cách yêu cầu Ryuuen được chấp nhận khi không có ai sẵn sàng làm điều đó, anh nảy sinh nghi ngờ.
"Bạn định làm gì?".
"Điều đó thật đơn giản, tôi muốn phần thưởng đi kèm khi nhận được vị trí số 1 khi trao đổi. Rất nhiều thứ".
Không giống như không có bất kỳ sự phản đối nào đối với nó nhưng mọi người đều hiểu rằng hành động đưa Ryuuen đi kèm với mức độ rủi ro cao.
Chỉ là, tôi không mong đợi Akito hành động với mục đích đảm bảo phần thưởng. Nó nhìn tôi như thể anh ấy đã đưa ra một lý do để đưa Ryuuen vào vì không có học sinh nào khác muốn làm như vậy.
"Bạn đang đề xuất chính xác điều gì? Bạn có chắc chắn rằng bạn không có kế hoạch kéo người khác xuống với bạn khi đến lúc bạn phải chịu trách nhiệm?".

"Trừ khi bạn ngang nhiên phá hoại chúng tôi, tôi sẽ không làm điều đó. Ở nơi đầu tiên, các quy tắc sẽ không cho phép tôi làm điều đó, phải không?".
Các thành viên của các nhóm tạm thời im lặng khi nghe lập luận có lý do của Akito. Và cứ như thế, mặc dù có nhiều biến chứng khác nhau, các chàng trai năm thứ nhất đã có thể thành lập sáu nhóm.
Và với điều đó, nhóm của tôi cũng được xác định.

Từ lớp C có "Kouenji", "Keisei" và "tôi". Ba người trong chúng tôi.
Từ lớp B có "Sumida", "Moriyama" và "Tokitou". Ba trong số họ.
Từ lớp A có "Yahiko" và "Hashimoto". Hai người họ.
Và sau đó từ lớp D có "Ishizaki" và "Albert". Hai người họ.

Tổng cộng có 10 người.

Rõ ràng không giống như bốn nhóm gồm chủ yếu là học sinh từ lớp của chính mình. Tuy nhiên, tôi cho rằng các nhóm khác của Akito phụ trách là như nhau.
Tuy nhiên, vẫn còn một vấn đề với nhóm này tôi đã kết thúc tham gia. Đó là thực tế mà chúng ta vẫn chưa chọn nhà lãnh đạo của chúng tôi.
Tôi không nghĩ rằng chúng tôi có bất kỳ sinh viên loại lãnh đạo nào để chủ động tìm kiếm danh hiệu lãnh đạo trong nhóm của chúng tôi.
Vì không có ai ở đây để chủ động và hướng dẫn chúng tôi đến một sự đồng thuận, nhóm chúng tôi đã vượt qua bởi một bầu không khí không thể nói bất cứ điều gì.
Dù bằng cách nào, trước tiên chúng tôi phải báo cáo với trường rằng chúng tôi đã thành lập nhóm của mình. Chúng tôi có thể đủ khả năng để bổ nhiệm nhà lãnh đạo của chúng tôi sau đó. Là nhóm thứ sáu, 10 người chúng tôi đứng đầu để báo cáo.

"Chúng tôi đã cố gắng tránh Ryuuen nhưng vẫn nghi ngờ liệu chúng tôi có đạt được điểm trung bình tốt với nhóm này hay không".
Những lời lo lắng từ Keisei. Thành thật mà nói, tôi không thể nói các học sinh từ các lớp khác ngoài C giỏi đến mức nào. Nói một cách cá nhân, tôi muốn tránh ở trong một nhóm với Ishizaki và Albert nhưng bây giờ không thể giúp được.
Ishizaki ngang nhiên đảo mắt để tránh phải nhìn tôi nhưng những người khác có lẽ sẽ không thể nói bất cứ điều gì từ đó.
Họ chỉ có ấn tượng rằng anh ta không nghĩ gì về tôi.
"Kouenji cũng sẽ là một vấn đề".

Không có gì để chỉ trích về khả năng học tập và thể chất của anh ta miễn là anh ta làm việc đó một cách nghiêm túc nhưng đó chỉ là 'nếu anh ta làm việc đó một cách nghiêm túc'.
"Ngay cả Kouenji cũng sẽ không làm điều gì đó dẫn đến mất mát, phải không? Bởi vì nếu chúng ta kéo anh ta xuống với chúng ta, rốt cuộc thì đó cũng là vì anh ta".
Mặc dù vậy, tôi cảm thấy như anh ấy không đạt điểm cao hơn mức trung bình. Điều duy nhất chắc chắn về anh ta là anh ta không phải là loại người cho phép chúng tôi tính toán anh ta.

Không có dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu Kouenji không có dấu hiệu bị thúc đẩy. Sau khi đưa ra báo cáo của chúng tôi, tôi nhận ra rằng nhóm tập trung quanh Lớp A đã ở lại, mặc dù thực tế là họ đã ra ngoài.

Lúc đầu, tôi nghĩ rằng họ có thể thấy sự hình thành của năm nhóm khác nhưng dường như điều đó không đúng. Bởi vì sinh viên năm thứ 2 và năm thứ 3 cũng xuất hiện.
Quan trọng nhất, Nagumo Miyabi, chủ tịch hội học sinh thống trị năm thứ 2, cũng có mặt.

Anh ấy xác nhận rằng những năm đầu tiên đã hoàn thành việc thành lập nhóm của họ một cách nhanh chóng và sau đó anh ấy đã giải quyết chúng tôi.
"Tôi nghĩ rằng bạn sẽ mất thêm một chút thời gian nhưng điều này nhanh đến mức đáng ngạc nhiên".
Nó xuất hiện năm thứ 2 và thứ 3, đã hoàn thành việc hình thành các nhóm nhỏ của họ.
"Tôi có một đề xuất để thực hiện cho bạn năm đầu tiên. Tại sao chúng ta không thành lập các nhóm lớn ngay lập tức?".
"Nagumo-senpai, không phải là sẽ diễn ra tối nay sao?".

"Đó là bởi vì trường học không nghĩ rằng bạn có thể thành lập các nhóm nhỏ của mình ngay lập tức. Thật trùng hợp, tất cả các năm học vừa kết thúc thành lập các nhóm nhỏ của họ. Tốt nhất là chúng ta nên tiến lên, phải không?".
Rõ ràng các giáo viên cũng không mong đợi mọi thứ sẽ diễn ra theo cách này. Cảm thấy rằng các bước đang được thực hiện để tạo thành các nhóm lớn, các giáo viên bắt đầu di chuyển vội vàng.
Vì chính chủ tịch hội học sinh đã đưa ra đề nghị đó, nên các sinh viên khác cũng sẽ không từ chối.
"Horikita-senpai, anh không phiền chứ?".

"Chắc chắn. Điều đó cũng thuận tiện cho chúng tôi".
Sau đó qua lại, các cuộc thảo luận đã được tổ chức với Nagumo tại trung tâm của họ.

"Phải làm gì? Bạn có nghĩ rằng sẽ rất thú vị khi quyết định mọi thứ dựa trên một cái gì đó giống như một bản nháp không? Sáu đại diện trong số những năm đầu tiên chơi trò kéo giấy bằng đá và quyết định đơn hàng. sẽ chọn các nhóm nhỏ năm thứ 2 và thứ 3 và cứ như thế, các nhóm lớn sẽ hình thành. Thật nhanh chóng và vô tư ".
"Những năm đầu tiên không biết nhiều. Nghe có vẻ vô tư".

"Không thể quyết định một cách vô tư. Cuối cùng, có một sự khác biệt giữa lượng thông tin chúng ta sở hữu".
Một cuộc trò chuyện qua lại ngắn gọn nhưng quan trọng giữa Nagumo và Horikita cũ. Không có cách nào năm thứ nhất sẽ làm gián đoạn.
"Còn bạn thì sao, năm đầu tiên? Nếu bạn có bất kỳ phàn nàn nào về phương pháp này thì hãy lên tiếng".
Nagumo nói vậy, biết rằng họ không thể nói chuyện lại với anh ta.
"Chúng tôi không có khiếu nại".

Matoba của lớp A, đại diện cho năm đầu tiên, đã trả lời với điều đó.
"Tôi hiểu rồi. Vậy thì hãy bắt đầu ngay".
Nagumo nở một nụ cười và gia nhập nhóm nhỏ mà có lẽ anh ta tự thành lập.
Và sau đó, năm thứ 2 và năm thứ 3 chia thành sáu nhóm để dễ hiểu hơn. Các nhà lãnh đạo từ mỗi nhóm năm năm đầu tiên sau đó bước về phía trước để thảo luận.
Nhìn họ, vẻ mặt của Nagum trở nên dịu dàng như thể anh ta đang nhìn một đứa trẻ.

"Bây giờ tất cả những gì còn lại là nhóm ở đằng kia".
Vì nhóm của chúng tôi vẫn chưa chọn được một người lãnh đạo, nên không ai chủ động đi và chơi trò kéo giấy. Tôi nhẹ nhàng đẩy Keisei trở lại trong khi đảm bảo tôi sẽ không bị chú ý.
Trong một khoảnh khắc, anh ta làm vẻ mặt hoài nghi nhưng Keisei cam chịu giơ tay. Sáu đại diện của các nhóm nhỏ tập hợp lại và tạo thành một vòng tròn, họ bắt đầu chơi trò kéo giấy bằng đá.

Kết quả là, Keisei trở thành người xếp hàng thứ tư để chọn một nhóm học sinh cuối cấp. Đầu tiên trong dòng là nhóm A do Matoba lãnh đạo. Đứng thứ hai là nhóm Class C do Hirata lãnh đạo. Đứng thứ ba là nhóm Class D do Kaneda lãnh đạo.

"Bạn có thể thảo luận giữa các nhóm bạn muốn chọn".
Các nhóm để nhắm đến khi chọn sẽ là Nhóm Nagumo mà Nagumo, lãnh đạo của lớp A và chủ tịch hội học sinh năm thứ 2, thuộc hoặc nhóm năm thứ 3 tập trung quanh Horikita cũ.

Tuy nhiên, nếu bạn là một người như Hirata, người quen biết với rất nhiều người từ bên ngoài năm học của mình, bạn có thể nhận ra những nhóm có khả năng mà bạn sẽ không thể nhận ra ngay từ cái nhìn đầu tiên.
Nhóm của Matoba, người đầu tiên xếp hàng, đã chọn nhóm năm thứ 3 mà Horikita Manabu thuộc về mà không do dự.
Và với điều đó, Hirata, người đứng thứ hai, cẩn thận quan sát 11 nhóm còn lại từng người một. Lựa chọn của anh không phải là nhóm khác mà bạn nhắm đến mà là nhóm năm thứ 3 mà các thành viên tôi không quen thuộc.

"Oi, Hirata. Điều này thực sự ổn chứ? Không phải nhóm của chủ tịch hội học sinh tốt hơn sao?".
Có thể hiểu rằng Ike sẽ làm gián đoạn như vậy.
"Vâng. Tôi nghĩ điều này tốt. Những người tài năng có sức hấp dẫn của họ nhưng những vấn đề họ mang theo cũng sẽ tương đối lớn. Bên cạnh đó, những người cao niên trong nhóm tôi chọn cũng không đến nỗi nào".
Anh tự tin trả lời với điều đó và gật đầu. Nếu đó là quyết định của Hirata thì Ike cũng vậy, đã không tiến xa hơn.
Đây có lẽ là mức độ tin tưởng mà anh ta tích lũy được cho đến thời điểm này. Tiếp theo là nhóm lớp D.

Kaneda đã tham khảo ý kiến của các bạn cùng lớp, hoặc nhiều hơn như thế, anh thông báo cho họ biết nhóm nào anh muốn chọn. Dường như không có bất kỳ sự phản đối nào kể từ khi anh ta chọn ngay lập tức.
"Tôi muốn nhóm của Gouda-senpai từ năm thứ 2".
Một lần nữa, nhóm của Nagumo không được chọn và một nhóm khác cuối cùng đã được chọn.
"Tôi tự hỏi tại sao họ lại tránh Nagumo".
Tôi lẩm bẩm câu hỏi đơn giản đó và từ bên cạnh tôi, Akito trả lời.

"Đó là bởi vì khác với Nagumo-senpai, các thành viên khác thuộc loại nghi vấn".
"Là vậy sao?".

"Chà không giống như tất cả họ đều nghi ngờ nhưng có rất nhiều Class C và Class D ở đó. Nhóm có rất nhiều Class năm thứ 2 Như là một Kaneda đã chọn".
Nói cách khác, không giống như Kaneda tránh Nagumo mà không có lý do nào cả. Trái lại, điều đó có nghĩa là anh ta đã chọn những đồng minh mạnh mẽ và đáng tin cậy.
Nhưng điều gây tò mò là tại sao Nagumo không thành lập nhóm đa số hạng A. Tất nhiên, tôi biết rằng Nagumo kiểm soát toàn bộ năm thứ 2 nhưng vẫn vậy, việc đưa lớp của mình lại với nhau trong một nhóm sẽ an toàn hơn rất nhiều cho kỳ thi này.
Và rồi Keisei, xếp hàng thứ tư, đến lượt mình.
"Bạn có ổn với tôi chọn không?".
Keisei hỏi nhóm một câu hỏi đơn giản.
"Tôi không thực sự bận tâm. Không có cách nào để nói cả".
Ishizaki và Class D bằng cách mở rộng, dường như vẫn ổn khi để nó cho Keisei. Lớp A cũng vậy, thực sự không có ý kiến gì đặc biệt. Lớp B, chưa nói lên ý kiến của mình, đã quyết định sau khi nghĩ xong.

"Hãy chọn nhóm của Nagumo-senpai".
Các thành viên của họ dường như chủ yếu là Lớp C và Lớp D nhưng đánh giá cao của họ có lẽ đến từ chính chủ tịch hội học sinh là một phần của nó.
Nhận được ý kiến của họ, Keisei chọn nhóm phụ trách của Nagumo.
Sau đó, cuộc thảo luận tiếp tục và vòng lựa chọn thứ hai kết thúc. Cuối cùng, sáu nhóm lớn đã được thành lập.

"Horikita-senpai, chúng tôi tình cờ ở trong các nhóm lớn khác nhau. Chúng ta sẽ có một chút cạnh tranh chứ?".
Horikita đưa ra một cái nhìn sắc bén về Nagumo, người đã đề xuất điều đó. Mặt khác, tôi có thể nghe thấy những tiếng thở dài bực tức đến từ những năm thứ 3 xung quanh.
Trước kỳ thi đặc biệt, Fujimaki của năm thứ 3 bước về phía trước như muốn phàn nàn. Tôi nhận ra anh ta từ lễ hội thể thao một thời gian trở lại là một học sinh rõ ràng.
"Nagumo. Đã bao nhiêu lần rồi? Cắt đi rồi".

"Ý em là bao nhiêu lần, Fujimaki-senpai?".
"Bạn đã từng thách thức Horikita như thế này nhưng cho đến bây giờ bạn chưa bao giờ thực sự làm gì cả. Nhưng lần này, đó là một kỳ thi đặc biệt quy mô lớn liên quan đến những năm đầu tiên. Chúng tôi không thể để bạn hành động như thể đây là sân chơi cá nhân của bạn ".
"Tại sao lại như vậy? Không có thứ gì như năm thứ nhất hay năm thứ 3 ở trường này, nó không thực sự lạ dù ai thách thức ai. Nó cũng không được coi là điều cấm kỵ trong sách quy tắc của kỳ thi đặc biệt".

Thay vì thu mình lại trước Fujimaki, người sở hữu vóc dáng to lớn, Nagumo tiếp tục khiêu khích họ.
"Chúng ta đang nói về cách cư xử cơ bản ở đây. Ngay cả khi nó không được viết rõ ràng, có những điều bạn nên và không nên làm. Điều đó là hiển nhiên".
"Tôi thực sự không nghĩ đó là trường hợp. Ngược lại, những người cao niên dường như chỉ muốn đấu đá trong cùng một năm học là những người cản trở sự phát triển của các học sinh theo học tại đây, phải không?".
"Bạn có thể đã trở thành chủ tịch hội học sinh nhưng điều đó không có nghĩa là bạn đã được phép làm bất cứ điều gì bạn muốn. Bạn nên biết rằng bạn là người lạm dụng quyền lực của mình".
"Nếu đó là những gì bạn nghĩ thì tôi sẽ ghi nhớ điều đó. Trong trường hợp đó, tại sao bạn không phải là đối thủ của tôi, Fujimaki-senpai? Đối với hồ sơ, bạn là số hai trong năm thứ 3 'Lớp A" .
Ngạo nghễ thừa nhận một thái độ bình thường, Nagumo ngạo nghễ đút tay vào túi. Đó là một sự khiêu khích rẻ tiền nhưng một số năm thứ 3 dường như cảm thấy bị sỉ nhục bởi nó. Một vài sinh viên đã cố gắng bước về phía trước.
Tuy nhiên, Horikita đã giữ chúng trong tầm kiểm soát.
"Tôi đã từ chối yêu cầu của bạn cho đến bây giờ. Bạn có biết tại sao không?".

"Chúng ta hãy xem. Không phải vì bạn bè của bạn sợ rằng bạn có thể thua tôi sao? Nhưng tất nhiên, đó không thể là điều đó. Trong số tất cả những người tôi đã thấy từ trước đến nay, Horikita-senpai, bạn ' là điều tốt nhất. Bạn không sợ thua cuộc và thậm chí bạn chưa từng nghĩ mình thua ngay từ đầu ".
Năm thứ 2 nghe những lời của Nagumo dường như họ đang tôn thờ anh.
Bạn bè, ân nhân, nó không giới hạn chỉ những người đó. Anh ta là một đối thủ và một kẻ thù đáng ghét đồng thời, cũng được tôn trọng. Dù sao, một loạt các cảm xúc dường như được hướng vào Nagumo.

Trong 2 năm anh ở đây tại ngôi trường này, người đàn ông này đã hoàn thành những điều mà không một người bình thường nào có thể hoàn thành và đó có lẽ là lý do.
Ở mức độ nào, thậm chí cả năm thứ 3 cũng không biết. Những năm đầu tiên thậm chí còn ít hiểu biết hơn về điều đó.

"Tôi cũng giống như bạn, Fujimaki-senpai. Tôi cũng không mong muốn xung đột vô nghĩa".
"Xung đột mà bạn mong muốn kéo người khác vào đó quá nhiều".
"Đó là modus operandi của trường này và tôi nghĩ đó là sự hồi hộp thực sự của nó ..... ồ, đó chỉ là sự khác biệt giữa các ý kiến của chúng tôi. Ý tôi là, tôi nghĩ rằng tôi có thể đã cạnh tranh chắc chắn với bạn, senpai, trong các môn thể thao Tiếp sức cho lễ hội nhưng thật đáng tiếc tôi đã không thể nhận ra điều đó. Tôi vẫn thất vọng về điều đó, bạn biết không? ".

"Tôi không nghĩ rằng đây là một kỳ thi mà cuộc thi giữa năm thứ 2 và năm thứ 3 sẽ mang lại kết quả".
"Điều đó có thể đúng. Senpai chỉ là một người như vậy. Nhưng đối với tôi, tôi chỉ muốn một trận chiến cá nhân giữa cựu chủ tịch hội học sinh và chủ tịch hội học sinh hiện tại. Bạn sắp tốt nghiệp và rời đi. Trước đó, tôi muốn xem liệu tôi có vượt qua bạn hay không ".
Nhu cầu của Nagumo là không thể ngăn cản, sự khao khát của anh ta không thể đáp ứng.
"Bạn có ý định cạnh tranh với cái gì?".

Trong một khoảnh khắc, năm thứ 3 có vẻ ngạc nhiên. Đó là bởi vì Horikita lớn tuổi hơn dường như anh ta chấp nhận thách thức của Nagumo.
"Ai trong chúng ta có thể đuổi học sinh nhiều nhất. Âm thanh đó thế nào?".
Cả năm thứ nhất và năm thứ 3 đều khuấy động để đáp lại lời đó từ Nagumo.

"Ngừng đùa".
"Tôi thực sự nghĩ rằng nó sẽ rất thú vị nhưng tôi sẽ kiềm chế lần này. Nếu bạn muốn tôi đưa ra một đề nghị nghiêm túc thì đó sẽ là nhóm nào đạt điểm trung bình cao hơn. Đơn giản và dễ hiểu".
"Tôi hiểu rồi. Nếu đó là trường hợp thì tôi không ngại chấp nhận".
"Cảm ơn. Tôi biết bạn sẽ chấp nhận, senpai".

"Tuy nhiên, đây là cuộc chiến cá nhân giữa bạn và tôi. Đừng liên quan đến người khác".

"Đừng liên quan đến người khác hả? Nhưng đánh giá từ cách thức của kỳ thi đặc biệt, tôi sẽ nói xúi giục ai đó phá hoại nhóm của kẻ thù của bạn là một chiến lược".

"Đó là xa bản chất của kỳ thi này. Hầu hết bạn chỉ nên đặt câu hỏi về sự đoàn kết của nhóm bạn. Bạn không nên lợi dụng sự mở cửa của nhóm kẻ thù để khuấy động họ, thậm chí là do nhầm lẫn".
".....điều đó có nghĩa là?".
Cuối cùng, Ishizaki hỏi Keisei.

"Điều đó có nghĩa là không có gì khác hơn là một cuộc cạnh tranh công bằng và bình đẳng sẽ được thừa nhận. Nếu tôi phải nói một cách đơn giản, điều đó có nghĩa là bạn không thể sử dụng các chiến lược bẩn như Ryuuen".
"...Tôi hiểu rồi".
Bỏ qua cuộc trò chuyện giữa hai người, Horikita và Nagumo lớn tuổi tiếp tục cuộc trò chuyện của họ.
"Nếu bạn không hài hước những điều kiện tôi đã đặt ra, thì tôi không có ý định chấp nhận".
Những gì Horikita già bị từ chối là những hành động được thực hiện để bắt giữ kẻ thù.

Rất có thể, mục tiêu của anh ta ở đây là chặn Nagumo khỏi sở trường của anh ta.
"Vậy điều này có nghĩa là để giành chiến thắng, tôi không thể tấn công những con tốt của Horikita-senpai. Tôi ổn với điều đó".
Tôi đã dự đoán anh ta sẽ gặp rắc rối với nó nhưng Nagumo bất ngờ tuân theo. Tuy nhiên, Horikita cũ vẫn tiếp tục.
"Điều đó không chỉ giới hạn trong nhóm này. Tôi sẽ không thừa nhận bất kỳ phương pháp nào gây hại cho các sinh viên khác. Khoảnh khắc tôi xác nhận rằng bạn đã can thiệp bằng cách nào đó tôi sẽ loại bỏ cuộc thi của chúng tôi".

"Đúng như mong đợi của bạn, senpai. Bạn không bỏ lỡ bất cứ điều gì. Tôi đã xem xét yêu cầu hợp tác từ các nhóm khác ngoài Horikita-senpai và để họ tấn công bạn ......".
Anh nói như vậy trong khi mạnh dạn cười.

"Tôi hiểu. Tôi dường như là người duy nhất khao khát cuộc thi này vì vậy tôi sẵn sàng hài hước một số điều kiện nhất định. Công bằng và bình đẳng, hãy xem ai trong chúng ta có thể đạt điểm cao hơn thông qua sự đoàn kết của nhóm. là đối thủ của chúng tôi. Tôi sẽ nói điều này trước nhưng không cần thiết phải đưa ra bất kỳ hình phạt nào trong trường hợp chiến thắng hay thất bại, phải không? Nhiều nhất, hãy để đây là một cuộc chiến chỉ với sự tự hào của chúng tôi ".

Về điều đó, Horikita lớn tuổi không đưa ra lời khẳng định hay bác bỏ. Trong tất cả khả năng, nó có thể có nghĩa là anh ta thậm chí không có ý định đặt cược niềm tự hào của mình vào điều này.

4

Buổi biểu diễn mở màn dài đó đã kết thúc và nhóm nhỏ của chúng tôi đã bị Nagumo ngăn chặn.
"Các tiền bối của chúng ta đã biến mất nhưng bạn có phiền khi bỏ qua một thời gian không? Bởi vì các bạn dường như không thực sự chọn người lãnh đạo của mình".
Khi Nagumo chỉ ra điều đó, Keisei rơi vào hoảng loạn nhẹ.
"Ehh, làm thế nào bạn có thể nói?".
"Khi tôi bảo tất cả các bạn chơi trò kéo giấy bằng đá, thật rõ ràng là hành động của anh ta khó xử đến mức nào. Nếu một nhà lãnh đạo được chọn khi thành lập nhóm thì anh ta nên bước lên ngay lập tức. nhóm cũng có phản ứng chậm trễ. Nếu tôi phải thêm vào điều đó, tôi sẽ nói rằng các nhóm không bầu lãnh đạo của họ là nhóm cân bằng tổng hợp 3-4 lớp ".

Nagumo có lẽ không biết từng năm đầu tiên, nhưng anh ta vẫn suy luận cách các nhóm của chúng tôi được phân chia.
Nó thực sự không khó để suy luận nhưng vẫn không phải là điều mà bất cứ ai cũng có thể nói.
Sự chậm trễ chỉ là một chút. Như một vấn đề thực tế, tôi ngay lập tức đẩy Keisei ra sau lưng và cho anh ấy chơi trò kéo giấy bằng đá. Nếu chúng tôi tổ chức các cuộc thảo luận ở đó thì việc thiếu một nhà lãnh đạo của chúng tôi sẽ được tiết lộ.
Tôi đã làm như vậy bởi vì tôi cảm thấy không cần thiết phải tiết lộ một điểm yếu như vậy. Sự cố gắng đó của tôi dường như là vô ích.

"Tôi tin rằng thật tốt khi bầu một nhà lãnh đạo sau đó".
"Đúng vậy. Nhưng chúng tôi muốn hiểu rõ về những người lãnh đạo năm thứ nhất. Ngoài ra, tôi muốn dạy bạn rằng một nhà lãnh đạo là một vai trò nên được đảm nhận càng nhanh càng tốt , người lãnh đạo sẽ càng mất nhiều thời gian để nhận thức được vị trí của mình và sự lo lắng về nó sẽ đè nặng lên anh ta nhiều hơn ".
Người ta nghi ngờ có bao nhiêu trong số đó là thích hợp nhưng không có gì nhầm lẫn rằng thực tế là Nagumo muốn chúng tôi chọn các nhà lãnh đạo của chúng tôi ngay tại đây.
"...Vậy ta phải làm sao?".

Keisei hỏi rằng trong nhóm của chúng tôi, ngoại trừ tôi, anh ấy không quá quen thuộc. Bản thân Keisei có lẽ cũng không muốn đóng vai trò này.
"Không quan trọng bạn chọn như thế nào. Hãy chọn một nhà lãnh đạo ngay bây giờ".
Vì đó là chủ tịch hội học sinh tự mình hướng dẫn cho chúng tôi, ngay cả những người phạm pháp - như Ishizaki và Albert cũng không thể phản đối.
"Không ai sẽ tình nguyện cho việc này. Chúng ta không nên đi bằng kéo giấy cho việc này chứ?".
Ishizaki nói như vậy để vượt qua và mở rộng một nắm đấm. Tôi đã chơi cùng và làm như vậy.
Chín người và chín nắm tay tạo thành một vòng tròn.

Một người mất tích. Có một học sinh không giơ tay kéo đá.
"Ôi, Kouenji".
Keisei gọi Kouenji, người đang nhìn ra ngoài cửa sổ cách đó không xa. Tuy nhiên, Kouenji thậm chí không nhìn chúng tôi.
"Này bạn, tóc vàng. Hãy di chuyển trên".
Một giọng nói giận dữ phát ra từ năm thứ 2. Kouenji cuối cùng nhận ra mình đang được gọi và quay lại.

"Fufufu. Bạn đang đề cập đến vẻ đẹp nổi bật của mái tóc của tôi, phải không?".

"Gì?".
Anh ta không nói bất cứ điều gì liên quan đến kéo giấy bằng đá mà thay vào đó, anh ta chỉ trả lời về mái tóc của mình.
"Hãy nghiêm túc, Kouenji".
"Ý bạn là gì khi nghiêm túc? Chơi rock-paper-kéo định nghĩa nghiêm túc của bạn là gì?".
"Này, năm thứ nhất ..... Kouenji, phải không? Bạn đang chế giễu chúng tôi học sinh cuối cấp à?".

Tất nhiên cuối cùng anh ta sẽ thu hút sự chú ý. Đó là điều tôi đã mong đợi từ lúc đi.

"Chế giễu bạn? Không, tôi không chế giễu bất cứ điều gì. Ngay từ đầu, tôi không có hứng thú với bạn nhiều. Bạn có thể thư giãn".
Có lẽ anh ta định nói rằng anh ta không chế nhạo bất cứ ai nhưng cuối cùng lại gây ra hậu quả.
"Tôi sẽ không chơi trò kéo giấy bằng đá. Bởi vì tôi không có hứng thú làm người lãnh đạo".
"Tôi cũng không có hứng thú với nó và cũng không có ai khác. Nhưng không còn cách nào khác, phải không?".

Keisei bực tức cố gắng thuyết phục anh ta nhưng Kouenji không có dấu hiệu của hang động.
"Bạn nói một số điều kỳ lạ, Boy. Nếu không có hứng thú, thì không có lý do gì để tham gia, điều đó có đúng không?".
"Không. Đó là cách quy tắc hoạt động".
"Quy tắc là ai đó trong nhóm phải trở thành người lãnh đạo. Trong trường hợp đó, người khác chỉ cần là người lãnh đạo".
"Đừng có làm phiền nữa. Bạn không thể hành động ích kỷ như thế ở đây".

Ishizaki, người đã từng cãi nhau với Kouenji cùng với Ryuuen, bùng lên với anh ta.
"Fufufu. Vậy tại sao bạn không đi trước và biến tôi thành thủ lĩnh của nhóm bạn?".
Kouenji nói như vậy và vuốt tóc mái của mình. Trước lời đề nghị bất ngờ đó, Ishizaki đóng băng.
"Sau đó, tôi sẽ có bạn là người lãnh đạo. Bạn không phiền chứ?".

"Bạn có thể tự do đẩy vai trò đó lên tôi. Tôi không có ý định phản đối điều đó mọi lúc. Nếu chúng tôi thiếu một nhóm, nhóm sẽ bị trừng phạt phải không? Nếu bạn rất sợ điều đó thì bạn sẽ được chào đón làm vậy đi".
Nhưng những lời tiếp theo của Kouenji đã gây sốc cho mọi người có mặt.

"Tôi sẽ làm bất cứ điều gì tôi quyết định làm. Tuy nhiên, nếu tôi quyết định không làm gì thì tôi sẽ không làm gì cả. Nói cách khác, điều đó có nghĩa là bất kể ai đến nói chuyện với tôi, tôi sẽ quyết tâm Tất nhiên, tôi cũng sẽ không thực hiện nhiệm vụ của một nhà lãnh đạo. Tôi thậm chí có thể tẩy chay bài kiểm tra này. Ngay cả khi điều đó dẫn đến điểm trung bình của chúng tôi giảm xuống dưới đường biên giới, ngay cả khi điều đó có nghĩa là kéo ai đó xuống. ".

"..... đó là ..... nếu bạn làm điều gì đó như thế, bạn sẽ bị trục xuất!".

"Fu. Fu. Fu. Vâng, đó là trường hợp".
Anh ta dường như không sợ bị trục xuất.
"Tuy nhiên, loại chủ đề này thường được coi là một câu hỏi ngu ngốc. Ngay cả khi tôi đạt điểm 0 trong toàn bộ bài kiểm tra, miễn là bạn phải vật lộn rất nhiều thì không có nguy cơ rơi xuống dưới đường biên giới. Hãy tiếp tục và làm nó không giữ lại ".
Kouenji nói như vậy khi anh vuốt tóc ra sau.
Nhưng không có gì đảm bảo rằng chúng tôi sẽ không rơi xuống dưới đường biên giới và lời nói của anh ta không còn chỗ đứng. Đó chỉ là dự đoán của riêng Kouenji rằng đây sẽ không phải là một bài kiểm tra khó khăn như vậy.
Hoặc có lẽ anh ta chỉ phun ra một cách ngẫu nhiên vô nghĩa vì anh ta không muốn tham gia. Tuy nhiên, sự xa lạ của Kouenji rất có thể đã được truyền đạt đầy đủ.
"Thật là một chàng trai. Phải có một ốc vít ở đó".
Ishizaki lẩm bẩm khi anh lùi lại một bước và gật đầu.

Tuy nhiên, tôi phát hiện ra mâu thuẫn trong lời nói của Kouenji. Nhưng tất nhiên, Ishizaki và những người khác ở đây chắc chắn sẽ không thể phát hiện ra mâu thuẫn đó.
Tại sao? Bởi vì không có sự giả dối trong chính hành vi của mình. Nếu Kouenji cố tình tạo ra mâu thuẫn đó thì ......
Để xác nhận rằng sẽ yêu cầu chấp nhận rủi ro rất lớn để chờ ngày thi đến.
"Chúng ta hãy bình tĩnh lại, anh ta có lẽ không có quả bóng nào để ghi điểm cả hai".
Nếu có thể, có lẽ họ muốn buộc phải đẩy mạnh vai trò rắc rối và mạo hiểm của người lãnh đạo lên Kouenji.
Tất nhiên, nhìn từ góc độ của một lớp khác, điều đó có nghĩa là mất cơ hội kiếm được gấp đôi số điểm cũng như đối mặt với khả năng bị kéo xuống và vì vậy họ có thể có cảm xúc lẫn lộn về vấn đề này .....

Nhưng nếu Kouenji thực sự không có điểm 0 thì chỉ có một kết cục thảm hại đang chờ đợi.
"Dừng lại đi, Ishizaki. Anh cứ tiếp tục và anh sẽ là người bị kéo xuống".

Hashimoto, trong một hành động cứu kẻ thù, đã kiềm chế Ishizaki.
"Nhưng ..... chết tiệt, nếu đi theo cách của bạn bằng cách cho phép một dòng cứng thì tôi chắc chắn cũng không làm điều đó".
"Chà, tôi cho là vậy".
Mặc dù bực tức, Hashimoto gật đầu như thể chấp nhận.

Không ai thực sự nghĩ rằng nhóm này sẽ đặt đầu tiên. Về cơ bản, tại sao không có một sinh viên nào sẵn sàng đảm nhận vai trò lãnh đạo.
Có thể là nhóm của chúng tôi ở trong một tình huống khó khăn hơn nhiều so với tôi dự kiến. Nếu Kouenji hành động giống Kouenji đến cùng thì chúng ta sẽ mất một số điểm đáng kể.
Kịch bản trong đó chúng tôi không đạt được "điểm thấp nhất" có lẽ là một trong năm thứ 2 và năm thứ 3 chưa được tính đến trong tính toán của họ.
Nhưng rồi ai đó đã xuất hiện để đáp lại hành vi kỳ quái của Kouenji.

"Tôi đã nghe tin đồn về bạn, Kouenji".
Một người bất ngờ đến ngạc nhiên ..... Nagumo, người có vẻ không phải là người có nhiều liên hệ với Kouenji, đã tiếp cận anh ta như thể anh ta đã tìm thấy thứ gì đó rất quan tâm với anh ta.
Hai người không bao giờ gặp nhau trong những hoàn cảnh bình thường.
"Tôi cũng biết bạn. Bạn là người đảm nhận vai trò chủ tịch hội học sinh mới, phải không?".

Không tỏ ra sợ hãi ngay cả đối với chủ tịch hội học sinh, Kouenji trả lời theo cách thông thường.
"Bạn có thể tự do chơi trò đánh lừa tất cả những gì bạn muốn nhưng bạn có thực sự không phiền khi bị trục xuất?".
Về phía Kouenji, người không tỏ ra yếu đuối, Nagumo hỏi câu hỏi đó. Và anh nói tiếp.
"Hệ thống trường học này là một vấn đề rắc rối. Bất kể thực tế đó, bạn đã làm cho đến nay với thái độ không phổ biến của bạn. Đó là để tốt nghiệp trường này. Nhưng bạn sẽ chấp nhận rủi ro khi có Vai trò lãnh đạo đã thúc đẩy bạn ở đây, và trên hết là bạn thậm chí sẽ tẩy chay kỳ thi? Nói dối. Bạn chỉ không muốn nỗ lực để đạt đến lớp A và bạn thực sự không có ý định thực sự rời khỏi đây trường học".

"Fufufu. Bạn đang nói một số điều thú vị. Làm thế nào bạn có thể nói rằng tôi đang nói dối?".
Có lẽ đúng. Không lâu sau khi đăng ký, lớp đã từng hỏi Kouenji rằng anh ta có muốn tham gia lớp A hay không và anh ta đã cho chúng tôi câu trả lời trước đó.
Rằng anh ta không có hứng thú làm như vậy.
Rằng anh chỉ muốn tốt nghiệp trường này. Anh ta không muốn bị trục xuất nhưng anh ta cũng không cần phải nhắm đến đỉnh cao.
Nó rất giống với những gì tôi hy vọng thoát khỏi ngôi trường này. Nói cách khác, anh ta có lập trường trong đó không có vấn đề gì với anh ta ngay cả khi anh ta giữ lại một chút công bằng trong các kỳ thi.
Điều đó giải thích cho sự bồng bột của anh ấy.

"Đó là những gì được viết trên khuôn mặt của bạn".
Khi Nagumo nói mà trêu chọc, Kouenji cười vui vẻ.
"Bravo. Bravo".
Vỗ tay. Vỗ tay. Anh vỗ tay khen ngợi. Và sau đó anh ấy đã đưa ra một câu trả lời trung thực cho lý luận công bằng của Nagumo.

"Tôi đã nói dối bởi vì tôi không muốn trở thành người lãnh đạo. Cho phép tôi tự sửa mình. Tôi không có ý định nhắm vào lớp A, nhưng tôi cũng không có ý định bị đuổi học. Nói một cách đơn giản, tôi nghĩ rằng một cách tiếp cận không phổ biến như thế này là tốt".

Kouenji trả lời với điều đó gần như thể làm một lời thú nhận. Bên cạnh đó, mọi người dường như đã chấp nhận điều đó nhưng Nagumo thì không.
"Bạn không có hứng thú với lớp A hả? Đó cũng là một lời nói dối, phải không?".
"Ôi trời ơi. Tôi đã bị gắn mác là kẻ nói dối phải không?".

"Nếu đó không phải là một lời nói dối thì điều đó sẽ dẫn đến một sự không chắc chắn nhỏ, Kouenji. Bạn đã có một cách chắc chắn để tốt nghiệp lớp A trong tay chưa?".

Nagumo đột nhiên nói một điều khó tin. Những năm đầu tiên như tôi và Ishizaki không phải là những người duy nhất ngạc nhiên nhưng năm thứ 2 và 3 cũng vậy, đã bị sốc.

"Hmm? Bạn chắc chắn sẽ nói những điều thú vị nhất. Nếu bạn không phiền, hãy nói cho tôi biết logic đằng sau đó".
"Bạn có chắc không? Nếu tôi giải thích logic đằng sau đó, 'cách chắc chắn' của bạn sẽ trở nên không thể sử dụng được. Không, tôi sẽ làm cho nó không sử dụng được, bạn biết không?".
"Fufufu. Tôi không phiền. Tôi chỉ muốn biết liệu bạn có thực sự đọc được tôi hay không".
Thay vì sợ hãi trước câu hỏi của Nagumo, Kouenji vui vẻ cười.

"Để quảng bá bản thân đến lớp A thông qua việc sử dụng 20 triệu điểm. Đó là chiến lược mà mọi người đều nghĩ đến và cố gắng thực hiện ít nhất một lần. Trong thực tế, không dễ để tiết kiệm nhiều điểm như vậy. Tuy nhiên, điều đó vẫn không hoàn toàn không thể. Ngay sau khi bạn đăng ký, điều đầu tiên bạn làm là tìm ra những điểm mà sinh viên tốt nghiệp năm thứ 3 để lại được đối xử như thế nào ".

"Tiếp tục đi".

"Sau khi tốt nghiệp, điểm riêng tư của bạn cũng được tích hợp để bạn cũng có thể sử dụng chúng bên ngoài trường. Giá trị của chúng sẽ giảm, tất nhiên, so với khi chúng vẫn còn điểm nhưng điều đó vẫn không thay đổi thực tế rằng đây là một hệ thống chưa từng có. Bạn đang có ý định mua những điểm riêng tư đó từ họ với giá cao hơn mức họ nhận được từ việc đóng gói, phải không? ".

Nghe lời giải thích của Nagumo, những người còn lại đều bị sốc và không thể che giấu sự ngạc nhiên của họ.
Và Kouenji, người đã chỉ ra điều đó cho anh ta, gật đầu hài lòng và sau đó mở miệng.
Kouenji cũng vậy, trả lời chính xác.

"Điều đó hoàn toàn chính xác. Không lâu sau khi tôi đăng ký, tôi đã kết luận như vậy và đi đến sự thật. Dù tôi có rơi xuống thấp như thế nào trong thời gian đăng ký ở đây, miễn là tôi đạt được những điểm riêng tư đó vào cuối, tôi sẽ vẫn có thể tốt nghiệp lớp A ngay lập tức. Và kể từ khi tôi nghĩ ra cách khai thác này quá dễ dàng, trường học đột nhiên trở thành một lỗ khoan đối với tôi ".

Một chiến lược kỳ diệu mà anh ấy có khả năng thực hiện chính xác bởi vì anh ấy giàu có, chính là như vậy.
Mua điểm riêng với giá cao từ những sinh viên đã từ bỏ mục tiêu vào lớp A hoặc từ những sinh viên đã thành công được đảm bảo hoặc từ những sinh viên tốt nghiệp đang đến gần.
Nếu có một đảm bảo rằng điểm của họ sẽ được mua sau khi tốt nghiệp, sẽ không có gì lạ ngay cả khi rất nhiều sinh viên sẵn sàng thực hiện chuyển khoản.
Tuy nhiên, điều này là vô cùng khó khăn trong trường hợp bình thường. Nếu bạn mua chúng với cùng giá trị sau khi được đóng gói, đó sẽ là 20 triệu yên.

Trừ khi trong trường học có nghĩa là chuẩn bị một khoản tiền như vậy, có lẽ đó không phải là vấn đề đáng tin cậy ngay cả khi họ nói rằng họ sẽ trả tiền cho nó.
"May mắn cho tôi, trước khi tôi đăng ký vào trường này, tôi đã thiết lập một hồ sơ trên trang chủ của công ty với hình ảnh của tôi trên đó để trở thành CEO. Điều đó có nghĩa là tôi có sức mạnh để dễ dàng di chuyển hàng chục triệu. Đó là cực kỳ dễ dàng để khiến họ tin tưởng tôi ".

"Vâng. Thực tế, có rất nhiều sinh viên năm thứ 2 dự định bán điểm của họ cho bạn. Có lẽ có nhiều hơn một vài trong số những người trong số 3 năm. Bạn dường như đã bịt kín môi nhưng có khá nhiều Rất nhiều sinh viên năm thứ 2 đã đặt niềm tin tuyệt đối vào tôi. Cũng có những sinh viên đã hỏi ý kiến tôi về việc họ có nên yêu bạn hay không. Tất nhiên, tôi đã đồng ý với tư cách là một kế hoạch. T có những rủi ro nhưng dường như bạn là một người khá giàu có. Nhưng điều đó kết thúc ngày hôm nay ".

Nagumo nói như vậy và nhìn về phía năm thứ 2 và thứ 3.
"Ngay cả khi anh ta thực sự giàu có, Kouenji không phải là một người đàn ông đáng tin cậy, như bạn có thể thấy. Nếu cần, anh ta sẵn sàng nói dối. Tốt nhất là không thực hiện bất kỳ giao dịch nào với anh ta về điểm, thậm chí do nhầm lẫn".
Ông nói điều đó và thêm một điều nữa.

"Chỉ trong trường hợp, tôi sẽ báo cáo điều này với nhà trường. Bởi vì việc mua điểm riêng trước khi tốt nghiệp thực sự không phải là điều gì đó nên được cho phép sau tất cả".

"Tôi không bận tâm. Rốt cuộc, tôi chỉ đang chuẩn bị để lên lớp A. Tôi chưa quyết định có thực sự thực hiện nó hay không".
Tốt nhất, Kouenji chỉ coi đó là một trong nhiều chiến lược. Tuy nhiên, thật là một câu chuyện vô lý.
Chà, thực tế, trừ khi bạn có thể chuẩn bị một khoản tiền lớn là 20 triệu thì đây là một chiến lược dành riêng cho Kouenji.
"... Tôi luôn nghĩ bạn là một người kỳ lạ nhưng chiến lược của bạn lại ở bên ngoài, phải không? Bravo".
Hashimoto lẩm bẩm điều đó như thể trong cả sự ngưỡng mộ và bực tức.

"Bằng cách tự ném chiến lược đó ra ngoài cửa sổ, Kouenji dự định làm gì?".
Rất nhiều ánh mắt đổ dồn vào các bạn cùng lớp của Kouenji, Keisei và tôi nhưng không có cách nào chúng ta biết điều đó. Không, nói chính xác hơn, chỉ có một điều mà tôi nghĩ đến.
Đó là lý do tại sao Kouenji cần tốt nghiệp lớp A.
Nhìn từ góc độ của Kouenji, vì anh ta chỉ muốn 'tốt nghiệp trường này', hợp tác với các đồng minh của anh ta phải cảm thấy như một nỗ lực vô nghĩa với anh ta.
Ngay cả khi anh ta tìm thấy một khai thác, không có nhu cầu thực sự buộc mình phải sử dụng nó.

Đó là lý do tại sao anh không thực sự bận tâm về việc nó được tiết lộ. Hoặc có lẽ anh ta tìm thấy niềm vui trong việc tìm kiếm một khai thác khác.
Cái nhìn sâu sắc của Nagumo và thông tin liên quan đến Kouenji là đáng kể.
"Đây là lần đầu tiên tôi thấy Kouenji phải giải thích điều gì đó".
Tôi cũng đồng ý với những lời lẩm bẩm đến từ Keisei. Tuy nhiên......

"Nhưng chủ tịch hội học sinh, bây giờ không còn lý do gì để tôi chơi trò kéo giấy bằng giấy. Trên hết là đã thú nhận tất cả mọi thứ, cho phép tôi nói rằng tôi không có ý định chấp nhận vai trò của người lãnh đạo".
"...Tôi hiểu rồi".
Chắc chắn, Kouenji có thể đã có cách huy động tiền. Nhưng không có thay đổi về lập trường của anh ấy. Ngược lại, anh tiết lộ một lợi thế của mình và tự ném nó đi.
Bạn có thể nói rằng bây giờ không có cách nào buộc Kouenji phải đảm nhận vai trò lãnh đạo. Kouenji cực kỳ giàu có và ngay cả khi anh ta bị trục xuất, nó không giống như triển vọng tương lai của anh ta đã tối đi.

Tôi khó có thể tưởng tượng một người như thế sợ bị trục xuất. Tất nhiên, chúng tôi có thể thực hiện các biện pháp quyết liệt và buộc Kouenji vào vai trò lãnh đạo nhưng tôi nghi ngờ có bất kỳ học sinh nào trong nhóm chúng tôi đủ can đảm để làm như vậy.
Bởi vì họ sẽ bị nguyền rủa nếu bị Kouenji kéo xuống.
"Bạn biết đấy, nó có thể là tốt nhất nếu tôi chỉ đảm nhận vai trò đó .....".
Từ chức, Keisei giơ tay.

Bắt đầu với điều đó, các sinh viên từ các lớp khác đã phản ứng nhưng có những sinh viên trong nhóm của chúng tôi sẽ khó đối phó như Kouenji, Ishizaki và Albert.
Và cũng, triển vọng của chúng tôi chiến thắng trước các nhóm khác là thấp. Như vậy, không có bất kỳ sinh viên nào khác tình nguyện như thể đây là một cuộc đấu giá.
"Sau đó, nó đã quyết định".
Nagumo giám sát cuộc bầu cử của nhà lãnh đạo của chúng tôi và sau đó bãi nhiệm nhóm.
Sau đó, theo các hướng dẫn mà chúng tôi nhận được từ trường, chúng tôi rời khỏi nhà thi đấu.

5

"Điều này ... cảm thấy già hơn nhiều so với tôi nghĩ".
Các nhóm nhỏ từng được đưa đến phòng của họ. Trong mỗi phòng, có những chiếc giường tầng bằng gỗ có thể tăng hoặc giảm số lượng tùy thuộc vào số lượng người chúng ta có.
Ishizaki ngay lập tức bước tới giường tầng ở cuối phòng và dùng thang để trèo lên giường tầng trên cùng.
"Cái này của tôi".
"Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang tự lo lắng tất cả, thật không công bằng".

Yahiko giận dữ nói như vậy để đáp lại việc Ishizaki gọi dibs trên đó.
"Chim sớm bị sâu".
Ishizaki nằm xuống nó trong khi cười và nhìn xuống Yahiko.
"Chúng ta nên quyết định ai sẽ nhận được những gì sau khi thảo luận về nó trước".
Nhà lãnh đạo, Keisei, cũng đưa ra một cảnh báo rằng những hành động ích kỷ sẽ không được dung thứ.
Và giống như anh ta đã làm với Yahiko, có lẽ Ishizaki có ý định phớt lờ anh ta, nhưng vì tôi đang đứng bên cạnh Keisei, đôi mắt chúng tôi chạm nhau trong giây lát.
Anh ấy đã cố gắng hết sức để tránh giao tiếp bằng mắt với tôi nhưng vì chúng tôi ở cùng một nhóm, nên không thể tránh được điều đó mãi mãi.
"........".
Trong một khoảnh khắc ở đó, Ishizaki trông như thể anh ta sợ hãi và hoảng loạn. Anh hốt hoảng và nhảy khỏi giường.
"Bằng cách thảo luận về nó ....... chúng ta quyết định chính xác như thế nào?".
Keisei nghiêng đầu bối rối trước sự thay đổi trái tim đột ngột của Ishizaki. Anh ta có thể đã giải thích cảnh báo từ Keisei là cảnh báo từ tôi.

Nếu vậy, đó là một lượng hoang tưởng điên rồ.

Bởi vì tôi thực sự không nghĩ rằng thật lạ khi chúng tôi quyết định giường của mình trên cơ sở ai đến trước được phục vụ trước.
Tất nhiên, sẽ là tốt nhất nếu chúng ta có thể quyết định một cách suôn sẻ sau khi tổ chức một cuộc thảo luận.
"Fufufu. Nếu bạn không có nhu cầu thì tôi sẽ giải tỏa cho bạn chứ?".
Kouenji nói như vậy và sau đó nhảy lên chiếc giường mà Ishizaki đang chiếm giữ.
"Này, bạn đang làm cái quái gì thế?".

Ishizaki tỉnh táo trở lại và anh ta sủa rằng Kouenji, người đang thư giãn trên giường tầng trên cùng.
Nhưng anh chàng mà anh ta nói chuyện là Kouenji và lẽ thường không làm việc với anh ta. Anh ta thậm chí không nghe và trong vài giây, anh ta đã làm cho mình thoải mái như thể đó là phòng riêng của anh ta.
"Chết tiệt, làm hỏng cuộc thảo luận".
Bắt đầu với Kouenji, một vài trong số các học sinh được gọi là dibs trên giường của họ. Ishizaki cũng vậy, ngừng cãi nhau với Kouenji và thay vào đó gọi là dibs ở giường trên cùng của một chiếc giường khác.

Một điểm chung của tất cả các sinh viên là tất cả họ đều thích giường tầng trên cùng của giường. Chỉ có Albert, người có vóc dáng to lớn khiến anh ta khó có thể leo lên giường tầng trên, nằm ở giường dưới bên dưới Ishizaki mà không có bất kỳ phàn nàn nào và ngồi xuống đó.
Bầu không khí đã thay đổi thành một nơi không cần phải quyết định thông qua thảo luận.
"Tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc đến đó".
Keisei nói như vậy khi anh gọi dibs trên giường bên dưới Kouenji mà không ai muốn lấy.
Những người khác đã dành thời gian của họ để nhận ra điều đó nhưng thật tuyệt khi có một đồng chí sẵn sàng làm những việc mà không ai muốn làm.

Nhân tiện, tôi cũng giải quyết ở giường dưới. Trên tôi là Hashimoto của lớp A.
"Đó là một niềm vui, umm .....".
Anh ta vươn tay từ giường cao nhất để chào tôi nhưng dường như anh ta không biết tên tôi.
"Tôi là Ayanokouji. Niềm vui".
"Tôi là Hashimoto".
Chúng tôi nhẹ nhàng bắt tay như thể hứa sẽ trở thành những người bạn tuyệt vời với nhau.

Cho đến hôm nay, chúng tôi miễn phí từ bây giờ. Như vậy, chúng tôi đã không hành động tập thể như một nhóm mà thay vào đó chúng tôi chọn làm việc của riêng mình.
Nếu chúng tôi có một người lãnh đạo như Hirata với chúng tôi, có lẽ chúng tôi đã nỗ lực để hiểu nhau hơn bây giờ nhưng ........ đối với tôi, tôi có cảm xúc lẫn lộn về vấn đề này. Thật đáng tiếc rằng tôi sẽ không có cơ hội làm quen với các sinh viên từ các lớp khác tốt hơn cùng một lúc, tôi cảm thấy nhẹ nhõm vì sẽ không có bất kỳ sự trở lại rắc rối nào.
"Này, đây có thể là một câu hỏi đơn giản nhưng bạn có nghĩ rằng Albert có thể nói tiếng Nhật không? Anh ấy có hiểu tiếng Nhật không?".
Hashimoto, từ giường tầng trên, đã hỏi tôi câu hỏi đó liên quan đến chính Ishizaki và Albert.
"Rõ ràng. Phải không, Albert?".
Ishizaki nhoài ra khỏi giường cao nhất và nhìn xuống Albert để trả lời Hashimoto. Tuy nhiên, Albert không trả lời và chỉ tiếp tục nhìn thẳng về phía trước.
"... có thể là anh ta không hiểu bạn?".

"Các bạn không phải là bạn cùng lớp à?".
Hashimoto nói như vậy trong khi cười và Ishizaki thêm vào điều này trong sự thất vọng.
"Không thể giúp được, phải không? Ryuuen-san là người thường đưa ra mệnh lệnh cho anh ấy".
"Ryuuen-san, hả?".
Ishizaki tình cờ kết thúc hậu tố '-san' với tên của mình. Tuy nhiên, ngay lúc này, điều đó sẽ dẫn đến một mâu thuẫn kỳ lạ.
"Tin đồn về việc bạn có một cuộc chiến với anh ta và lật đổ anh ta khỏi vị trí lãnh đạo của anh ta, điều đó có đúng không?".

"Im đi. Tất nhiên là đúng rồi. Ngay bây giờ ...... chỉ là thói quen cũ".
Khác xa với sự đoàn kết của nhóm, có vẻ như chúng ta đã bắt đầu nghe thấy nhau. Tin đồn về Ryuuen đã từ chức là một điều mà mọi người đều nghi ngờ.
Đưa ra một cái nhìn thoáng qua về cuộc xung đột nhanh chóng đó, tôi quyết định đi bộ vào bên trong tòa nhà.

6

Nói cách khác, bữa ăn ngày đầu tiên, nói cách khác, cơ hội đầu tiên để liên lạc với các cô gái kể từ khi xuống xe buýt vào buổi sáng đã đến.
Các quán ăn rộng rãi trông giống như nó có thể phù hợp với khá nhiều người trong đó và nếu bạn đi lên cầu thang, bạn sẽ có một cái nhìn tốt đẹp của tầng đầu tiên.
Từ một cuộc kiểm tra chữ thảo, có vẻ như nó phù hợp với khoảng 500 người và cũng có một số lượng đáng kể các sinh viên chiếm giữ nó.
"Thật không dễ để gặp ai đó khi chúng tôi không có điện thoại của mình".
Horikita và Kei có lẽ đang tìm tôi nhưng tôi đã không thực hiện.

Trong trường hợp này, ngay cả khi hai người đó tình cờ tìm thấy tôi, phản ứng của họ sẽ là đối cực.
Horikita sẽ vô tình gọi tôi nhưng Kei sẽ đợi xem. Bởi vì cô ấy hiểu rằng tôi không tìm kiếm cô ấy, nói cách khác, rằng không cần phải liên lạc với nhau ngay bây giờ.
Vào ngày đầu tiên, việYoukoso Jitsuryoku Shoman Shugi no Kyoushitsu e Vol. số 8

Mở đầu

Độc thoại của Horikita Manabu.

Có một số điều mọi người sẽ thấy lạ nếu họ được nghe về nó.
Sự thật là, tôi đã không chọn ngôi trường này bởi vì tôi có thứ gì đó tôi muốn thực hiện hoặc bất cứ thứ gì.
Tôi đã sống với ý định trở thành một người tài năng nhưng tôi không có đích đến cụ thể trong tâm trí.
Chính trị gia, bác sĩ, nhà nghiên cứu, tôi đã không nhắm đến bất kỳ điều gì trong số đó.

Dù tốt hơn hay tồi tệ hơn, tôi đã sống hết mình để đảm bảo không khuấy động bất cứ điều gì. Tôi thờ ơ hoàn thành nhiệm vụ của mình và dành những ngày của mình theo cách đó.
Là một "hình mẫu". Là 'gương mẫu'.
Tôi tin rằng đó là điều đúng đắn và không bao giờ một lần đặt câu hỏi.
Tuy nhiên, Nagumo Miyabi đã hành động hết lần này đến lần khác như thể trực tiếp phản đối tôi.
Một người cắt ngang qua, đó có thể là cách người đàn ông đó có thể được mô tả.

Thực tế, cho đến khi tôi tốt nghiệp, tôi đã từ bỏ hành động.
Tôi đã thất bại trong việc kết bạn, tôi có thể nói rằng tôi tin tưởng từ tận đáy lòng.
Tôi vẫn chưa hiểu nó.
Sau 3 năm, cuối cùng tôi cũng nhận ra. 'Lỗi lầm' của chính tôi và 'sự hối tiếc' đã dẫn đến. Và, đây là "sự khởi đầu".

Chương 1: Một kỳ thi đặc biệt mới - Trại huấn luyện hỗn hợp.

Vào một buổi sáng thứ năm không quá lâu sau khi học kỳ 3 bắt đầu, một số xe buýt đã đi trên đường cao tốc.
Những năm đầu tiên không phải là những người duy nhất trên xe buýt. Năm thứ 2 và năm thứ 3 cũng ở trên tàu. Nói cách khác, đó là một cuộc di cư bán buôn cho toàn bộ sinh viên của trường.
Chiếc xe buýt mà chúng tôi, lớp C năm thứ nhất, đang đi vào một đường hầm và ngay sau đó, tai chúng tôi bị tấn công bởi cảm giác bị tắc nghẽn.
Đây là lần thứ hai tôi đi xe buýt kể từ khi đăng ký vào trường này.
Chúng ta sẽ đi đâu và làm gì, có những điều chúng ta chưa nhận được một chút lời giải thích nào.

Ở giai đoạn này, tất cả những gì tôi có thể nói là tất cả chúng tôi đều được hướng dẫn mặc áo của chúng tôi và chúng tôi khuyên bạn nên chuẩn bị một số áo và đồ lót dự phòng.
Tuy nhiên, ít nhất có lẽ nó sẽ không phải là một chuyến đi thực địa.
Thời gian di chuyển là khoảng 3 giờ, một thời gian di chuyển khá dài, và vì vậy trong giới hạn của những gì cho phép các sinh viên mang theo những thứ họ yêu thích.
Những thứ như điện thoại di động, sách và thẻ hoặc đồ ăn nhẹ và nước trái cây.

Cũng có những sinh viên trong số họ mang theo các thiết bị chơi game.
Vì chỗ ngồi trên xe buýt được sắp xếp theo tên của chúng tôi, nên 'Ike Kanji', người tình cờ ngồi vào chỗ bên cạnh tôi.
Tôi đã có ý định hòa đồng với anh ấy sau khi đăng ký nhưng khi tôi nhận ra điều đó, chúng tôi đã trở thành "chỉ là bạn cùng lớp" và cơ hội của chúng tôi để đi chơi giảm đáng kể.

Ngay cả bây giờ không phải tôi, ngồi bên cạnh anh ấy, mà anh ấy đang nói chuyện. Anh ta đứng trên ghế bằng đầu gối, quay lại và nói chuyện với Sudou và Yamauchi và những người khác với giọng lớn từ khi họ ngồi cách xa anh ta.
Thỉnh thoảng, tôi có thể nghe các cô gái cảnh báo họ về giọng nói của họ gây phiền nhiễu nhưng dường như họ không chú ý đến điều đó.
Nội thất xe buýt khá khàn khàn. Không có gì ngạc nhiên khi họ không quan tâm.
Tôi cảm thấy hơi cô đơn nhưng không giúp được gì.

May mắn thay, qua các kỳ thi, tôi đã có thể kết bạn với những học sinh như Keisei và Akito.
Chúng tôi ở trong một chiếc xe buýt với bầu không khí hài hòa về nó nhưng tôi có thể nói rằng đây sẽ không chỉ là một chuyến dã ngoại.
Tôi có thể đã có thể coi đó chỉ là giải trí nếu nó đã ở giữa kỳ nghỉ đông nhưng học kỳ 3 đã được tiến hành.

Trong trường hợp đó, giả sử rằng đây sẽ là một kỳ thi đặc biệt như đã từng xảy ra với hòn đảo không có người ở này là tốt nhất cho sự an tâm.
Tuy nhiên, nó không giống như Ike và những người khác cũng chưa trưởng thành. Có lẽ. Chabashira quan sát các sinh viên tò mò về công việc kinh doanh của họ.
Gần chỗ ngồi của tôi và gần chỗ ngồi của tài xế, cô ấy chỉ quan sát các học sinh.
Vì sẽ thật rắc rối nếu đôi mắt của chúng tôi gặp bất kỳ cơ hội nào, tôi quyết định nhìn ra ngoài cửa sổ.
Đây là một đường hầm dài.

Đã khoảng 2-3 phút kể từ khi chúng tôi vào đường hầm. Đúng như tôi nghĩ, dần dần tôi có thể cảm thấy tầm nhìn của mình sáng lên.
Chúng tôi đã rời khỏi đường hầm.
Như thể cô đã chờ đợi điều đó, Chabashira di chuyển.
Đồng thời, cơn đau trong tai tôi tăng lên.

"Xin lỗi về việc cắt ngắn niềm vui của bạn nhưng đường ống xuống".
Chabashira nói điều đó với các học sinh trong khi cầm micro cầm tay trên tay.
"Tôi nghĩ bạn rất có thể muốn biết xe buýt này sẽ đi đâu và sau đó chúng ta sẽ làm gì".
"Tất nhiên chúng tôi tò mò về điều đó. Bạn sẽ không nói với tôi rằng đó là hòn đảo không có người ở nữa phải không?".
Nhận được khiếu nại của Ike, Chabashira trả lời.

"Có vẻ như những gì đã xảy ra trên hòn đảo không có người ở này thật khó quên đối với bạn kể từ khi
nó cứ lẩn quẩn trong ký ức của bạn. Nhưng hãy bình tĩnh. Một bài kiểm tra quy mô đó không phải là thứ có thể được tổ chức thường xuyên. Điều đó có nghĩa là chúng tôi không đủ tàn nhẫn để ép bạn vào đó vì bây giờ mùa hè đã qua cho bạn rất nhiều. Tuy nhiên, như bạn có thể đã suy ra, một kỳ thi đặc biệt mới sẽ được tổ chức. Mức sống của bạn sẽ cực kỳ cao so với hòn đảo không có người ở ".

Cô ấy nói vậy nhưng đó không phải là thứ gì đó đặc biệt đáng tin cậy. Rời khỏi hòn đảo không có người ở, cho đến nay đã có những kỳ thi đặc biệt được tổ chức mà những sinh viên bình thường sẽ coi là khó khăn.
Quan trọng nhất, một học sinh sẽ bị buộc phải đối đầu trực tiếp với cạm bẫy được gọi là trục xuất ẩn đằng sau các kỳ thi đặc biệt.
"Bài kiểm tra đặc biệt sẽ được yêu cầu từ các bạn học sinh lớp D từ bây giờ là!".
Cô đã đi xa đến thế nhưng Chabashira ngừng nói.
Ngay lúc đó, những người bạn cùng lớp của tôi đã nở những nụ cười tự hào.

Ngay lập tức sau đó, Chabashira cúi đầu xuống như thể tôn trọng và xin lỗi.
"Tôi xin lỗi. Bạn đã là học sinh của 'Lớp C'. Bây giờ, kể từ khi bạn được thăng chức, tôi sẽ giải thích chi tiết về các kỳ thi đặc biệt cho bạn".
Trải qua nhiều kỳ thi đặc biệt, những học sinh cuối cùng đã lên được lớp C trong học kỳ 3 dường như đã bình tĩnh chấp nhận tình trạng hiện tại của mình.
Thực tế là lời giải thích sẽ diễn ra trên xe buýt có nghĩa là từ thời điểm này trở đi, có thể chuẩn bị các biện pháp đối phó ở một mức độ nhất định hoặc ít nhất tôi sẽ có cơ hội để làm điều đó.

Vì chúng tôi vẫn đang chuyển động, không được phép bất cẩn đứng dậy khỏi chỗ ngồi của bạn nhưng bên trong xe buýt, giọng nói của một người sẽ dễ dàng đến với mọi người. Nếu bạn sử dụng điện thoại thì chỉ có thể nói chuyện với một người cụ thể.
Ngay cả Ike và những người khác thường rất ồn ào, ngay lập tức dừng lại để lắng nghe những gì Chabashira đã nói.

Ngay cả khi chỉ là thế này, nó vẫn cho thấy họ đã phát triển phần nào.
"Từ thời điểm này trở đi, bạn sẽ được đưa đến một trường học ngoài trời nằm sâu trong một ngọn núi nhất định. Rất có thể, chúng tôi sẽ đến đích trước khi một giờ nữa trôi qua. Lời giải thích càng ngắn hơn về 'thời gian ân hạn' sẽ có sẵn ".
Vì vậy, điều này có nghĩa là có khoảng một giờ để đi cho đến khi kỳ thi đặc biệt bắt đầu.

Ngay cả khi phải mất 20 phút để tiến hành giải thích mà vẫn để lại 40 phút. Sẽ còn rất nhiều thời gian để tôi xây dựng một chiến lược liên quan đến kỳ thi đặc biệt.
Đó có lẽ là những gì cô ấy có nghĩa là 'thời gian ân hạn'.
"Không phải ở trường ngoài trời một cái gì đó bạn tham dự vào mùa hè?".
Những ngọn núi chúng ta có thể nhìn thấy từ đường cao tốc vẫn phủ đầy tuyết trắng.

Một câu hỏi được đặt ra từ Ike, một chuyên gia khi nói về những ngọn núi từ thời còn là một chàng trai trinh sát.
"Bạn có thể giữ im lặng và lắng nghe tôi không? Tôi tin rằng tôi vừa nói với bạn về 'thời gian ân hạn'".
Chabashira nói một cách dễ chịu hơn là giận dữ.
Ike xin lỗi và gãi đầu.
Một tiếng cười ngắn ngủi xảy ra.

Trường ngoài trời.

Vì tôi chưa từng nghe từ đó trước khi tôi tra nó trên điện thoại.

"Diễn ra chủ yếu vào mùa hè, thường diễn ra vào một ngày có thời tiết dễ chịu ở những nơi như núi hoặc các địa điểm khác có nhiều cây xanh. Hành động tập thể được thực hiện với mục đích tăng cường sức khỏe của học sinh. mục đích".

Tôi hiểu rồi. Giống như Ike đã nói, nó thường diễn ra vào mùa hè. Tuy nhiên, nó không giống như nó hoàn toàn phải diễn ra trong mùa giải đó hoặc bất cứ điều gì.
"Cơ hội gặp gỡ học sinh cuối cấp bình thường ..... đặc biệt là đối với học sinh không tham gia bất kỳ hoạt động câu lạc bộ nào bị hạn chế. Nhưng ở trường ngoài trời, chúng tôi sẽ có những hành động tập thể vượt ra ngoài năm học trong 7 đêm và 8 ngày. giống như một cái gì đó vượt xa cả những gì mà lễ hội thể thao đưa ra. Tên của kỳ thi đặc biệt sẽ diễn ra là 'Trại huấn luyện hỗn hợp'. Vì bạn vẫn sẽ lo lắng nếu đó chỉ là một lời giải thích bằng lời nói tôi sẽ phân phát tài liệu ngay bây giờ " .

Chabashira bắt đầu đi bộ và trao một bó tài liệu cho học sinh ngồi ở hàng ghế đầu.
Chúng tôi mỗi người lấy một và vượt qua phần còn lại phía sau.
Các tài liệu khá dày và lên đến nhiều trang.
Vì chúng tôi không được hướng dẫn cụ thể là không được đi trước và nhìn, tôi lật qua và nhìn qua nó.

Có những hình ảnh về những gì dường như là trại huấn luyện bao gồm đúng.

Các phòng nơi sinh viên có thể ngủ, phòng tắm lớn, nhà ăn và những thứ như vậy được bao gồm.
Nhìn thấy tất cả những điều này làm cho nó trông vui vẻ, hay đúng hơn, giống như đọc một cuốn sách hướng dẫn du lịch mặc dù ......
Nhưng không thể tránh khỏi rằng mọi từ quan trọng liên quan đến kỳ thi đặc biệt mà chúng ta thấy sẽ khiến tâm trạng của chúng ta trở nên ảm đạm.
Ngay cả khi đó là một bài kiểm tra đặc biệt, có một bài báo tương đối dày mà chúng tôi đã đưa ra trên phần giải thích bằng lời nói.

Ngay cả khi bạn nghĩ nó giống như lời giải thích cho Paper Shuffle mà chúng tôi đã nhận được cách đây không lâu, thì bài kiểm tra đặc biệt này có vẻ như nó được định hình là một điều gì đó gây khó chịu.

Không lâu sau, có vẻ như mọi người đều nhúng tay vào tờ giấy. Sau khi xác nhận điều đó, Chabashira tiếp tục nói.
"Hãy đọc trước nhưng tôi sẽ tiếp tục với lời giải thích cho Trại huấn luyện hỗn hợp. Vì tôi sẽ thu thập tài liệu trước khi bạn xuống xe, hãy chắc chắn rằng bạn hiểu rõ các quy tắc. Tôi sẽ chấp nhận câu hỏi cuối cùng để đảm bảo im lặng và lắng nghe. Bạn có hiểu điều đó không? ".

Chabashira nói như vậy khi cô nhìn Ike lần nữa. Ike thực hiện hai hoặc ba động tác nén trên miệng.
"Lần này, kỳ thi đặc biệt sẽ là một trại huấn luyện tập trung chủ yếu vào phát triển tinh thần. Để thực hiện điều đó, chúng tôi sẽ bắt đầu với các ABC hòa nhập với xã hội và chúng tôi sẽ xác nhận xem bạn có thể sống hòa hợp với hay không những người bạn không tương tác với nhau. Và mỗi người trong số bạn sẽ học nó ".
Vì vậy, đó sẽ là lý do tại sao chúng ta sẽ phải hành động tập thể cùng với các học sinh cuối cấp? Chabashira cũng nói như vậy nhưng các sinh viên tham gia vào các hoạt động câu lạc bộ sẽ thiết lập mối quan hệ giữa học sinh cuối cấp và học sinh cuối cấp, nhưng ngay cả như vậy, hầu hết điều đó sẽ chỉ giới hạn trong các hoạt động câu lạc bộ.
Học sinh ngoài danh mục đó sẽ hoàn toàn không có liên hệ với các học sinh cuối cấp và những học sinh đó không phải là thiểu số theo bất kỳ biện pháp nào.

Về cơ bản, thật tuyệt vời nếu những trao đổi như vậy được thực hiện một cách tự nguyện mà không cần sử dụng các hoạt động của câu lạc bộ như một trung gian nhưng thực tế cũng không phải là thực tế đơn giản.
Tuy nhiên, làm thế nào chính xác là họ sẽ liên quan đến các sinh viên cao cấp trong việc này? Trừ khi liên lạc giữa chúng tôi không phải là một điều cần thiết tuyệt đối, thì cũng giống như trong lễ hội thể thao, sinh viên có thể sẽ giữ khoảng cách.

Chà, có lẽ chúng ta đang đi lên núi cho 'trại huấn luyện' để đảm bảo điều đó không xảy ra mặc dù .......
Dù bằng cách nào, miễn là các quy tắc cho bài kiểm tra đặc biệt không được đặt đúng, bạn sẽ dễ dàng tìm ra sơ hở.
Có một khoảng cách lớn giữa năm thứ nhất và năm thứ hai về sự phát triển thể chất và tinh thần.
Đối với thanh thiếu niên, khoảng thời gian một năm là rất đáng kể.
Nó sẽ không nhiều như vậy nhưng có lẽ chúng ta sẽ không thể chiến đấu chống lại họ trên cơ sở bình đẳng.

"Trước hết, một khi bạn đến đích, tôi sẽ chia ra dựa trên giới tính. Sau đó, bạn sẽ tổ chức một cuộc thảo luận trong tất cả các năm học và sau đó bạn sẽ chia thành sáu nhóm".
"Sáu nhóm, dựa trên giới tính ........".

Như để ghi nhớ nó, Ike lẩm bẩm với chính mình bên cạnh tôi.
Lời giải thích vừa mới bắt đầu nhưng Chabashira vẫn tiếp tục mà không dừng lại.
"Giới hạn dưới và trên cho số người trong một nhóm đã được quyết định. Hãy nhìn vào trang thứ năm của tài liệu trong tay bạn và xem xét kỹ các mẫu cho số người được viết ở đó".

Ngay lập tức, các sinh viên đảo mắt nhìn vào trang thứ năm của tài liệu. Nó xuất hiện các quy tắc liên quan đến các nhóm trong trại huấn luyện được viết ở đó.

"Khi thành lập một nhóm, có cả giới hạn thấp hơn và giới hạn trên đối với số người có thể tham gia. Số đó đã được tính từ việc tách nam và nữ cũng như năm học. Ví dụ:
- Nếu có 60 nam sinh cùng năm học thì 8-13.
- Nếu có 70 nam sinh cùng năm học thì 9-14.
- Nếu có 80 nam sinh cùng năm học thì 10 - 15.
sẽ là giới hạn dưới và trên cho một nhóm.

Tuy nhiên, nếu số dưới 60 thì vui lòng tham khảo phần đặc biệt.

Điều đó đã được viết ở đó.
Nếu không có sự khác biệt về tỷ lệ giữa nam và nữ trong các năm học thì theo lý thuyết, một lớp nên có 40 và nếu tỷ lệ nam / nữ là 5: 5, thì tổng số nam sinh năm 1 sẽ là 80.

10-15 sẽ tạo thành một nhóm và tổng cộng, sáu nhóm sẽ được thành lập.
Việc họ đề cập đến tổng số học sinh có nghĩa là tùy thuộc vào số lần đuổi học trong cả năm học, số lượng người cần thiết cũng sẽ thay đổi.

"Tôi nghĩ rằng bạn đã nhận thức được điều đó nhưng thực tế việc phân chia thành sáu dựa trên giới tính có nghĩa là bạn sẽ có học sinh từ các lớp khác trộn lẫn khi các nhóm hình thành. Ngoài ra, trong suốt thời gian học ngoài trời, bạn 'sẽ phải vượt qua kỳ thi đặc biệt với nhóm đó. Điều đó có nghĩa là số phận của bạn gắn liền với nhau ".
"Thật vô lý khi yêu cầu chúng tôi thành lập một nhóm với những người từ các lớp khác. Họ không phải là kẻ thù sao?".

Có lẽ anh không thể giữ im lặng lâu hơn nữa, khi Ike lẩm bẩm để Chabashira có thể nghe thấy.
Nhưng có lẽ anh ta nghĩ ra một ý tưởng hay, khi anh ta nói như thể một bóng đèn đã được thắp sáng trên đầu anh ta.
"Có phải vậy không? Vậy thì chúng ta không thực sự phải quan tâm đến điều đó, phải không? Chúng ta có thể đơn giản chia mình, Lớp C, thành hai nhóm và đó sẽ là kết thúc của điều đó. Đúng vậy, phải không? Ayanokouji" .

Ike hỏi tôi bằng một giọng to.
Chắc chắn, có thể đi với giới hạn dưới 10 để tạo thành hai nhóm Lớp C và vấn đề này có thể được giải quyết theo cách đó. Tuy nhiên, ý tưởng đó của Ike không may sẽ không bay được.
"Điều đó nghe có vẻ tốt nhưng mọi thứ sẽ không đơn giản. Các quy tắc không cho phép một nhóm được thành lập chỉ từ một lớp. Miễn là số người trong nhóm của bạn đạt được chỉ tiêu, không quan trọng là lớp nào bạn hợp tác với nhưng ít nhất, cần phải có hai lớp trở lên trộn lẫn với nhau ".

Câu nói đó của Chabashira cũng được viết đúng theo tiêu đề chia rẽ mọi người.

"Mỗi nhóm phải có học sinh từ ít nhất hai hoặc nhiều lớp là điều kiện tiên quyết".

"Ý bạn là chúng ta sẽ bị buộc phải làm việc cùng với kẻ thù?".
Đó không phải là một câu hỏi mà là nhiều từ bất ngờ bị rò rỉ ra khỏi Ike.
Chabashira, trông hơi bực tức, trả lời.
"Đó là ý nghĩa của nó. Tất nhiên, không thể không thành lập một nhóm gồm các sinh viên từ lớp của bạn càng nhiều càng tốt. Miễn là thậm chí có một học sinh từ một lớp khác thì bạn sẽ thành lập nó sau tất cả các".

Nói tóm lại, lập hai nhóm và đi với giới hạn dưới 10 người. Và trong số đó, 9 người sẽ thuộc lớp C. Nếu chúng ta làm như vậy, chúng ta có thể tạo thành một nhóm 'chủ yếu là Lớp C'.

Tuy nhiên, tôi nghi ngờ một nhóm như thế sẽ được thừa nhận bởi tất cả các năm học khi cuộc thảo luận diễn ra.
Không có nhiều sinh viên tham gia một nhóm bao gồm hầu hết những người từ một lớp khác. Ngoài ra, sẽ có nhiều người sẽ tốt hơn? Hoặc có ít người sẽ tốt hơn? Và liệu nó có thay đổi hay không?
Nếu đây là một kỳ thi mà những lợi thế và bất lợi có thể xảy ra dựa trên sự khác biệt giữa số lượng người trong mỗi nhóm thì việc có một nhóm có ít người sẽ gặp rủi ro.

Nhưng vì các điều kiện của kỳ thi chưa rõ ràng nhưng không thể đánh giá được công trạng và sự suy giảm của số lượng người.
Cho dù đó là may mắn hay bất hạnh sẽ phụ thuộc vào bản chất của kỳ thi này.
"Có tốt hơn khi một nhóm có nhiều người không? Hoặc vài người le? Điều đó sẽ có tác động đáng kể đến "kết quả" mà tôi sẽ giải thích ngay bây giờ ".
Nói rồi, Chabashira cười nhẹ.

Thật dễ dàng để tìm ra vì suy nghĩ của mọi người được chỉ theo cùng một hướng.
"Bạn có thể vui lòng tiếp tục giải thích các quy tắc không? Tôi tò mò về kết quả nhưng trước tiên tôi muốn biết những gì chúng ta sẽ làm trong một nhóm".
Hirata, người cảm thấy không yên tâm, nói như vậy và hối thúc Chabashira tiếp tục.
"Đúng vậy. Nếu tôi trả lời từng nghi ngờ của Ike, chúng tôi sẽ không đạt được tiến bộ nào".

Ike xin lỗi gãi đầu.
"Các nhóm sẽ giống như các lớp học tạm thời chỉ được hình thành cho trường ngoài trời. Tuy nhiên, ngay cả khi chỉ là tạm thời, nội dung của nó sẽ rất mãnh liệt. Các thành viên của một nhóm sẽ cùng nhau học bài, sẽ nấu ăn và giặt giũ tắm và đi ngủ cùng nhau. Bạn sẽ trải nghiệm cuộc sống hàng ngày của tất cả các loại khác nhau cùng nhau ".
Nếu họ biết rằng họ sẽ tắm và đi ngủ cùng nhau, cả nam và nữ đều sẽ hét lên.

"Tôi không cảm thấy mình có thể sống cùng với những người từ các lớp khác ---.......".
Tôi có thể hiểu tại sao Ike sẽ càu nhàu như vậy.
Chúng tôi đã hợp tác với một lớp khác trong lễ hội thể thao, nhưng đó chỉ là chuyện tạm thời.
Khó có thể nói rằng chúng tôi đã trải qua dày và mỏng cùng nhau.
Nhân tiện, sau khi đến đây, chúng tôi chuẩn bị tham gia một kỳ thi vượt qua ranh giới lớp học.
Tùy thuộc vào hoàn cảnh, chúng tôi có thể tạo thành một nhóm có tất cả bốn lớp trộn lẫn trong đó.

"Kết quả của kỳ thi đặc biệt sẽ được quyết định như thế nào, điều đó phụ thuộc vào một kỳ thi toàn diện sẽ diễn ra vào ngày cuối cùng của trường ngoài trời. Một ý tưởng sơ bộ về nội dung của kỳ thi được viết trên trang 7. Đi qua nó".
Chúng tôi được yêu cầu làm như vậy, và chắc chắn tất cả mọi người đã kiểm tra nó cùng một lúc.

"Đạo đức" "Kỷ luật tâm thần" "Trật tự" "Cá nhân"

Các môn học chúng ta sẽ không bao giờ phải học ở một ngôi trường bình thường được xếp hàng ở đó.
Nói cách khác, tôi nên xem đây là một kỳ thi tách biệt với những thứ như tiếng Anh và toán học, thuộc khả năng học tập.
Điều rắc rối là, không có "câu trả lời rõ ràng" trong một kỳ thi như thế này.
Có thông tin về từng chủ đề trong các tài liệu chúng tôi đã đưa ra nhưng chúng đều trừu tượng.
Không có gì về cách chính xác, chi tiết, kỳ thi sẽ được tiến hành.

Hơn nữa, tôi đã xem một lịch trình mẫu. Sau khi chúng tôi thức dậy, chúng tôi sẽ làm việc vào buổi sáng. Sau đó, chúng tôi sẽ tập trung tại võ đường cho Zazen và sau đó chúng tôi sẽ đi làm (chẳng hạn như dọn dẹp).
Sau đó chúng tôi ăn sáng.
Sau đó, chúng ta sẽ học nhiều thứ trong một lớp học. Sau đó, chúng tôi ăn trưa.
Sau đó chúng tôi nhận được bài tập cho buổi chiều và một lần nữa chúng tôi thực hành Zazen.

Sau đó, chúng tôi sẽ ăn tối và tắm và trở lại giường. Đó là một lối sống hoàn toàn khác với lối sống mà chúng ta đã sống cho đến bây giờ.
Nhân tiện, không giống như các ngày lễ thông thường của chúng tôi, các bài học sẽ được tổ chức trong suốt buổi sáng vào thứ bảy.
Có vẻ như chúng ta sẽ chỉ có thể nghỉ ngơi vào Chủ nhật.
"Thông tin chi tiết về lịch trình của bạn sẽ được thông báo khi đến trường ngoài trời. Kỳ thi đặc biệt nào sẽ diễn ra và theo thứ tự vào ngày cuối cùng cũng là điều tôi không thể nói với bạn trong giai đoạn này".

Điều đó có nghĩa là chúng tôi sẽ phải chơi bằng tai trong suốt thời gian của kỳ thi đặc biệt.
Có thể là môn học mà họ liệt kê là 'Zazen' cũng sẽ là một phần của bài kiểm tra.
Sẽ là tốt nhất nếu tôi giả định những điều nhỏ nhặt như tư thế và thái độ cũng sẽ ảnh hưởng đến kỳ thi.
Ngoài ra, những từ như 'lời nói' và 'bịa đặt' cũng là những dấu hiệu đáng lo ngại.

"Quyết định các nhóm của bạn là vô cùng quan trọng. Tất cả sáu nhóm phải là một và phải có khả năng vượt qua một tuần trại. Cho dù lý do có thể là gì, bạn không được phép rút khỏi nhóm của mình giữa chừng hoặc thay đổi thành viên . Nếu một học sinh bị buộc phải nghỉ hưu vì ốm hoặc bị thương, thì nhóm phải tự mình giải quyết khoảng cách đó bằng cách giả sử 'học sinh đó tồn tại' ".
Nói cách khác, nếu có sự bất hòa giữa chúng ta hoặc nếu chúng ta đối kháng nhau, thì chúng ta sẽ không thể tiến hành. Càng ngày càng bắt đầu giống như trên đầu thành lập các nhóm của chúng tôi, chúng tôi cũng sẽ phải loại bỏ các lớp khác.
Các bài học toàn diện sẽ bắt đầu vào sáng thứ Sáu, ngày mai và cho đến thứ Tư tuần sau sẽ có những buổi học được tổ chức tại trường ngoài trời.

Ngoài ra, vào ngày thứ 8 sẽ là thứ Năm, tất cả các năm học sẽ thi đồng thời và chúng tôi sẽ được chấm điểm.

"Sau những năm đầu tiên thành lập nhóm của họ, họ sẽ gặp lại những năm thứ 2 và 3, những người sẽ thành lập nhóm của họ cùng một lúc. Nói tóm lại, có nghĩa là sáu nhóm sẽ thành lập khoảng 30 đến 45 người trong số những năm đầu tiên lên đến năm thứ 3 ".
Tình hình đã trở nên hỗn loạn khi phải thành lập các nhóm trong số những năm đầu tiên, nhưng những năm học khác cũng sẽ được thêm vào hỗn hợp.
Ngay khi sự thật đó được truyền đạt, một bầu không khí kỳ lạ tràn ngập bên trong xe buýt.
"Nếu tôi phải nói một cách đơn giản, các nhóm bạn sẽ thành lập cùng với năm học của bạn là các nhóm nhỏ và các nhóm sẽ được thành lập từ tất cả các năm học sẽ là các nhóm lớn".
Mỗi và mọi nhóm chúng tôi thành lập từ năm học sẽ là "các nhóm nhỏ". Các nhóm nhỏ sẽ gặp gỡ với các nhóm nhỏ từ năm thứ 2 và năm thứ 3 và cuối cùng chúng ta sẽ kết thúc thành sáu "nhóm lớn".

"Bây giờ chuyển sang chủ đề quan trọng: kết quả. Điều đó sẽ phụ thuộc vào 'điểm trung bình' từ kết quả thi của mỗi thành viên trong sáu, nhóm lớn. Điều đó có nghĩa là tài năng của những năm học khác cũng sẽ đóng một vai trò quan trọng" .
Về cơ bản, một điểm trung bình sẽ được tính từ tất cả 40 người tạo thành một nhóm lớn.
Điều làm tôi lo lắng là sự khác biệt về số lượng người.
Nếu đó là một điểm trung bình mà chúng ta đang nói đến, mặc dù rất khó để bất bình đẳng leo vào, tùy thuộc vào cách các nhóm nhỏ được tập hợp, có thể có sự khác biệt đáng kể về số lượng người khi chúng ta tạo thành một nhóm lớn.

Điều cốt yếu ở đây là "làm thế nào để thành lập một nhóm lớn".
Nếu đây là một kỳ thi mà chúng ta chỉ đơn giản là phải cạnh tranh với nhau về khả năng học tập thì rõ ràng nhóm lớn nơi tất cả các sinh viên tài năng đã tập hợp sẽ giành chiến thắng.
Ngược lại, sinh viên được đánh giá là không có tài năng chắc chắn sẽ bị đuổi khỏi các nhóm hàng đầu và sẽ phải thành lập các nhóm xếp hạng thấp.

Tuy nhiên, không giống như bạn được đảm bảo chiến thắng trong kỳ thi đặc biệt này chỉ bằng cách tập hợp các sinh viên tài năng.

"Bạn đã nhận được ý chính của nó ở một mức độ nhất định, phải không? Sau đó, cuối cùng, tôi sẽ giải thích điều quan trọng nhất ở đây. Đó là, kết quả của kết quả của kỳ thi đặc biệt này".
Vì vậy, về cơ bản những gì chúng ta sẽ đứng để đạt được và những gì chúng ta sẽ mất, phải không?
Một lần nữa, lý do tại sao chúng tôi phân chia dựa trên các nhóm và không phải các lớp nên được ẩn ở đây.

"Đối với các nhóm lớn có điểm trung bình đặt họ ở vị trí thứ nhất đến thứ 3, tất cả các sinh viên của họ sẽ nhận được điểm riêng tư cũng như điểm số. Đối với các nhóm lớn đứng ở vị trí thứ 4 từ vị trí cuối cùng, hãy nói với bạn Sẽ nhận được một bản khai ".
Các chi tiết liên quan đến kết quả, tất nhiên, cũng được viết trên các tài liệu chúng tôi đã đưa ra.

"Phần thưởng cơ bản".

Vị trí số 1: 10.000 điểm riêng tư. 3 điểm lớp.

Vị trí thứ 2: 5000 điểm riêng tư. 1 điểm lớp.

Vị trí thứ 3: 3000 điểm riêng tư.

Phần thưởng nói trên sẽ được phân phối cho mỗi và mọi học sinh.

Nếu trong một nhóm nhỏ 10, 9 tình cờ đến từ cùng một lớp, họ sẽ đứng để đạt được 27 điểm lớp bằng cách đứng ở vị trí số 1.
Tất nhiên, nó chỉ mô tả một kịch bản lý tưởng nhưng sẽ là tốt nhất nếu chúng ta có thể thu thập các sinh viên từ cùng một lớp đến mức tối đa khả năng của chúng ta và đứng ở vị trí số 1.
Tuy nhiên, chúng ta càng có nhiều người, chúng ta sẽ càng mất nhiều thiệt hại. Hơn nữa, nếu số lượng người tăng lên, việc kiểm soát nhóm sẽ càng khó khăn hơn.
Nhân tiện, các yếu tố trừ liên quan đến tôi giữ trọng lượng lớn hơn nhiều so với các yếu tố cộng có.

Vị trí thứ 4: 5000 điểm riêng tư.
Vị trí thứ 5: 10.000 điểm riêng tư. 3 điểm lớp.
Vị trí thứ 6: 20.000 điểm riêng tư. 5 điểm lớp.

Các điểm đã nói ở trên sẽ được khấu trừ từ mỗi và mọi học sinh.

Điểm riêng tư và điểm lớp sẽ không giảm xuống dưới 0 nhưng nó sẽ vẫn ở mức thâm hụt tích lũy và nó sẽ được tính bất cứ khi nào chúng tôi nhận được phần thưởng trong các kỳ thi trong tương lai.
Có thể nói rằng đây là một yếu tố chưa được trình bày cho đến bây giờ.
Lý do tại sao một người sẽ cảm thấy phần thưởng cho vị trí thứ nhất đến thứ 3 là hơi thiếu là bởi vì có một mẹo lớn đằng sau nó.

Về vấn đề phần thưởng, câu này đã được viết ra. Chabashira đã đi trước và đọc nó ra.
"Nó được thiết lập sao cho tùy thuộc vào số lượng một lớp cụ thể có mặt trong một nhóm nhỏ, phần thưởng có thể được nhân đôi. Trên hết, càng có nhiều người tạo thành một nhóm nhỏ, nó sẽ còn được khuếch đại hơn nữa. Đây là những quy tắc áp dụng cho vị trí thứ nhất đến vị trí thứ 3 và điều này sẽ không áp dụng cho việc khấu trừ cho vị trí thứ 4 trở xuống để thư giãn ".
Nếu hai lớp tạo thành một nhóm nhỏ thì vị trí thứ nhất đến thứ 3 sẽ được thưởng như đã nói ở trên nhưng nếu nó bao gồm ba lớp thì cả hai điểm đó sẽ tăng gấp đôi. Nếu nó bao gồm bốn lớp thì nó sẽ tăng gấp ba.
Hơn nữa, vì sự khuếch đại dường như thay đổi tùy thuộc vào tổng số người, 10 người sẽ khiến nó được nhân lên 1, 15 người sẽ khiến nó được nhân lên gấp 1,5 lần.

Đây sẽ là một ngoại lệ nhưng nếu một nhóm nên được thành lập với 9 người trong đó thì nó sẽ được nhân lên 0,9 trong trường hợp đó.
Theo tính toán, phần thưởng lớn nhất khi giành vị trí số 1 sẽ là gấp ba nếu học sinh của cả bốn lớp có mặt và ngoài ra, đối với một nhóm có số lượng tối đa là 15, nó sẽ được nhân với 1,5 (làm tròn đến số nguyên gần nhất) và mỗi nhóm người sẽ nhận được 45000 điểm riêng tư cũng như 14 điểm lớp.
Cho đến nay, điều này bao gồm các phần tốt của kỳ thi đặc biệt và một phần rắc rối nhưng thú vị cũng tồn tại.

Tuy nhiên, bạn có thể nói rằng những gì thực sự quan trọng là những gì diễn ra sau đó.

"Ngoài ra, nhóm lớn xuất hiện ở vị trí cuối cùng sẽ phải chịu một hình phạt lớn".
"Hình phạt ...... không thể".

"Đúng vậy. Đó là 'trục xuất'".

Hình phạt đó, mà bản thân nó không còn là một bất ngờ, đã được tiết lộ.
"Tuy nhiên, không giống như chúng ta sẽ trục xuất tất cả mọi người trong nhóm lớn diễn ra sau đó. Bởi vì nếu chúng ta làm điều đó thì chúng ta sẽ có khoảng 40 học sinh bị đuổi học trong tay. Các tiêu chí mà việc trục xuất sẽ xảy ra bị giới hạn chỉ những nhóm nhỏ có điểm trung bình giảm xuống dưới điểm trung bình biên giới do trường quy định ".
Đây là một thiết lập khá rắc rối. Xếp hạng tổng thể sẽ được tính từ điểm trung bình của các nhóm lớn nhưng khi bị trục xuất, đó là điểm trung bình của nhóm nhỏ có vấn đề.

"Nếu một nhóm nhỏ sẽ rơi xuống dưới biên giới đó, thì" thủ lĩnh "của họ sẽ bị trục xuất".
"Chính xác thì nhà lãnh đạo đó sẽ được chọn như thế nào?".
"Bạn sẽ thảo luận trước trong nhóm nhỏ của mình và chọn một người. Đó là nó".
"Cái quái gì vậy? Ai là địa ngục muốn trở thành người lãnh đạo khi bị trục xuất trên bàn".
Đi về phía trước, tôi tự hỏi có bao nhiêu sinh viên sẽ tình nguyện.
"Cũng có những mặt trái của nó. Học sinh là bạn học của nhà lãnh đạo sẽ nhận được gấp đôi phần thưởng".

"... gấp đôi, bạn nói gì?".
Horikita, người đã im lặng cho đến bây giờ, lẩm bẩm trong ngạc nhiên.
"Đúng vậy. Phần thưởng lớn nhất cho kỳ thi đặc biệt này sẽ được củng cố bởi 12 học sinh từ lớp C trong nhóm. Và 3 người còn lại sẽ được rút ra từ A, B và D. Mỗi người, trên hết, nếu người lãnh đạo xảy ra trở thành ai đó từ lớp C và bạn có thể giành vị trí số 1 sau đó ...... ".
"C-Chuyện gì sẽ xảy ra sau đó?".

Yamauchi, không thể thực hiện các tính toán, xoa mũi hào hứng.
"1,08 triệu điểm riêng tư. 336 điểm lớp. Là những gì bạn có thể đạt được".

"T-Ba trăm ba mươi sáu!".
Nếu chúng ta có được điều đó thì trong một cơn đột quỵ, lớp học của chúng ta sẽ thay đổi đáng kể.
Nó phụ thuộc vào điểm số mà các nhóm khác nhận được nhưng không thể tăng lên hạng A trong kỳ thi này.
Càng nhiều rủi ro, phần thưởng càng lớn.

Hơn nữa, cơ hội nhận phần thưởng lớn nhất đó không thấp bằng bất kỳ biện pháp nào.
"Sau khi nhóm nhỏ được thành lập, bạn sẽ cần thảo luận về chính mình và quyết định một nhà lãnh đạo trước khi bình minh vào ngày hôm sau. Nếu có thể, bạn không thể quyết định một người lãnh đạo cho nhóm của mình thì nhóm của bạn sẽ Nói cách khác, tất cả các bạn sẽ bị trục xuất. Tất nhiên, trong quá khứ không có một nhóm nào ngu ngốc đến mức không thể quyết định một nhà lãnh đạo và bị trục xuất ".
Vì vậy, trường sẽ không phải là người quyết định. Đó là một cái gì đó tùy thuộc vào các sinh viên tự quyết định.

Đương nhiên, chúng tôi sẽ cãi nhau trong khi cố gắng quyết định một nhà lãnh đạo. Tuy nhiên, nếu cuối cùng vẫn không có bất kỳ ứng cử viên nào, thì chúng tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc quyết định bằng xổ số hoặc trò chơi kéo giấy bằng đá.
Không thể tránh khỏi việc xem xét mọi người sẽ biết rằng họ có thể bị trục xuất.
Trong tình huống khó có thể kết hợp nó thành một, cũng có khả năng cao là sự thống nhất của nhóm sẽ là một điều đáng nghi ngờ.

"Ngoài ra, nếu nhà lãnh đạo bị trục xuất, họ có thể chọn một người khác trong nhóm của mình để chịu trách nhiệm chung và bị trục xuất cùng với họ. Bạn có thể nói giống như kéo họ xuống với bạn".
"H-Huh? Cái gì vậy? Thật là bực mình! Bằng cách bổ nhiệm một anh chàng ngẫu nhiên làm lãnh đạo, điều đó có nghĩa là chúng ta có thể đè bẹp các nhà lãnh đạo của các lớp khác theo cách đó?".
Tôi nghi ngờ một cái gì đó như thế có thể được thực hiện điều này một cách dễ dàng.
Nếu chúng ta sẽ bầu một nhà lãnh đạo thì đương nhiên chúng ta nên chọn và sàng lọc anh ta ở một mức độ nhất định.

Một học sinh rõ ràng là một con tốt vứt đi sẽ không trở thành người lãnh đạo. Nếu một hành động thiếu suy nghĩ như vậy được cho phép thì đó là trong nhóm.
Không có bất kỳ học sinh nào sẵn sàng tự hủy hoại vì lợi ích của đồng đội và kéo một học sinh từ lớp khác xuống cùng với họ ngay từ đầu.
Sẽ là một câu chuyện khác nếu học sinh đó bị xiềng xích trong lớp D và có những suy nghĩ về việc bỏ học nhưng thông tin về những học sinh như thế có thể sẽ lan truyền khắp mọi nơi.
"Hãy thư giãn, không giống như bất kỳ ai có thể chịu trách nhiệm chung. Chỉ những sinh viên là nhân tố đóng góp cho nhóm rơi xuống dưới biên giới, theo đánh giá của trường, sẽ chịu trách nhiệm về điều đó. Giống như cố tình thất bại hoặc tẩy chay kiểm tra, trừ khi bạn làm những việc như vậy sẽ không có vấn đề gì ".

Chắc chắn nếu đó là trường hợp thì bạn có thể nói rằng cả người lãnh đạo và các thành viên trong nhóm của họ đều được bảo vệ tốt. Tuy nhiên, đối với kỳ thi này, người ta không thể không nghi ngờ cách mà người lãnh đạo nên làm.
Mọi thứ khác nhau trong khoảng thời gian này so với các kỳ thi đặc biệt trước đó.
Điều tôi nên tập trung vào là thực tế là các bài tập cho kỳ thi đặc biệt này sẽ được chia sẻ trong tất cả các năm học.
Và lời giải thích tương tự có lẽ cũng được đưa ra ngay trên các xe buýt khác.

Tôi cần phải giả định rằng ngay bây giờ, tại thời điểm này, tất cả các loại chiến lược đang được đặt ra.
Không chỉ năm đầu tiên mà cả năm thứ 2 chiến đấu với cuộc chiến năm thứ 2 của chính họ và năm thứ 3 chiến đấu với cuộc chiến năm thứ 3 của chính họ.
Để xóa tan nghi ngờ của mình, tôi đã gửi tin nhắn cho một người đàn ông nào đó.
Bởi vì tôi muốn biết liệu 'hội đồng sinh viên' có tham gia kỳ thi đặc biệt này hay không.

"Một điều quan trọng hơn nữa, lớp của expellee cũng sẽ nhận được một hình phạt tương xứng. Chi tiết về thay đổi hình phạt tùy thuộc vào kỳ thi nhưng đối với kỳ thi đặc biệt này, trong trường hợp trục xuất, 100 điểm cho mỗi người sẽ bị trừ. trường hợp điểm lớp không đủ, nó sẽ được tính theo thời gian. Cho đến lúc đó, nó sẽ tự nhiên vẫn bằng không ".
Tầm quan trọng của hậu quả vẫn giống như trước đây nhưng điểm trừ là một khoản khấu trừ đáng kể.
Một bản chất khác của kỳ thi này.

Điểm bán hàng của một nhà lãnh đạo là số điểm đạt được sẽ tăng gấp đôi nhưng mặt khác, họ sẽ phải chấp nhận rủi ro bị trục xuất.
Trừ khi họ được phân bổ cho một nhóm mà họ tự tin sẽ làm tốt, sẽ không có một người nào sẵn sàng giơ tay.
Tuy nhiên, họ sẽ không thể trao cơ hội hoàn hảo như vậy cho các lớp khác.
Trên hết, cũng có trách nhiệm chung để xem xét.
Các quy tắc giống như những con hẻm mù đã được đặt ra.

"Và với điều đó, lời giải thích kết thúc. Tôi sẽ chấp nhận câu hỏi".
Hirata lập tức giơ tay lên.
"Nếu một vụ trục xuất xảy ra ..... có cách nào để kéo dài cuộc sống không?".
"Nếu bạn bị trục xuất, bạn bị trục xuất. Không có gì để làm về nó, phải không?".
Những lời như vậy đến từ Sudou. Nhưng Hirata đã từ chối họ.

"Điều đó không đúng. Thực tế, Sudou-kun gần như đã bị Chabashira-sensei trục xuất một lần. Nhưng nhờ sự nhanh trí của Horikita-san, bạn đã được cứu. Cũng như vậy, sẽ thật kỳ lạ nếu không có bất cứ điều gì chúng ta có thể làm ".
Hirata đã hiểu đúng.
Chabashira trả lời với một nụ cười.

"Đúng vậy. Như một phương sách cuối cùng, bạn có thể mua một 'hủy bỏ trục xuất' với các điểm riêng tư nhưng tất nhiên, giá sẽ cao bạn biết không? Hủy bỏ trục xuất ..... nói cách khác, như một quy tắc chung a 'phao cứu sinh' sẽ được yêu cầu như nhau trong tất cả các năm học. Để mở rộng vòng đời cho một người, phải trả 20 triệu điểm riêng tư và hơn 300 điểm lớp. Đây là, nhiều nhất, chỉ là một huyết mạch và hình phạt sẽ được phát sinh khi bị trục xuất sẽ không được miễn. Tất nhiên, nếu một trong hai điểm yêu cầu xảy ra là không đủ thì bạn không thể sử dụng một huyết mạch ".

Một cuộc sống đòi hỏi một số lượng lớn các điểm riêng tư không phải là thứ bạn có thể trả tiền.
Đối với bài kiểm tra hiện tại, tối thiểu '400' điểm lớp là điều kiện tiên quyết cho cuộc sống.
Học sinh bị loại bỏ thông qua trục xuất có thể sẽ không được bảo lãnh ngay từ đầu.
Bởi vì để cứu một người, cả lớp sẽ mất một khoản tiền lớn.
"20 triệu điểm mà bạn đã nói, điều đó không quan trọng ngay cả khi toàn bộ lớp học phù hợp với nó phải không?".

Tuy nhiên, Hirata đã xem xét một tương lai nơi anh ta có thể phải sử dụng huyết mạch đó và không bỏ qua việc kiểm tra.
"Điều đó hoàn toàn chính xác. Nhưng điều này không liên quan gì đến bạn vì bạn cũng không có nhiều như vậy".
Chabashira kết luận tài liệu.
"Không còn nhiều thời gian nữa cho đến khi chúng tôi đến đích. Cách bạn chọn sử dụng thời gian này là tùy thuộc vào bạn. Khi chúng tôi đến, tôi sẽ thu thập các tài liệu tôi đã đưa ra. Ngoài ra, việc sử dụng điện thoại di động sẽ Bị cấm trong một tuần. Tôi sẽ sớm tịch thu chúng. Ngoài ra, bạn có thể mang theo các nhu yếu phẩm hàng ngày và thiết bị chơi game nhưng bạn sẽ không được phép mang theo thực phẩm. Những thứ không thể được lưu trữ lâu dài, chẳng hạn như thịt, sẽ phải được ăn trước khi đến hoặc vứt vào túi rác sau khi giảm bớt. Đó là tất cả ".

Những sinh viên không đưa ra nhiều phản ứng với lời giải thích về kỳ thi đặc biệt đã lên tiếng về điều đó.
Mặc dù họ đã trải nghiệm điều tương tự trên hòn đảo không có người ở, nhưng thật khó để điện thoại của bạn bị tịch thu trong một tuần.
"Tôi có một câu hỏi!".
Ike hào hứng giơ tay. Chabashira nở nụ cười cay đắng.
"Bạn nói con trai và con gái sẽ xa cách nhưng chính xác chúng ta sẽ cách nhau bao xa?".

"Có hai tòa nhà ở trường ngoài trời. Tòa nhà chính sẽ được các chàng trai sử dụng và tòa nhà kia sẽ được các cô gái sử dụng. Các tòa nhà nằm cạnh nhau nhưng theo lý thuyết, bạn sẽ sống tách biệt với nhau một tuần. Bạn sẽ không được phép ra ngoài mà không được phép trong giờ ra chơi và sau giờ học ".
"Vậy có nghĩa là chúng ta sẽ không thể nói chuyện với nhau?".

"Không, mỗi ngày trong một giờ tại căn tin trong tòa nhà chính, cả nam và nữ sẽ cùng nhau dùng bữa. Chỉ trong khoảng thời gian đó, trường sẽ không đưa ra bất kỳ hướng dẫn nào. Nói cách khác, bạn được tự do làm bất cứ điều gì bạn muốn sau đó. Bạn có hiểu không? ".
"Vâng!".
Có lẽ anh ấy rất vui khi có thể nói chuyện với các cô gái, khi Ike vui mừng.

Tôi đứng dậy một chút và quay lại nhìn Shinohara, người đang ngồi gần đó. Khi tôi làm vậy, tôi nhận thấy rằng mặc dù trông có vẻ bực tức, cô ấy có vẻ rất vui khi nghe những lời của Ike.
Có lẽ bữa tối Giáng sinh đã làm việc ra.
"Nếu không còn câu hỏi nào nữa thì tôi sẽ kết thúc chuyện này".

Có lẽ cô quyết định rằng chỉ những câu hỏi ngớ ngẩn mới được đưa ra khi Chabashira kết thúc mọi thứ ngay lập tức.
"Sensei. Tôi có thể mượn micro của bạn không?".
Khi Chabashira cố gắng bọc lại mọi thứ, chính Hirata là người đã cắt ngắn cô.
"Tất nhiên, bạn có muốn như vậy".
Chabashira nói như vậy khi cô buông micro và ngồi xuống.
Hirata từ từ tiến tới để thay thế cô và cầm micro vào tay anh.
"Từ những gì Sensei nói, có vẻ như chúng ta không có nhiều thời gian nhưng trước hết, tôi muốn nghe ý kiến của mọi người. Về cách vượt qua kỳ thi này. Chúng ta nên nhắm mục tiêu vào nhóm nào".
"Đối với một cái gì đó như thế, sẽ không tốt nhất nếu chúng ta có thể có càng nhiều bạn cùng lớp trong đó càng tốt? các lớp học. Không phải là hoàn hảo? ".
Sudou nói điều đó với Hirata.

"Điều đó sẽ rất lý tưởng nhưng tôi tự hỏi liệu 3 học sinh từ các lớp khác có sẵn lòng tham gia nhóm nhỏ 12. Chúng tôi tự nhiên cảnh giác không".
Đó là một nhóm không biết xấu hổ nhằm giành chiến thắng.
Tôi không nghĩ rằng các sinh viên từ các lớp khác sẽ tham gia hết lần này đến lần khác một cách thuận tiện.
Và ngoài ra, nếu nhóm đó không giành được vị trí số 1 thì thiệt hại chúng tôi sẽ nhận cũng rất đáng kể.
"Nhưng ---. Nếu những người thông minh kết thúc thành lập một nhóm thì chúng ta sẽ mất mọi cơ hội chiến thắng".
Yamauchi lẩm bẩm điều đó.

Có vẻ như anh ấy vẫn chưa nhận ra rằng đó không phải là khả năng học tập của chúng tôi đang được thử nghiệm lần này.
"Chúng tôi cũng muốn có một cơ hội để đạt được điểm riêng tư cho chính mình".
Có thể hiểu rằng Yamauchi sẽ phàn nàn. Đây là một vấn đề xuất hiện một thời gian trở lại trong kỳ thi trên tàu.
Nhóm lớn ở trên cùng sẽ đạt được điểm riêng tư nhưng đối với các sinh viên ở phía dưới, sẽ không có lợi nhuận.
Ngược lại, họ sẽ mất điểm riêng tư. Nếu vậy, rất nhiều sinh viên muốn được phân bổ vào nhóm chiến thắng một cách dễ hiểu.

"Liên quan đến điều đó, nếu mọi người đồng ý với nó thì tôi muốn đi theo cách cho phép phân phối đồng đều. Chúng tôi không biết nhóm lớn nào sẽ đứng đầu. Một khi kỳ thi đang diễn ra, và chúng tôi có thể xác nhận rằng các điểm riêng tư sẽ tăng cho toàn bộ lớp, sau đó chúng tôi có thể phân chia chúng giữa chúng tôi. Vì việc chuyển điểm được cho phép nên không có vấn đề gì ".
Ngay cả khi chúng tôi bị trừ điểm, nếu mọi người chia sẻ gánh nặng thì rủi ro cũng sẽ giảm.
"Ồ, tôi hiểu rồi. Có cái đó".

Tất nhiên điều đó làm cho các sinh viên tài năng dễ dàng phàn nàn mặc dù cũng dễ dàng đi đến thống nhất trong kỳ thi đặc biệt này.
Yếu tố quyết định sẽ vẫn là một bí ẩn.
"Fufu ........".
Nghe thấy Hirata đề xuất kế hoạch của mình, Chabashira quay đi và cười.
"Tôi không thể trả lời trước vì bạn không hỏi tôi bất kỳ câu hỏi nào, nhưng như một phần thưởng cho việc bạn thăng hạng lên lớp C, tôi sẽ chỉ cho bạn một lời khuyên tốt".
"Khuyên bảo?".

Thay vì ngoan ngoãn nhận phần thưởng, Hirata tỏ ra thận trọng.
"Bất cứ khi nào bạn không bị ràng buộc bởi các quy tắc, bạn có thể tự do chuyển điểm riêng tư. Cho dù đó là giữa kỳ thi hoặc trong cuộc sống hàng ngày của bạn, miễn là trong phạm vi pháp lý, bạn có thể chuyển chúng theo cách bạn muốn Chỉ một điều, điểm riêng tư không giống với tiền tiêu vặt đơn giản. Hãy ghi nhớ điều đó ".
"Theo đó, bạn có nghĩa là trong khi tiết kiệm tới 20 triệu điểm, bạn có thể chuyển sang bất kỳ lớp nào bạn chọn không? Hay đây là về huyết mạch?".

"Đó không phải là ý tôi. Có nhiều cách khác nhau để sử dụng điểm riêng tư. Ngay cả một điểm duy nhất, được lưu thêm cũng có thể tạo ra sự khác biệt khi nói đến cuộc sống là điều tôi muốn nói. và hỗ trợ lẫn nhau là điều đúng đắn mà bạn biết? Chẳng hạn, giả sử Ike đã phạm sai lầm và anh ta sẽ bị trục xuất trừ khi một triệu điểm được trả ngay lập tức. Hãy giả sử bạn rơi vào tình trạng khó khăn này. Và nếu chuyển khoản không được phép ngay lúc đó và ở đó và anh ta sẽ bị trục xuất trừ khi anh ta có một triệu điểm riêng tư, bạn sẽ làm gì sau đó? Nếu bạn áp dụng chiến lược chia sẻ đồng đều giữa mình, bạn có thể làm điều gì đó bạn không thể lấy lại".
Nghe tên anh ta được sử dụng làm ví dụ, tôi có thể nghe thấy Ike nuốt nước bọt bên cạnh.
"Bên cạnh đó, khi điều đó xảy ra, không có gì đảm bảo các sinh viên khác sẽ cứu bạn. Bởi vì chính họ có thể rơi vào tình trạng khó khăn tiếp theo. Người duy nhất có khả năng bảo vệ bạn sẽ là chính bạn".
Chabashira đưa ra lời khuyên như thể cố gắng nói rằng chiến lược chia sẻ đồng đều giữa chúng ta là một sai lầm.
Đó có thể là lời khuyên chúng ta nên biết ơn nhưng bây giờ sẽ khó khăn để đoàn kết lớp học.

"Những người làm việc chăm chỉ sẽ được khen thưởng thành công. Đó là kiến thức phổ biến trong xã hội. Một khi bạn vào xã hội, một người nào đó đủ nhân từ để chia sẻ tiền lương và tiền thưởng của họ với bạn bè của họ sẽ là một trường hợp hiếm gặp ngay cả trong những trường hợp hiếm hoi.
Bây giờ bạn đã biết điều này, những gì bạn làm từ thời điểm này trở đi là tùy thuộc vào bạn, Chabashira vừa nói vừa cười.
Trong tất cả khả năng, những gì Chabashira vừa nói là đúng.
Tôi không nghĩ rằng một giáo viên của trường này sẽ khuấy động mọi thứ chỉ vì không có tiền lệ.

Bởi vì mỗi ngày, cô nói theo hướng dẫn hoàn hảo. Tuy nhiên, có một mặt dưới của điều này.

Có lẽ đã có trường hợp các cá nhân đã lưu các điểm riêng tư nhưng ngược lại, đã có những người được lưu vì các bạn cùng lớp của họ đã tiết kiệm được một số điểm lớn.
Đối với cách tôi biết điều này, bởi vì trong quá khứ, Horikita và tôi đã cung cấp các điểm riêng tư cho Sudou gần như bị trục xuất như một bên thứ ba và điều đó đã tạo tiền lệ.
Cuối cùng, chia sẻ đồng đều giữa chúng ta vẫn có thể là một biện pháp phòng ngừa chống lại các sự cố không lường trước.

Bằng cách cho một cá nhân một số tiền lớn như vậy, bạn có nguy cơ họ chiếm đoạt nó và một sự phản bội cũng rất có thể xảy ra.
Chabashira nói điều gì đó gây rối cho lớp học của mình. Tất nhiên, tôi không thể từ chối khả năng đó chỉ là chính sách của trường nhưng .......
"Chúng ta sẽ đưa nó vào một cuộc bỏ phiếu đa số chứ? Không phải là chúng ta sẽ quyết định điều đó mà đúng hơn, tôi muốn biết mọi người nghĩ gì sau khi nghe điều đó vừa rồi. Những người muốn chia sẻ đồng đều giữa chúng ta trong kỳ thi đặc biệt từ bây giờ, xin vui lòng giơ tay? Tất nhiên, tôi không phiền ngay cả khi bạn đổi ý sau này ".

Hirata giơ tay lên và trở thành người đầu tiên làm như vậy.
Hầu hết các sinh viên đều gặp rắc rối vì điều đó và họ chỉ có thể giơ tay từng chút một.
Điều quan trọng là phải đoàn kết thành một lớp và giúp đỡ lẫn nhau nhưng khi nói đến nó, điều quan trọng là bạn phải chuẩn bị bảo hiểm trong trường hợp bạn là người bị loại bỏ.
Một lần nữa, có vẻ như hầu hết các sinh viên chỉ tiết kiệm được vài chục nghìn hoặc trăm nghìn điểm riêng tư.
Trong trường hợp đó, sẽ có khá nhiều sinh viên có đủ điểm lưu trong trường hợp khẩn cấp nếu chỉ sau đó có thể xếp hạng 1.

Những sinh viên không tự tin vào bản thân họ là những người mong muốn chia sẻ nhiều nhất. Có nhiều hơn họ mong đợi nhưng cuối cùng, số lượng người giơ tay thậm chí không bằng một nửa lớp.
"Cảm ơn bạn".
Nó có nghĩa là phần lớn của lớp không muốn chia sẻ điểm bằng nhau.

Tuy nhiên, bây giờ nó trở nên như thế này ngay cả Hirata, người thuộc phe chia sẻ bình đẳng, sẽ không thể đưa mọi thứ theo hướng đó dễ dàng nữa.

"Đó có phải là lời khuyên không cần thiết không, Hirata?".
"Không, tôi rất biết ơn về điều đó. Đó là thông tin quý giá cho chúng tôi ở giai đoạn này".
Điện thoại của tôi rung lên một lần. Tôi nghĩ rằng 'anh ấy' đã trả lời và lấy điện thoại của tôi ra nhưng hóa ra đó là tin nhắn từ 'em gái' của Horikita.
Tôi đã đoán nó nhưng nó phải làm với kỳ thi đặc biệt này.

"Bạn có bất cứ ý tưởng?".

Một câu để lại mọi thứ cho tôi.

"Không có gì".

Tôi chỉ trả lời như vậy.

Nhưng, tôi đã xem xét lại một chút và quyết định gửi thêm một điều nữa.

"Kỳ thi này sẽ phân tách nam và nữ. Tôi không thể giúp gì được, xin hãy cố gắng hết sức".
Tôi quyết định cho một tiếng hét cổ vũ như vậy. Horikita có thể có rất nhiều điều cô ấy muốn nói với tôi nhưng không thể làm như vậy ở đây.
Tôi nhanh chóng kết thúc cuộc trò chuyện của mình với Horikita và kiểm tra một nhóm trò chuyện khác hiện đang hoạt động.
Đó là cuộc trò chuyện của Nhóm Ayanokouji (Tôi không có ý khoe khoang hay bất cứ điều gì).

Keisei và Akito cũng như Airi và Haruka đang vui vẻ thảo luận về kỳ thi đi.
Tôi đã đọc nó nhưng tôi đã đóng nó mà không đưa ra bất kỳ bình luận nào.
Và thế là tôi lắng nghe cuộc trò chuyện của Hirata và những người khác.
"Không có đủ thời gian để xây dựng một chiến lược. Bên cạnh đó, nếu con trai và con gái sẽ phải thành lập các nhóm cách xa nhau thì sẽ rất khó để chỉ khuyên nhau".
"Không đời nào.......".

Nhìn từ góc độ của các cô gái, họ sẽ không còn có thể hỏi Hirata, người đàn ông mà họ luôn có thể dựa vào, để được giúp đỡ.
Có thể hiểu họ sẽ cảm thấy khó chịu.
"Vì các chàng trai của chúng ta sẽ không thể giúp bạn một tay, tôi nghĩ các cô gái nên quyết định một nhà lãnh đạo rõ ràng. Bạn có thể đảm nhận vai trò đó không, Horikita-san?".
Hirata hẳn đã nghĩ về điều này kể từ khi nghe lời giải thích cho kỳ thi.
Anh ta ghim một mũi tên trắng vào cô gái đơn độc đó, Horikita.

Tất nhiên, Horikita là người duy nhất có thể đóng vai trò này trong lớp chúng ta.
"Rất tốt. Tôi không phiền, hỏi ý kiến tôi bất cứ lúc nào nếu có điều gì làm phiền bạn".
Horikita trả lời như vậy mà không tỏ ra bất mãn. Tuy nhiên, mặc dù Horikita đang dần trở thành người mà bạn cùng lớp của chúng tôi có thể tin cậy, mức độ tin tưởng của họ vào cô ấy vẫn khác xa với Hirata.
Nhưng nếu bây giờ là Horikita, cô ấy cũng sẽ hiểu rằng chính mình.

"Tuy nhiên, có khá nhiều cô gái cảm thấy tôi sẽ không đủ tin cậy một mình. Tôi không muốn nói điều này về bản thân mình nhưng tôi không nghĩ rằng tôi có một tính cách cho vay để tham khảo ý kiến" .
Đó thực sự không phải là điều mà người ta muốn nói về bản thân họ.

"Đó là lý do tại sao tôi muốn Kushida-san giúp tôi với tư cách là người lãnh đạo phụ. Bạn nói gì?".
Horikita nói như vậy với Kushida, người ngồi phía trước.
"Tôi thậm chí sẽ được sử dụng chứ?".
"Tất nhiên là bạn sẽ làm. Bạn được tin tưởng hơn bất kỳ ai khác trong lớp này".
"Umm ..... ok. Nếu bạn ổn với tôi thì tôi sẽ hợp tác".

"Cảm ơn bạn. Bây giờ mọi người sẽ hỏi ý kiến tư vấn sẽ dễ dàng hơn rất nhiều. Nếu bạn cảm thấy khó khăn khi nói chuyện trực tiếp với tôi thì tôi không phiền nếu bạn làm như vậy qua Kushida-san. Tôi sẽ trả lời cho bất kỳ tư vấn, cho dù tầm thường như thế nào ".

Bỏ qua mức độ mà Kushida đáng tin cậy, đó là một thực tế không thể nhầm lẫn rằng đây là cách tiếp cận tốt nhất ngay bây giờ.
Do các quy tắc của kỳ thi này, các chàng trai và cô gái rất khó khăn trong việc can thiệp vào các vấn đề của nhau.
Trước hết, không thể cho một cậu bé tham gia vào cuộc chiến ở bên cạnh các cô gái.
Cả hai bài học chúng tôi sẽ nhận được và bài kiểm tra chúng tôi sẽ tham gia, mặc dù ở cùng một cơ sở, sẽ diễn ra tại các địa điểm khác nhau.
Thời gian duy nhất chúng tôi có thể liên lạc là trong một giờ chúng tôi có bữa tối.
Hơn nữa nếu điện thoại của chúng tôi, mà chúng tôi có thể sử dụng để liên lạc thường xuyên, sẽ bị tịch thu.
Tuy nhiên, điều cần thiết là chúng tôi thu thập càng nhiều thông tin càng tốt.
Trong trường hợp đó, tôi sẽ cần các đồng phạm để giúp tôi thu thập thông tin từ các cô gái. Trong lớp chúng tôi, các phong trào của Kushida cũng hơi đáng lo ngại.

Hai thứ duy nhất tôi có thể sử dụng phải là Horikita hoặc Kei. Các former hiện đang bị mắc kẹt trong một tình huống khá rắc rối. Ngoài ra, tôi cần phải tính đến việc cô ấy lật đổ ý định của tôi và cũng có những hành động không cần thiết.
Quan trọng nhất, nếu cô ấy được các cô gái khác hỏi ý kiến thì cô ấy cũng sẽ không có chỗ để làm những việc khác nữa.

Do đó, như mong đợi, người duy nhất tôi có thể sử dụng sẽ phải là Kei.
Nhưng tôi không thể ép Kei nhìn toàn bộ nhóm một mình.
Tôi đã gửi những sự thật cần thiết qua điện thoại của Kei.
Thư đến và ngay lập tức được Kei nhìn thấy, người trả lời với một thư trống.

Các chàng trai và cô gái sẽ chiến đấu trong một trận chiến trong khi tách ra trong một khoảng thời gian dài.
Một kỳ thi đặc biệt độc đáo sắp bắt đầu và có vẻ như cô ấy đã ngay lập tức cho rằng tôi đã liên lạc với cô ấy.
Bản thân Kei có thể muốn một số lời khuyên ngay bây giờ.

Xem xét người lãnh đạo và hệ thống trách nhiệm chung, không thể nghĩ rằng ngay cả Kei cuối cùng cũng có thể trở thành vật hy sinh.
Liên quan đến thái độ của cô ấy trong các bài học và điểm thi của cô ấy, tôi không thể nói rằng Kei đang làm tốt, thậm chí là nịnh hót.
Đó là lý do tại sao tôi sẽ dạy cô ấy cách tự bảo vệ mình.
Đó không phải là điều mà mọi sinh viên sẽ có thể thực hiện nhưng đó là cách để giảm thiểu rủi ro dù chỉ một chút.

Đối với tôi, tôi không thể không quan tâm đến kỳ thi đặc biệt sẽ được tổ chức thực sự.
Tôi không có ý định thực hiện các chiến lược chiến thắng. Tôi sẽ vượt qua nó một cách an toàn.
Tuy nhiên, giống như cách tôi đưa ra lời khuyên cho Kei, điều đó không có nghĩa là tôi sẽ không thực hiện một động thái nào cả.
Trường hợp xấu nhất trong kỳ thi đặc biệt sẽ là nhiều trường hợp trục xuất xảy ra trong Lớp C.
Và tôi không thể tự bảo vệ hoàn hảo cả lớp.

Tôi phải thu hẹp những người tôi cần bảo vệ.
Nói tóm lại, ngoài bản thân tôi, tôi muốn bảo vệ Kei, người cuối cùng đã trở thành một đồng phạm nổi tiếng cũng như Hirata.
Tiếp theo, xem xét sự liên quan của tôi với hội học sinh, tôi sẽ cần đảm bảo Horikita cũng sống sót.

Sau đó, còn có những người bạn của tôi Keisei, Akito, Haruka và Airi. Nó chỉ là, trong khi tôi muốn họ ở lại, họ đã giành được sự bảo vệ của tôi. Tuy nhiên, là một người bạn, tôi chắc chắn sẽ cầu nguyện cho họ không bị trục xuất.

Mặc dù sẽ không có nhiều cơ hội cho tất cả các năm học để tụ tập cùng nhau, nhưng sẽ ổn thôi nếu tôi để mắt đến những chuyển động của Nagumo.

Tôi không có hứng thú với những cuộc giao tranh sẽ xảy ra xung quanh tôi.

Xe buýt rời khỏi đường cao tốc và bắt đầu dần dần lên đường núi được trải nhựa đến một mức độ nhất định. Tôi tự hỏi nếu nó trở thành một phong tục để chúng ta đi ra biển hay đến những dòng sông hay những nơi được thiên nhiên bao quanh mỗi khi chúng ta rời trường.

N / T: 'Zazen' là một loại thiền có nguồn gốc từ Thiền tông.

1

Dù sao, khi đến nơi, kỳ thi đặc biệt sẽ bắt đầu.
Đánh giá từ cách họ tịch thu điện thoại di động của chúng tôi, có vẻ như đây là một bài kiểm tra rắc rối khi bạn phải tự thu thập thông tin hoặc sử dụng các kết nối cá nhân của mình.
Tuy nhiên, vì bạn càng bất cẩn hành động, càng có nhiều thông tin bị rò rỉ, chúng tôi đòi hỏi hết sức thận trọng.

"Tôi không cắt ra vì điều này .......".
My lẩm bẩm.
Cho dù tôi đã trải qua bao nhiêu kỳ thi đặc biệt, tôi vẫn chưa quen với chúng một chút.
Trong suốt cuộc đời, tôi hiếm khi hợp tác với người khác.
"Chúng tôi sẽ đến đích sớm. Ngay sau đó, chúng tôi sẽ tổ chức các nhóm trong nhà. Sau đó, tùy thuộc vào việc bạn đã phân vùng phòng xong hay chưa, bạn sẽ ăn trưa. tất cả được tự do làm bất cứ điều gì bạn muốn ".
"Điều đó có nghĩa là ...... hooray! Điều đó có nghĩa là chúng ta không phải học ngày hôm nay phải không?".
Ike vui vẻ nhìn về phía tôi và cười.
Đó có lẽ sẽ là trường hợp. Tuy nhiên, không giống như trong kỳ nghỉ hè, hôm nay là ngày nghỉ lễ.
Mặc dù thời gian vận chuyển dài, đây không phải là một loại điều trị đặc biệt? Nó không khác gì một chuyến đi thực địa.
Khi đến đích, xe buýt chạy chậm lại và lái về phía bãi đậu xe trước khi dừng lại.

"Học sinh sẽ trao điện thoại di động khi tên của họ được gọi và rời khỏi xe buýt. Ayanokouji, Ike ---".
Chabashira đã thực hiện một cuộc gọi điểm danh của các cậu bé theo thứ tự âm tiết trong khi chúng bắt đầu xuống xe buýt.
Tôi tắt điện thoại và đặt nó vào trong hộp nhựa đặt bên cạnh giáo viên của chúng tôi.
Khi tỉnh lại, một giáo viên xa lạ tiến đến. Và chúng tôi sau đó được hướng dẫn chờ một chút xa xe buýt.
"Ahh --- trời lạnh quá!".

Sau khi xuống xe buýt, Ike ôm lấy mình và hét lên. Có lẽ đó là vì chúng ta ở trên núi?
Trời lạnh hơn khi chúng tôi rời trường. Tuy nhiên, một cảnh tượng mở ra trước mắt chúng tôi gần như khiến chúng tôi quên đi cái lạnh trong giây lát.
"Wow ..... nơi này là gì? Đây không phải là quy mô của một trường học ngoài trời đơn thuần ......".
Trước khi chúng tôi đặt một không gian rộng, mở giống như sân trường. Và đằng sau đó là hai tòa nhà trường học cũ kỹ.
Để có thể ở cả ba năm học, quy mô của họ cũng rất đáng kể.
Có vẻ như chúng ta sẽ dành một tuần ở đây.

Điều đó cũng tương tự trong thời gian chúng tôi ở trên hòn đảo không có người ở nhưng tôi thực sự không quen sống giữa thiên nhiên như thế này.
Xem xét làm thế nào đây có thể là một kỳ thi liên quan đến những điều như vậy, Ike, người từng là một hướng đạo sinh nam, có thể hữu ích.
Ngoài ra, tính đến sức mạnh thể chất, sự hiện diện của Sudou cũng rất yên tâm.
Các cô gái cũng hết lần này đến lần khác. Horikita, khi tỉnh lại, có vẻ như cô ấy muốn nói chuyện với tôi nhưng thật không may, chúng tôi đã xếp hàng và như vậy, điều đó đã chứng minh là không thể.

Các chàng trai và cô gái sau đó đã bị tách ra và mỗi chúng tôi đều đi đến tòa nhà của trường. Các chàng trai đến cái lớn hơn, đó là những gì họ gọi là tòa nhà chính.
Khi chúng tôi bước vào tòa nhà, mùi gỗ quen thuộc nào đó làm nhột mũi chúng tôi.

"Đây là một tòa nhà gỗ kiểu cũ. Nó có vẻ đã vài năm tuổi nhưng trông vẫn được bảo trì khá tốt. Nó thực sự rất đẹp".
Hirata nói vậy nhưng có vẻ như mọi người khác cũng đồng ý với anh ta.
Trên đường đi, trong một căn phòng có vẻ là một lớp học nào đó, không có điều hòa không khí được lắp đặt mà thay vào đó là một cái bếp lò được đặt ở trung tâm của nó.

Có lẽ bắt đầu từ ngày mai, chúng ta sẽ có những bài học trong lớp học như thế.
Sau đó chúng tôi đi ngang qua những gì dường như là một phòng tập thể dục.
Các chàng trai từ lớp A và lớp B đến và họ nhìn về phía chúng tôi.
Sau đó, lớp D được nhập và tiếp theo có lẽ sẽ là năm thứ 2 và thứ 3.
Chúng tôi được hướng dẫn để tạo thành một dòng, đứng yên và chờ hướng dẫn thêm.

Lớp A và Lớp B cũng vậy, có vẻ bình tĩnh và không trò chuyện với nhau. Tôi nên cho rằng họ đã đưa ra một số chiến lược trên xe buýt.

2

Các chàng trai từ tất cả các năm học tập hợp trong nhà thi đấu. Cảm thấy không thoải mái, những năm đầu tiên lập tức tập hợp lại và chờ đợi những chỉ dẫn tiếp theo mà không gây ồn ào.
Không lâu sau đó, một người trông giống như giáo viên của một năm học khác đã đứng lên một sân khấu với micro trên tay và nói chuyện với các học sinh.
"Tôi sẽ cho rằng tất cả các bạn đã nhận được lời giải thích trước trên xe buýt về nội dung của bài kiểm tra này và rằng bạn đã tiêu hóa nó. Như vậy, sẽ không có lời giải thích nào thêm về nó ở đây. Bây giờ, chúng ta sẽ hình thành Các nhóm nhỏ của chúng tôi ở đây vì vậy tôi sẽ dành thời gian cho việc này. Mỗi năm học sẽ tổ chức một cuộc thảo luận để tạo ra sáu nhóm nhỏ. Ngoài ra, đối với việc thành lập các nhóm lớn, nó sẽ diễn ra vào lúc 8 giờ tối. Hôm nay. Đó là tất cả. Đây là thông tin bổ sung nhưng khi phân vùng các nhóm, không phân biệt quy mô, trường sẽ không can thiệp. Và chúng tôi cũng sẽ không đóng vai trò trọng tài ".

Hướng dẫn cho các chàng trai làm như họ muốn được truyền đạt. Trước khi chúng tôi thành lập các nhóm lớn, chúng tôi sẽ cần bắt đầu với các nhóm nhỏ.
Được rồi, tôi tự hỏi loại chiến lược mà các lớp khác sẽ đi với và mục tiêu nào họ sẽ hướng tới. Ở một mức độ nhất định, họ nên đưa ra một chiến lược trên xe buýt nhưng hãy xem.
Mỗi năm học lấy khoảng cách của họ và bên trong nhà thi đấu, chúng tôi bắt đầu phân vùng thành các nhóm. Tôi tò mò về sự chuyển động của những năm học khác nhưng từ khoảng cách này tôi sẽ không thể xác định được các chi tiết tốt hơn.
Khi tôi tình cờ quan sát các học sinh cuối cấp như thế, việc phân chia các nhóm bắt đầu và thậm chí trước khi vài giây trôi qua, đã có sự di chuyển từ trong các lớp học năm thứ nhất.

Tôi nghĩ rằng chúng tôi sẽ nghe thấy nhau lâu hơn nhưng Lớp A ngang nhiên bắt đầu tạo thành một nhóm lớn.
Một hành động dễ thấy nhất khi xem xét sự bế tắc mà chúng ta đang bị khóa. Chắc chắn, họ đã thu hút sự chú ý từ môi trường xung quanh.
Cuối cùng, lớp A thành lập một nhóm duy nhất gồm 14 người. Và sau đó họ đưa ra tuyên bố này cho lớp B trở xuống, nghĩa là chúng tôi.
"Như bạn có thể thấy, Lớp A chúng tôi dự định thành lập một nhóm với các thành viên này. Và như bạn có thể thấy, ngay bây giờ chúng tôi số 14. Nếu có thêm một người tham gia với chúng tôi, chúng tôi sẽ đáp ứng số lượng tiên quyết. Bây giờ, chúng tôi đang tìm kiếm những người sẵn sàng tham gia cùng chúng tôi ".

Người nói rằng đó là một học sinh lớp A tên là Matoba.
Katsuragi cũng nằm trong số 14 người đã tập hợp nhưng người dẫn dắt họ là cậu bé tên Matoba.
Vậy điều này có nghĩa là Katsuragi không phải là người lãnh đạo của nhóm? Dù bằng cách nào, ngay từ đầu, Lớp A đã chơi trò thành lập một nhóm được tạo thành từ chính họ càng nhiều càng tốt.
"Oi, oi. Tại sao các bạn lại vượt lên chính mình? Thật không công bằng nếu bạn là người duy nhất trong đó".
Sudou giận dữ trừng mắt nhìn Matoba.

"Có thật là ích kỷ với chúng tôi không? Nếu chúng tôi đi theo đề xuất của mình, mỗi nhóm sẽ bao gồm, nhiều nhất là học sinh từ hai lớp. Ngay cả khi chúng tôi đứng thứ nhất, phần thưởng chúng tôi sẽ không nhận được cũng không có ý nghĩa gì. Tôi không cảm thấy đây là một đề nghị tham lam chỉ dành cho hạng A ".
"K-Không nhưng ý tôi là, thật không công bằng khi có 14 bạn".
"Điều đó không đúng. Ngược lại, thật công bằng. Ba lớp còn lại có thể tạo ra ba nhóm gồm 15. Nói cách khác, sẽ không ổn nếu bạn thành lập các nhóm giống như chúng ta?".
"Là vậy sao?".

Sudou, người không hiểu Matoba đang nói gì, quay lại và nhìn Hirata.
"Đó sẽ là trường hợp, có".

"Nếu bạn hiểu thì điều này sẽ khiến mọi thứ diễn ra nhanh hơn. Nhân tiện, 6 người còn lại từ lớp A sẵn sàng tham gia các nhóm của bạn dưới bất kỳ hình thức nào bạn thấy phù hợp".
Nghe như thế nào? Matoba mỉm cười khi nhìn Hirata.
Anh cũng nhìn Kanzaki và Shibata của lớp B giống như vậy.
"Umm ---..... hãy xem, tôi tin rằng đây không phải là một thỏa thuận xấu. Còn bạn thì sao, Kanzaki?".

"Xin lỗi nhưng tôi không thể trả lời ngay lập tức".
"Tất nhiên ---. Tôi không tin rằng sáu người còn lại từ lớp A sẽ đi xa hơn để kéo chân của các nhóm khác về mục đích. Nhưng tôi đoán rằng rốt cuộc chúng tôi sẽ thận trọng".
Lớp A đã cố gắng quyết định các nhóm ngay lập tức. Tuy nhiên, Kanzaki không đưa ra quyết định ngay lập tức mà thay vào đó, đã cố gắng giữ lời đề nghị của họ.
Tuy nhiên, để đáp lại điều đó, Matoba đã quyết liệt cắt ngang.
"Trong trường hợp đó tôi sẽ cho bạn 5 phút. Hãy đưa ra quyết định của bạn sau đó".

"Giới hạn thời gian hả? Việc phân vùng nhóm chỉ mới bắt đầu. Đây chỉ là ý kiến cá nhân của lớp A, sẽ không tốt nếu bạn tự quyết định về vấn đề này. Bạn có nghĩ rằng bạn chỉ trì hoãn 5 phút không? ".
Ngay cả khi bạn có thể nói rằng mỗi lớp sẽ có thể tạo thành một nhóm bao gồm 14 nhóm của riêng họ, sẽ là một lời nói dối khi nói rằng đó là một đề xuất công bằng cho tất cả các lớp.
Những người duy nhất đủ khả năng nghĩ rằng họ sẽ không bận tâm ngay cả khi điểm thưởng xảy ra ở mức thấp sẽ là Hạng A, người hiện đang ở vị trí số 1 và duy trì vị trí dẫn đầu.
"Tôi cho là như vậy. Có thể chúng tôi không quyết định điều đó một mình. Tuy nhiên, xin đừng hiểu lầm, chúng tôi không nói rằng chúng tôi sẽ không đàm phán sau 5 phút trôi qua. nói rằng 5 phút này sẽ cung cấp điều trị đặc biệt ".

"Điều trị, xử lý đặc biệt?".
Matoba chỉ dẫn đầu và tiếp tục cuộc trò chuyện. Đó chính xác là bởi vì các lớp khác vẫn chưa đưa ra ý kiến của họ và đưa ra động thái rằng anh ta có thể đề xuất bất cứ điều gì anh ta muốn.

Thực sự những gì bạn gọi là một cuộc tấn công phủ đầu.
"Chúng tôi Lớp A sẽ thành lập một nhóm với 14 người chúng tôi và chỉ chào đón một người từ một lớp khác. Bỏ qua một bên dù đây có phải là chiến lược tối ưu hay không, đúng là chúng tôi ích kỷ ép buộc điều này với bạn. Như vậy, Nói cách khác, một người sẽ được chào đón, nếu bây giờ người đó sẽ nhận được sự đối xử đặc biệt từ chúng tôi ".
Matoba truyền đạt một cách trơn tru chiến lược mà họ phải đưa ra trước trên xe buýt.
"Nếu bạn tham gia nhóm của chúng tôi, chúng tôi sẽ đảm bảo không có rủi ro cho học sinh đó. Katsuragi-kun sẽ là thủ lĩnh của nhóm này, nhưng dù thế nào, dù sao đi nữa, chúng tôi là nơi cuối cùng thì Katsuragi-kun sẽ là người duy nhất Tôi chịu trách nhiệm về điều đó. Tôi hứa rằng chúng tôi sẽ không kéo bạn xuống vì trách nhiệm chung. Ahh, tất nhiên, chỉ khi bạn không cố tình hạ thấp điểm số của chúng tôi hoặc cố tình làm tổn thương các đồng minh của chúng tôi. sau đó chúng tôi sẽ tha thứ tất cả ".
Vì vậy, đó là điều trị đặc biệt mà ông đề cập.
"Bạn nghiêm túc chứ......?".

Một số sinh viên thấy một số giá trị trong đề xuất điều trị đặc biệt. Đưa lớp vào tài khoản và thành lập một nhóm hướng tới việc đạt được nhiều điểm thưởng nhất trong trường hợp chiến thắng và tập hợp các thành viên trong nhóm để làm điều đó. Những hành động như vậy cũng cần thiết nhưng những người nghĩ rằng đó là những cá nhân tạo nên cốt lõi của lớp học.
Đối với học sinh trung bình của bạn, sợ bị đuổi học, đề xuất 'đối xử đặc biệt' cho phép họ xóa bài kiểm tra này với đảm bảo an toàn 100% không phải là một đề xuất tồi.
Mặc dù Katsuragi cuối cùng là người lãnh đạo, người chịu trách nhiệm ở đây là cậu bé tên Matoba. Đánh giá từ giọng nói của anh ấy, tôi có thể nói anh ấy là một học sinh tương đối có năng lực.

Điều đó có nghĩa là lớp A vẫn sở hữu những cá nhân tài năng chưa bộc lộ bản thân.

Tuy nhiên, tôi tự hỏi chính xác tại sao Katsuragi không tiến lên. Mất đi địa vị trong lớp, liệu anh ta có phải chịu trách nhiệm cho việc đó không?
"Vì 14 người chúng tôi dự định là người đầu tiên, nên rất có thể người đó cũng sẽ được thưởng điểm riêng. Trong mỗi lớp, liên quan đến kỳ thi này, không nên có những người không tự tin vào bản thân?".
Nói rồi, anh nhìn quanh tất cả học sinh. Bây giờ những lời của Matoba vang lên đặc biệt là ở những học sinh không cảm thấy muốn từ bỏ lời đề nghị đặc biệt của mình.
"Tuy nhiên, nếu bạn không thể quyết định trong vòng 5 phút, chúng tôi sẽ rút lại đề nghị đối xử đặc biệt. Nếu, trong bất kỳ trường hợp nào, lớp chúng tôi nhận được một hình phạt, thì chúng tôi sẽ không ngần ngại kéo bạn xuống với chúng tôi".

"Tôi nghĩ rằng đây chắc chắn là một đề xuất thú vị nhưng trong trường hợp đó, lợi ích của việc tham gia nhóm của bạn sau 5 phút sẽ giảm mạnh. Không có một sinh viên nào muốn tham gia khi khả năng bị kéo xuống cao".
Kanzaki không cần phải nói điều đó nữa.
"Đúng vậy. Không ai sẽ tham gia vào một nhóm biết rằng họ sẽ làm điều gì đó như thế".
Các sinh viên, trong một thời gian ngắn, đã xem xét điều trị đặc biệt nói như vậy để đáp lại.
"Tôi không quan tâm bạn nghĩ về chúng tôi như thế nào nhưng chúng tôi chắc chắn sẽ không phá vỡ".
Nói vậy, Matoba kéo nhóm của mình ra và rút lui.

Đó là một cách để nói rằng họ không có ý định tham gia vào cuộc thảo luận.
"Sẽ ổn nếu họ phớt lờ chúng tôi. Nếu 5 phút trôi qua, sẽ không có ai sẵn sàng tham gia nhóm đó. Đã đến lúc, họ sẽ là người quay lại thảo luận".
"Giả sử như vậy".
Kanzaki và Shibata nói như vậy và quyết định giữ khoảng cách và bình tĩnh. Tôi không thể thấy bất kỳ chuyển động kỳ lạ nào từ Kaneda và những người khác của Lớp D.
Tuy nhiên, Hirata, người nhận được lời đề nghị đó từ Lớp A, có vẻ hơi khác biệt trong suy nghĩ của mình. Tiếp cận tôi, Keisei và Akito, anh ta nói với giọng nhỏ nhẹ như thể hỏi ý kiến của chúng tôi.
"...các bạn nghĩ sao?".
"Ý bạn là về chiến lược của lớp A?".
Keisei chủ động và hỏi Hirata.
"Vâng. Thật đáng ngạc nhiên, tôi không nghĩ đề xuất của họ tệ đến thế. Điều kiện tuyệt đối của kỳ thi này là chúng tôi, Lớp C, tất cả đều vượt qua nó một cách an toàn. Vì rốt cuộc, chúng tôi đã lên lớp C. Tôi không muốn phá hỏng tâm trạng tốt này và tôi không muốn đuổi học một học sinh cùng lớp. Tuy nhiên, nhóm ở vị trí cuối cùng có nguy cơ bị đuổi học. Nếu chúng ta có Lớp A bảo vệ học sinh mà không tự tin vào chính mình. sau đó đối với một người chúng ta có thể nghỉ ngơi dễ dàng là những gì tôi nghĩ ".

Chắc chắn, nếu chúng ta sẽ bảo vệ thì đề xuất của lớp A có giá trị của nó.
"Tuy nhiên, dù có hay không có đảm bảo rằng Lớp A sẽ giữ nguyên lời hứa đối xử đặc biệt của họ đến cùng. Nếu họ ở vị trí cuối cùng, có khả năng họ sẽ buộc phải chịu trách nhiệm chung. Một lời hứa bằng lời nói vẫn có thể bị phá vỡ ".
Lo lắng của Hirata về điều đó là dễ hiểu.
Về cơ bản, một lời hứa bằng lời nói cũng có thể ràng buộc. Tuy nhiên, ngay cả khi chúng ta hét lên rằng với họ, họ có thể đơn giản biến nó thành một cuộc tranh luận vô nghĩa.
Nếu lớp A phủ nhận tất cả kiến thức về những gì chúng ta đang nói thì nó sẽ làm vẩn đục nước và quan trọng nhất, lời hứa của họ sẽ không kéo chúng ta xuống dựa trên giả định rằng chúng ta sẽ không cố ý phá hoại nhóm của họ.

Ngay cả khi điểm thi của học sinh tình cờ ở mức thấp, thật khó để phân biệt giữa hành động có chủ ý và hành động không cố ý.
Tuy nhiên, ở một nơi như thế này mà không có bất kỳ cây bút hay giấy tờ nào, chúng ta cũng không thể để nó bằng văn bản. Ngay cả khi chúng tôi cố gắng dựa vào giáo viên, họ đã tuyên bố rằng họ sẽ không tham gia vào việc phân chia các nhóm.
Sẽ là vô nghĩa khi yêu cầu họ nhớ lời hứa bằng lời nói này. Tuy nhiên, lời hứa đối xử đặc biệt của Matoba là điều gì đó đã đến tai của tất cả các năm đầu tiên.

Bỏ qua điều này và đi với cách tiếp cận kéo xuống sẽ là một bất lợi rất lớn cho họ. Về lý thuyết, nên tin tưởng họ.

"..... có thể có một nơi trú ẩn cho họ".
Tôi đã tham gia vào cuộc trò chuyện của Keisei và Hirata.
"Đúng vậy. Nếu chúng ta thực hiện bước đi của mình thì phần còn lại là cách lớp B và lớp D chọn hành động".
Nếu chúng tôi chấp nhận sự đối xử đặc biệt của họ, nó có thể được coi là đứng về phía A, sau khi họ sử dụng phương pháp vũ phu.
Mặc dù chỉ là một thời gian ngắn, Hirata dường như muốn kiên trì suy nghĩ về nó cho đến giây phút cuối cùng. Khoảng ba phút đã trôi qua kể từ khi đề xuất bất ngờ.

Tôi không biết liệu họ có trung thành đếm ngược từng giây hay không nhưng Matoba và những người khác đang nhàn nhã đứng bên cạnh.
Có lẽ họ đã cho rằng ai đó sẽ giơ tay. Hoặc có lẽ họ đang nghĩ ra một chiến lược khác. Chúng tôi thận trọng chờ đợi hai phút còn lại để xem liệu chúng tôi có nên đợi Matoba và nhóm của anh ấy di chuyển hay không. Điều đó phụ thuộc vào các nhà lãnh đạo của lớp B và dưới.
"Kanzaki-shi. Tôi có một ý tưởng, phải không?".
Kaneda của lớp D đã tiếp cận Kanzaki của lớp B. Thay vì thì thầm bằng giọng nói nhẹ nhàng, đó là một cách tiếp cận táo bạo mà mọi người xung quanh đều có thể nghe thấy. Kaneda cũng vẫy tay chào Hirata và đáp lại, Hirata đi đến chỗ anh ta.

"Tôi đã xác định rằng đây có thể được coi là một cơ hội. Nhờ lớp A tập hợp lại với nhau, ngay cả khi lớp của họ giành chiến thắng, họ sẽ chỉ có thể giành được hai điểm thưởng trị giá. Trên hết, hãy xem xét điều kiện họ đã đặt ra, chúng tôi có thể định vị học sinh lớp A theo cách chúng tôi muốn. Nói cách khác, điều đó có nghĩa là chúng tôi có thể tạo thành các nhóm còn lại trong cả bốn lớp. Không thể nói rằng chúng tôi càng cao thứ hạng, chúng ta sẽ càng tiến gần đến lớp A và đây có phải là cơ hội để làm điều đó không? ".
"Đó là nếu chúng ta có thể đánh bại nhóm A".
Tôi không biết điểm chính xác nhưng trong Paper Shuffle, Lớp A đã phá hủy Lớp B. Nếu bài kiểm tra này là sự phô trương về khả năng học tập thì chúng ta sẽ gặp bất lợi.

"Chắc chắn có rủi ro. Tuy nhiên, đây không phải là một cuộc phô trương đơn giản về năng lực học tập. Còn nó thì sao? Tôi nghĩ sẽ tốt nhất nếu chúng ta hành động để lật đổ Lớp A ở đây. Tôi tin rằng đó không phải là ý tưởng tồi".
Kaneda nói. Để bao vây lớp A thông qua sự hợp tác của ba lớp B, C và D là mục tiêu ở đây.
"Chà, để ba lớp chúng ta hợp tác, chúng ta phải thừa nhận nhóm 14 lớp A. Tuy nhiên, nếu xét đến bốn điểm thưởng trị giá mà chúng ta sẽ nhận được, chẳng phải sẽ có gì nhiều sao? họ thậm chí còn đưa ra cách đối xử đặc biệt để mọi thứ hoạt động hoàn hảo ".
"Đúng vậy. Tôi nghĩ chiến lược của Kaneda-kun là âm thanh".

Hirata đã hỗ trợ của mình. Kanzaki phải thận trọng hơn, vì anh không trả lời ngay lập tức. Anh ta dường như hoàn toàn suy nghĩ về những lợi thế của việc có bốn lớp.
"Nhưng chúng ta sẽ đặt ai trong nhóm đó? Ít nhất, tôi nghi ngờ có bất kỳ học sinh nào trong lớp B sẵn sàng tình nguyện cho một nhóm được tạo thành chủ yếu của lớp A. Điều đó bao gồm cả tôi nữa".
Ngay cả khi chúng tôi được bảo vệ bởi sự đối xử đặc biệt của họ, người đó sẽ phải dành một tuần với nhóm A đó. Một điều chắc chắn và đó là nó sẽ không thoải mái.

"Tôi muốn hỏi Lớp B và Lớp D. Có thí sinh nào không?".
Đáp lại lời của Hirata, các học sinh từ hai lớp đó nhìn nhau. Tuy nhiên, không ai khá giơ tay.
"Sau đó, tôi cũng muốn hỏi tất cả mọi người từ Lớp C. Bạn có ứng cử viên nào không?".
Lần này anh tự hỏi lớp mình. Tuy nhiên, phản ứng giống như lớp B và lớp D. Có lẽ có một vài sinh viên đang cân nhắc điều trị đặc biệt nhưng lo lắng về ánh mắt của mọi người cũng như sự không thoải mái, không có tình nguyện viên nào tiến tới.

"Đây chỉ là phỏng đoán của tôi nhưng tất cả các bạn đều nghĩ rằng Lớp A có thể sẽ giữ đúng lời hứa".

"Làm thế nào bạn có thể nói?".
"Bởi vì họ là lớp A, tôi cho rằng. Mặc dù đã tuyên bố họ sẽ không kéo ai xuống, nếu họ vẫn ép buộc học sinh của chúng tôi từ tầng lớp thấp hơn vào đó, thì trong tương lai họ sẽ không thể thực hiện các giao dịch như Điều này nữa. Chúng tôi vẫn đang trong học kỳ thứ 3 của năm đầu tiên, vì vậy nếu họ mất niềm tin từ chúng tôi trong tương lai, đó sẽ là một mất mát lớn đối với họ, tôi nghĩ vậy ".
Ý kiến của Hirata có ý nghĩa. Nếu đây là trận chiến cuối cùng, quyết định thì lớp A sẽ không quan tâm. Tuy nhiên, vẫn còn hơn hai năm nữa để đi.

Nếu họ giữ lời hứa ở một mức độ nhất định ở đây thì họ cũng có thể sử dụng một chiến lược tương tự trong các kỳ thi khác. Theo thời gian, họ sẽ không làm điều gì đó ngớ ngẩn như thế, đó là những gì Hirata đang nghĩ.
"Tôi không muốn ca ngợi kẻ thù nhưng họ là Lớp A. Đơn giản là điểm số của họ tốt hơn chúng tôi. Nói cách khác, tôi không nghĩ họ sẽ ở vị trí cuối cùng hoặc nằm dưới đường biên giới bởi một lề lớn. Đó là tại sao tôi muốn tất cả các bạn biết rằng bạn không được chỉ định vào một nhóm thua cuộc ".
Những gì Hirata đang cố nói là điều Ike và những người khác cũng hiểu rõ.

"May mắn thay, lớp B và lớp D dường như không có bất kỳ ứng cử viên nào nên tôi muốn chọn ai đó từ lớp C để tham gia nhóm hạng A. Ngay cả khi họ thắng, lớp chúng tôi vẫn sẽ nhận được phần thưởng và chúng tôi sẽ có thể tránh bị trục xuất trong trường hợp không có khả năng xảy ra. Âm thanh đó như thế nào? ".
Anh ta nói như vậy và đặc biệt nhìn vào Ike và Yamauchi.
Anh ta có lẽ muốn bảo vệ những sinh viên cảm thấy không chắc chắn về năng lực của chính họ, ngay cả khi anh ta chỉ có thể làm như vậy cho một người. Hirata làm cho một, đẩy cuối cùng.
"Ngay cả khi học sinh được điều trị đặc biệt giảm dưới điểm số biên giới, bạn có thể hứa với tôi rằng bạn sẽ không đổ lỗi cho họ vì điều đó không?".

Hirata xác nhận nó với Matoba.

"Tất nhiên. Ngay từ đầu, chúng tôi không mong đợi bất cứ điều gì. Nếu bạn có thể duy trì điều kiện chúng tôi đặt ra trước thì tôi đảm bảo điều đó".
"... Tôi cho rằng tôi sẽ đi".
Người thì thầm đó là Ike.

Nghe điều đó, Yamauchi cũng nói điều tương tự.
"Tôi cũng có thể muốn đi".
Trên hết, Giáo sư cũng tình nguyện. Tổng cộng có ba tên.
"Sau đó, với tinh thần công bằng, chúng ta hãy đi bằng kéo giấy. Tôi sẽ có người chiến thắng tham gia nhóm".
Hirata cũng hướng dẫn họ và cứ như thế, ba người họ chơi trò kéo giấy bằng đá.
Kết quả là, Yamauchi trở thành người tham gia nhóm A.
Và cứ như thế, một nhóm với Lớp A phụ trách đã được thành lập và bỏ lại sáu học sinh từ Lớp A, họ tiến về Mashima-sensei.
Nó chỉ trong vài phút.
"Bây giờ chúng tôi có thể thành lập các nhóm theo cách chúng tôi thích nhưng phải làm gì? Chúng tôi có thể làm như Lớp A và tạo thành ba nhóm 14. Giống như Lớp A, chúng tôi có thể đi theo chiến lược không kéo người còn lại xuống và hợp tác với lẫn nhau. Đó cũng là một lựa chọn. Tuy nhiên, đối với tôi, như tôi đã nói trước đó, tôi muốn đề xuất rằng bốn lớp tham gia ".
"Đúng vậy. Bây giờ chúng tôi hài hước về đề xuất của Lớp A, chúng tôi nên đi với một tổ hợp bốn lớp".

"Không có phản đối, sau đó. Còn lớp C thì sao?".
Kanzaki và Kaneda đã trình bày một chiến lược sẽ cung cấp điểm thưởng cao nhất.
"Nếu chúng tôi đang nhắm đến chiến thắng thì điều này là cần thiết. Tôi sẽ không phản đối".
"Đợi đã, Hirata. Có thật sự đồng ý như vậy không? Tôi không cảm thấy muốn tham gia vào một nhóm với những kẻ như Ishizaki trong đó".
Sudou ngắt lời.

Đó không chỉ là ý kiến của Sudou mà còn Keisei, và rất nhiều học sinh khác từ Lớp C, cũng chia sẻ ý kiến đó. Ngoài ra, tôi cũng có thể nghe thấy một vài lời phàn nàn đến từ Lớp B và Lớp D. Bốn lớp tổng hợp cung cấp điểm thưởng cao là lợi thế của nó, nhưng đổi lại, nó cũng dễ dàng phát sinh vấn đề. Nếu các sinh viên trong mối quan hệ mèo và chó với nhau chung tay, nó thậm chí sẽ có ảnh hưởng đến điểm số của chúng tôi.
"Tôi hiểu rồi. Tôi cũng không nghĩ đây là điều chúng tôi có thể quyết định ngay. Lớp A dường như đã thành lập một nhóm 14 dựa trên một số tiêu chí nhưng mọi thứ có lẽ sẽ không dễ dàng với chúng tôi".

Đánh giá mức độ hài lòng của tất cả các học sinh lớp A về điều đó, có lẽ họ sẽ chia đều các phần thưởng cho nhau.
Hoặc có lẽ, họ thậm chí đã hứa với sáu phần thưởng lớn hơn còn lại vì họ sẽ chịu nhiều rủi ro hơn khi không tham gia nhóm của họ.
Đây có thể là một chiến lược mà họ có thể thực hiện chính xác vì họ ở vị trí an toàn được gọi là Lớp A.
"Làm thế nào về việc thành lập một nhóm tạm thời ngay bây giờ trong khi xem xét ý kiến của mọi người. Nếu chúng tôi gặp vấn đề, chúng tôi có thể giải tán ngay lập tức".
"Đúng vậy. Tôi cũng đồng ý với điều đó. Ngay cả khi chúng tôi tiếp tục nói chuyện với nhau ở đây, chúng tôi sẽ chỉ lãng phí thời gian quý báu mà không đi đến sự đồng thuận. Lớp A đã giải quyết vấn đề của các nhóm và chuyển sang giai đoạn tiếp theo ".

Họ đã kết luận rằng họ sẽ không đi đến đâu bằng cách cãi nhau. Các sinh viên khác cũng để lại cho các nhà lãnh đạo của họ, dường như, vì hầu như không ai phản đối.
"Không có phản đối ở đây hoặc".

Kaneda cũng chấp nhận nó mà không có bất kỳ sự phản đối nào. Việc phân vùng nhóm được tiến hành mà không gặp một trở ngại nào. Tuy nhiên, các sinh viên quan sát điều này, mặc dù không lên tiếng phản đối, nhưng vẫn có vẻ hoài nghi trên khuôn mặt.
Người đầu tiên dẫn đầu lớp D không phải là Kaneda mà là Ryuuen. Và đó là điều họ hiểu như một vấn đề thực tế.

Tuy nhiên, Ryuuen, người mà họ coi là thủ lĩnh của họ, đã không tham gia vào cuộc trò chuyện của chúng tôi mà thay vào đó giữ khoảng cách với mọi người và thậm chí dường như không chú ý.
Học kỳ 3 đã bắt đầu và kiến thức phổ biến là Ryuuen đã từ chức. Tất nhiên, trong số những sinh viên không biết chi tiết đằng sau nó, có nhiều người nghi ngờ anh ta giả mạo nó.
"Tôi muốn hỏi bạn vài thứ. Ryuuen có đưa bạn đến đó không?".
Vì ngay cả Hirata và Kanzaki ngần ngại hỏi câu hỏi đó, Shibata đã đi thẳng vào vấn đề và làm như vậy.

Kaneda tháo kính ra và thổi bay thứ dường như tích tụ bụi trên chúng.
"Không, đây là ý tưởng của tôi. Ý kiến của anh ấy không liên quan. Ngay cả khi, dù sao đi nữa, chúng tôi đang ở trong hậu trường, tôi vẫn nói chuyện với bạn ngay bây giờ. Bạn có vấn đề gì với điều đó không?".
Shibata đến gần và xin lỗi Kaneda, người mà giờ đây vẻ mặt đã trở nên nhăn nhó.
"Tôi chỉ muốn xác nhận điều đó với bạn. Xin lỗi nếu tôi đã xúc phạm bạn".
"Không có chuyện đó. Quan trọng hơn, chúng ta hãy tiếp tục cuộc đối thoại của mình. Nếu chúng ta làm hỏng việc phân vùng nhóm, sẽ mất khá nhiều thời gian. Chúng ta không thể dành thời gian cho cuộc nói chuyện nhàn rỗi".

Phân vùng nhóm thực sự là một vấn đề khó khăn. Và mỗi người trong nhóm, mặc dù hành động vì lợi ích chung của nhóm, vẫn sẽ tự mình tìm ra để họ không bị trục xuất và họ phải hành động để đảm bảo rằng lớp của họ cũng nhận được phần thưởng.
Nghe có vẻ dễ dàng nhưng nó có thể khó khăn không thể tin được. Và hơn bất cứ điều gì, khi thành lập các nhóm, cuộc đấu tranh thực sự là không giành lấy những tên tuổi lớn mà để đảm bảo rằng bạn sẽ không rút ra được ống hút ngắn.
Cần tập trung vào cách tốt nhất để đẩy các sinh viên có khả năng làm bạn chậm lại sang một nhóm khác.
Để tiến hành thành lập nhóm, Hirata từ Lớp C, Kanzaki từ Lớp B và Kaneda từ Lớp D, mỗi người đều lên tiếng như là người đầu tiên trong số 15 nhóm của họ.

Có vẻ như họ đang tạm gác vấn đề của các nhóm thiểu số. Công việc bắt đầu chọn mười một người phù hợp từ hàng ngũ của các lớp.
Một vài sinh viên ngay lập tức tình nguyện tham gia nhóm đã đến Hirata. Nếu một trong những người của bạn chịu trách nhiệm về nhóm của bạn thì điều đó có nghĩa là bạn tránh bị kéo xuống và bạn cũng sẽ quen với họ.
Can thiệp từ các lớp khác cũng có thể được giảm thiểu theo cách đó. Như thể đó là sự lựa chọn hành động rõ ràng, họ tập hợp lại. Lớp B cũng cho thấy một xu hướng tương tự và họ đạt được hạn ngạch nhanh hơn dự kiến.
Và đối với lớp D, họ đã bắt đầu từ từ thành lập nhóm của mình.

Có lẽ tôi không phải là người duy nhất để mắt đến Lớp D. Bỏ qua những học sinh nổi bật như Kanzaki và Shibata, rất nhiều học sinh khác cũng đang quan sát họ. Bởi vì họ muốn biết chính xác Ryuuen Kakeru là gì với lớp đó bây giờ. Cả lớp B và lớp C đều không tin tưởng lớp D ở giai đoạn này. Đó là bởi vì người đàn ông được gọi là Ryuuen đã đặt bẫy quá nhiều lần cho đến bây giờ. Có thể hiểu được.
"Bạn sẽ làm gì, Kiyotaka?".
Keisei và Akito đến để kiểm tra với tôi.
"Còn hai bạn thì sao?".

Đặt một khuôn mặt trầm ngâm, tôi trả lời câu hỏi.
"Tôi đang nghĩ đến việc gắn bó với Keisei. Sử dụng cái đầu của bạn và suy nghĩ mọi thứ không thực sự là sở trường của tôi".
"..... một nhóm được tạo thành chủ yếu của Lớp C có sức hút. Thật ra, thành thật mà nói, tôi không thực sự thất vọng với cách làm việc của Hirata".

"Và điều đó có nghĩa là gì?".
Không hiểu, Akito hỏi.
"Thay vì ưu tiên chiến thắng, Hirata đang tập trung vào việc bảo vệ đồng đội của mình. Tôi sẽ không nói đó là điều xấu nhưng cuối cùng điều đó có nghĩa là cơ hội chiến thắng của chúng tôi sẽ giảm do đó. Thực tế, Ike và Onizuka cũng như Sotomura cũng như Sotomura hy vọng được gia nhập nhóm của Hirata. Tất nhiên chúng có hữu ích hay không, tất nhiên, tùy thuộc vào nội dung của bài kiểm tra. Họ có thể vẫn có thể đạt điểm cao hơn tôi có thể. Nhưng, có vẻ như họ sẽ không đưa ra những gì tôi nghĩ rằng nội dung kỳ thi sẽ được ".

"Chà, tôi cho rằng điều đó cũng đúng .....".
"Lớp A không phải là một đám đông hỗn loạn. Ngay cả khi Yamauchi kéo chân họ, vẫn còn nghi ngờ liệu nhóm của Hirata có thể giành chiến thắng hay không. Điều duy nhất chúng ta có thể làm là tránh bị kéo xuống. Trong trường hợp đó, tôi sẽ thay vì là một thiểu số trong một nhóm khác. Tôi nghĩ chúng ta nên nhắm đến chiến thắng với một số ít người ưu tú ".
"Nếu đây là một cuộc đấu giữa các điểm trung bình thì đó sẽ là một cách chắc chắn, phải không?".
Trong tất cả những năm đầu tiên, có 80 chàng trai.
20 trong mỗi lớp. Nếu chúng ta phân chia chúng đúng cách thì:
Hạng A (14 từ A, 1 từ C) = 15 người
Lớp B (12 từ B, 1 từ A, 1 từ C, 1 từ D) = 15 người
Lớp C (12 từ C, 1 từ A, 1 từ B, 1 từ D) = 15 người
Lớp D (12 từ D, 1 từ A, 1 từ C, 1 từ B) = 15 người

20 người còn lại (3 từ Lớp A, 6 từ Lớp B, 5 từ Lớp C và 6 từ Lớp D).

20 người đó có thể sẽ phải chia thành hai nhóm.

Tuy nhiên, giống như phần lớn các sinh viên thành lập các đội theo mong muốn của các đại diện lớp của họ, cũng có những sinh viên không hoàn toàn làm điều đó. Một trong số đó là Ryuuen Kakeru không thể nhầm lẫn.
Như thể anh ta không có hứng thú tham gia kỳ thi này ngay từ đầu, anh ta đã không tương tác với bất kỳ ai. Thay vào đó, anh dành thời gian đó một mình, chờ đợi.
Tuy nhiên, nó không giống như anh ta là một người cô đơn. Không ai làm phiền anh mà thay vì dành thời gian đó để chìm đắm trong cô đơn, anh mạnh dạn kiên trì vượt qua sự cô lập.

Tuy nhiên, bây giờ không phải tất cả các nhóm đã được quyết định, chúng tôi sẽ không thể tiến lên. Chắc chắn, một trong những nhóm còn lại phải đưa Ryuuen vào.
Trong một tình huống mà ngay cả những người bạn cùng lớp như Ishizaki sẽ không nói chuyện với anh ta, tôi có thể nghĩ chỉ có một học sinh có thể di chuyển.
"Ryuuen-kun. Nếu bạn không phiền, tại sao bạn không tham gia nhóm của chúng tôi?".
Người gọi anh ta dĩ nhiên là bạn cùng lớp của tôi, Hirata. Nhìn từ góc độ của Ryuuen, vì anh ta đã rút lui khỏi cuộc xung đột của cả lớp, một kỳ thi như thế này đòi hỏi sự tham gia bắt buộc có thể không có gì hơn là một sự phiền toái nhưng anh ta có lẽ cũng sẽ không nổi loạn chống lại nó.

"Cố lên, Hirata! Điều này không vui chút nào, đưa Ryuuen vào thế giới của chúng ta!".
Tất cả các sinh viên đã tham gia đối tượng nhóm của Hirata.
Ai sẵn sàng muốn mang theo quả bom tối thượng đó? Trong một chiến lược về việc leo lên lớp A, Ryuuen Kakeru là một người không cần thiết nhất.
Trong trận chiến xoay quanh chỗ ngồi của lớp A trong ngôi trường này, các học sinh đã đạt được một mức độ hiểu biết nhất định. Tuy nhiên, đồng thời, những nghi ngờ của họ cũng sẽ được đưa lên.

Điều đó có nghĩa là, một kịch bản trong đó họ tốt nghiệp từ một lớp "không phải là lớp A".

Tất nhiên, sau đó họ sẽ không thuộc hệ thống đẹp như mơ này đảm bảo cho bạn bất kỳ loại giáo dục đại học hoặc công việc nào. Nhưng trong trường hợp đó, họ đánh giá cao đến mức nào, là điểm chính. Những nghi ngờ là vĩnh cửu cho các sinh viên đã đăng ký ở đây. Nó giống như cách tin tốt và tin xấu xen lẫn tất cả cùng một lúc. Về phần khuyết điểm, nó sẽ được dán nhãn là 'học sinh không thể cắt giảm'.
Có hay không các trường đại học và nhà tuyển dụng sẽ coi họ như vậy và từ chối thừa nhận hoặc sử dụng chúng.

Tuy nhiên, mặt khác, cũng có ý kiến cho rằng không thiếu những người có ý kiến cao về cựu sinh viên của Trường Trung học Nuôi dưỡng Nâng cao.
Thực tế là họ đã có ba năm kinh nghiệm quý giá trong một chế độ nhân tài và thực tế rằng đó là một trường được chính phủ tài trợ cũng sẽ dẫn đến những đánh giá cao.
Nói cách khác, bạn có thể nói rằng ngay cả khi bạn không nhắm đến đỉnh cao và chỉ đơn giản là tốt nghiệp theo cách đó, bạn vẫn sẽ có nhiều thứ cho bạn.

Nói cách khác, không có vấn đề gì nếu bạn từ Lớp D hoặc từ Lớp C và ngay cả khi bạn không thể leo lên đến Lớp A, không cần phải bi quan.
Vào năm thứ 2, Nagumo đã thống trị lớp A với sức mạnh và sự hỗ trợ vượt trội và anh ta đã tách lớp B trở xuống.
Vẫn còn một năm nữa để đi và có cơ hội xoay chuyển tất cả nhưng thật khó khăn cho tầng lớp thấp hơn làm điều đó.
Ngoài ra, năm thứ 3 cũng trong tình trạng tương tự.
Nó không giống như năm thứ 2 nhưng lớp Horikita lớn tuổi vẫn chưa từ bỏ vị trí đứng đầu của họ dù chỉ một lần và vẫn còn mạnh.

Ít nhất, không thể có ranh giới cho các lớp năm thứ 2 và thứ 3 đã rơi xuống D để trở lại.
Ultra C ..... trừ khi mọi thứ được thiết lập sao cho những điểm bạn đạt được cho đến bây giờ đều có thể bị đảo ngược với câu hỏi cuối cùng của chương trình đố vui, có lẽ không thể.

Bỏ qua những năm đầu tiên, người vẫn chưa hoàn toàn nắm bắt được bức tranh lớn hơn, ít nhất tôi có thể loại trừ bất kỳ học sinh nào ổn khi bị đuổi học.

Tôi nghi ngờ bất kỳ trường đại học hoặc sử dụng lao động sẽ xem xét một sinh viên bị mất và bị trục xuất.

Hệ thống trách nhiệm chung bắt nguồn từ người lãnh đạo chủ yếu là ở đó để ngăn chặn.
Đó là một quy tắc được thiết lập để đảm bảo không ai cố gắng trục xuất. Tuy nhiên, sự thận trọng vẫn rất quan trọng.
Có khả năng có thể có một sinh viên không muốn bị trục xuất và nếu không có khả năng nhà lãnh đạo sẽ bị trục xuất, họ có lẽ sẽ không ngần ngại kéo người khác xuống cùng.
Nói cách khác, điều quan trọng là các sinh viên không phải là nhà lãnh đạo có được điểm số cao hơn so với nhà lãnh đạo đã nói, ngay cả khi chỉ bằng một điểm duy nhất. Để đảm bảo họ không có khả năng bị kéo xuống.
Ngoài ra, điều quan trọng là không gây ra sự phẫn nộ của người lãnh đạo.
"Không phải bạn là một vấn đề lớn, Hirata? Đưa tôi vào và tất cả. Nhưng có vẻ như bạn sẽ không đi đến sự đồng thuận".
Đúng rồi. Chừng nào có người phản đối, chúng ta sẽ không bao giờ đến với nhau như một nhóm.
Sudou và những người khác sẽ không bao giờ gật đầu đồng ý chỉ từ những lời thuyết phục của Hirata.
"Này, Keisei. Không phải là một phần của số ít người ưu tú cũng có rủi ro sao?".
Nhìn những người còn lại, Akito thì thầm.

"... nhiều hơn tôi mong đợi có".

Đó là điều mà Keisei cũng bắt gặp, và anh thở dài bực bội.
Năm người còn lại từ lớp C sẽ là tôi, Keisei, Akito, Giáo sư, Onizuka và Kouenji.
Giáo sư và Onizuka dường như muốn tham gia nhóm của Hirata nhưng nhóm đó đơn giản là quá tải và tràn đầy.
Liên quan đến Kouenji, anh ấy luôn đi theo tốc độ của riêng mình và anh ấy không có dấu hiệu tham gia vào cuộc thảo luận của chúng tôi.

Bạn có thể gộp năm cái này lại với nhau nhưng điều đó sẽ khiến hai nhóm 10 người còn lại. Nói cách khác, các lớp khác sẽ không thể làm điều gì đó tương tự. Hơn nữa, vì không có nhiều sinh viên tích cực cố gắng lấp đầy vai trò của người lãnh đạo, các sinh viên đóng băng như thể thời gian đã ngừng trôi.

"Tôi không phiền nếu tôi không ở trong nhóm với Ryuuen".
Một học sinh lớp B đã nói như vậy và nhấn mạnh vào điều đó.
"Tôi cũng muốn tránh xa Ryuuen".
Bên cạnh tôi, Keisei cũng xuất hiện để chia sẻ ý kiến tương tự và mọi người dường như muốn tránh phải hợp tác với Ryuuen.
Có lẽ bởi vì không biết anh sẽ làm gì tiếp theo. Những người duy nhất có thể có thể thành lập một đội với anh ta, Ishizaki và những người khác, giờ đây dường như đang cách xa họ khỏi Ryuuen.

Người không tham gia vào cuộc chiến trên sân thượng và người có lẽ không nhìn thấy Ryuuen trong một ánh sáng xấu, Shiina Hiyori, cũng là một cô gái và vì vậy cô không thể gây ảnh hưởng nhiều ở đây.
"Có vẻ như chúng ta sẽ không đạt được sự đồng thuận một cách dễ dàng".
"Tốt nhất là đưa anh ấy vào nhóm của lớp D".
"Thật tuyệt vời nếu chúng ta có thể làm điều đó nhưng ngay bây giờ chúng ta đang ở trong một tình huống khó khăn".

"... họ đã rơi ra ngoài, là tin đồn tôi đã nghe. Nhưng không có đủ bằng chứng để chúng tôi lấy điều đó theo mệnh giá".
Kanzaki có thể hiểu được, không, hầu như tất cả các học sinh ở đây đều nghi ngờ như vậy.
Có lẽ họ coi đó là một tình huống trong đó Lớp D đang cố tình xa rời Ryuuen để cho phép anh ta rút ra một cái gì đó.

"Kanzaki-kun, tôi nghĩ rằng chúng ta thực sự nên làm gì đó nếu Ryuuen-kun thực sự gặp rắc rối vì điều này".
"Hãy làm điều gì đó, điều đó có nghĩa là Lớp B và Lớp C sẽ giúp Ryuuen giúp đỡ, phải không?".

"Ừ".
"Ngay cả khi lớp D được cứu bởi điều đó, điều đó vẫn có nghĩa là hai lớp cuối cùng có thể là hy sinh. Cuối cùng, nếu chúng ta cân nhắc rủi ro trên thang điểm, mời anh ta không phải là một ý tưởng hay, phải không?"
Kanzaki đã đúng. Nếu chấp nhận Ryuuen có nghĩa là sẽ có một số rủi ro phải chịu, thì đó là điều mà lớp anh ta phải chịu.
Không cần chúng tôi phải chịu gánh nặng đó. Ngay cả khi Kaneda và Ishizaki không muốn, việc đẩy thứ này sang một lớp khác sẽ vô lý hơn nhiều.
Nếu đây là trận đấu giữa các cặp thì Hirata có thể sẽ hợp tác với Ryuuen mà không phải đắn đo.

Tuy nhiên, lần này, chúng tôi đang thành lập các nhóm gồm từ 10 người trở lên. Thiện chí của một người không thể nói cho người khác.
Sự im lặng theo sau đó dường như đã kéo dài việc phân chia nhóm. Kết quả là, từ ba nhóm hình thành do loại trừ Ryuuen, những nghi ngờ về việc nuôi tóc đã nảy sinh.

3

"Tôi muốn đề xuất một cái gì đó. Ngay bây giờ vấn đề là Ryuuen và nhóm nào chúng ta sẽ nhét anh ấy vào và đó là tất cả những gì chúng ta đang chiến đấu, phải không? Sau đó, tôi không ngại trở thành thủ lĩnh của nhóm đưa Ryuuen vào ".
Người nói như vậy là Akito, người đã cẩn thận quan sát tình hình từ bên cạnh tôi. Anh tiếp tục nói. Tuy nhiên, bằng cách yêu cầu Ryuuen được chấp nhận khi không có ai sẵn sàng làm điều đó, anh nảy sinh nghi ngờ.
"Bạn định làm gì?".
"Điều đó thật đơn giản, tôi muốn phần thưởng đi kèm khi nhận được vị trí số 1 khi trao đổi. Rất nhiều thứ".
Không giống như không có bất kỳ sự phản đối nào đối với nó nhưng mọi người đều hiểu rằng hành động đưa Ryuuen đi kèm với mức độ rủi ro cao.
Chỉ là, tôi không mong đợi Akito hành động với mục đích đảm bảo phần thưởng. Nó nhìn tôi như thể anh ấy đã đưa ra một lý do để đưa Ryuuen vào vì không có học sinh nào khác muốn làm như vậy.
"Bạn đang đề xuất chính xác điều gì? Bạn có chắc chắn rằng bạn không có kế hoạch kéo người khác xuống với bạn khi đến lúc bạn phải chịu trách nhiệm?".

"Trừ khi bạn ngang nhiên phá hoại chúng tôi, tôi sẽ không làm điều đó. Ở nơi đầu tiên, các quy tắc sẽ không cho phép tôi làm điều đó, phải không?".
Các thành viên của các nhóm tạm thời im lặng khi nghe lập luận có lý do của Akito. Và cứ như thế, mặc dù có nhiều biến chứng khác nhau, các chàng trai năm thứ nhất đã có thể thành lập sáu nhóm.
Và với điều đó, nhóm của tôi cũng được xác định.

Từ lớp C có "Kouenji", "Keisei" và "tôi". Ba người trong chúng tôi.
Từ lớp B có "Sumida", "Moriyama" và "Tokitou". Ba trong số họ.
Từ lớp A có "Yahiko" và "Hashimoto". Hai người họ.
Và sau đó từ lớp D có "Ishizaki" và "Albert". Hai người họ.

Tổng cộng có 10 người.

Rõ ràng không giống như bốn nhóm gồm chủ yếu là học sinh từ lớp của chính mình. Tuy nhiên, tôi cho rằng các nhóm khác của Akito phụ trách là như nhau.
Tuy nhiên, vẫn còn một vấn đề với nhóm này tôi đã kết thúc tham gia. Đó là thực tế mà chúng ta vẫn chưa chọn nhà lãnh đạo của chúng tôi.
Tôi không nghĩ rằng chúng tôi có bất kỳ sinh viên loại lãnh đạo nào để chủ động tìm kiếm danh hiệu lãnh đạo trong nhóm của chúng tôi.
Vì không có ai ở đây để chủ động và hướng dẫn chúng tôi đến một sự đồng thuận, nhóm chúng tôi đã vượt qua bởi một bầu không khí không thể nói bất cứ điều gì.
Dù bằng cách nào, trước tiên chúng tôi phải báo cáo với trường rằng chúng tôi đã thành lập nhóm của mình. Chúng tôi có thể đủ khả năng để bổ nhiệm nhà lãnh đạo của chúng tôi sau đó. Là nhóm thứ sáu, 10 người chúng tôi đứng đầu để báo cáo.

"Chúng tôi đã cố gắng tránh Ryuuen nhưng vẫn nghi ngờ liệu chúng tôi có đạt được điểm trung bình tốt với nhóm này hay không".
Những lời lo lắng từ Keisei. Thành thật mà nói, tôi không thể nói các học sinh từ các lớp khác ngoài C giỏi đến mức nào. Nói một cách cá nhân, tôi muốn tránh ở trong một nhóm với Ishizaki và Albert nhưng bây giờ không thể giúp được.
Ishizaki ngang nhiên đảo mắt để tránh phải nhìn tôi nhưng những người khác có lẽ sẽ không thể nói bất cứ điều gì từ đó.
Họ chỉ có ấn tượng rằng anh ta không nghĩ gì về tôi.
"Kouenji cũng sẽ là một vấn đề".

Không có gì để chỉ trích về khả năng học tập và thể chất của anh ta miễn là anh ta làm việc đó một cách nghiêm túc nhưng đó chỉ là 'nếu anh ta làm việc đó một cách nghiêm túc'.
"Ngay cả Kouenji cũng sẽ không làm điều gì đó dẫn đến mất mát, phải không? Bởi vì nếu chúng ta kéo anh ta xuống với chúng ta, rốt cuộc thì đó cũng là vì anh ta".
Mặc dù vậy, tôi cảm thấy như anh ấy không đạt điểm cao hơn mức trung bình. Điều duy nhất chắc chắn về anh ta là anh ta không phải là loại người cho phép chúng tôi tính toán anh ta.

Không có dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu Kouenji không có dấu hiệu bị thúc đẩy. Sau khi đưa ra báo cáo của chúng tôi, tôi nhận ra rằng nhóm tập trung quanh Lớp A đã ở lại, mặc dù thực tế là họ đã ra ngoài.

Lúc đầu, tôi nghĩ rằng họ có thể thấy sự hình thành của năm nhóm khác nhưng dường như điều đó không đúng. Bởi vì sinh viên năm thứ 2 và năm thứ 3 cũng xuất hiện.
Quan trọng nhất, Nagumo Miyabi, chủ tịch hội học sinh thống trị năm thứ 2, cũng có mặt.

Anh ấy xác nhận rằng những năm đầu tiên đã hoàn thành việc thành lập nhóm của họ một cách nhanh chóng và sau đó anh ấy đã giải quyết chúng tôi.
"Tôi nghĩ rằng bạn sẽ mất thêm một chút thời gian nhưng điều này nhanh đến mức đáng ngạc nhiên".
Nó xuất hiện năm thứ 2 và thứ 3, đã hoàn thành việc hình thành các nhóm nhỏ của họ.
"Tôi có một đề xuất để thực hiện cho bạn năm đầu tiên. Tại sao chúng ta không thành lập các nhóm lớn ngay lập tức?".
"Nagumo-senpai, không phải là sẽ diễn ra tối nay sao?".

"Đó là bởi vì trường học không nghĩ rằng bạn có thể thành lập các nhóm nhỏ của mình ngay lập tức. Thật trùng hợp, tất cả các năm học vừa kết thúc thành lập các nhóm nhỏ của họ. Tốt nhất là chúng ta nên tiến lên, phải không?".
Rõ ràng các giáo viên cũng không mong đợi mọi thứ sẽ diễn ra theo cách này. Cảm thấy rằng các bước đang được thực hiện để tạo thành các nhóm lớn, các giáo viên bắt đầu di chuyển vội vàng.
Vì chính chủ tịch hội học sinh đã đưa ra đề nghị đó, nên các sinh viên khác cũng sẽ không từ chối.
"Horikita-senpai, anh không phiền chứ?".

"Chắc chắn. Điều đó cũng thuận tiện cho chúng tôi".
Sau đó qua lại, các cuộc thảo luận đã được tổ chức với Nagumo tại trung tâm của họ.

"Phải làm gì? Bạn có nghĩ rằng sẽ rất thú vị khi quyết định mọi thứ dựa trên một cái gì đó giống như một bản nháp không? Sáu đại diện trong số những năm đầu tiên chơi trò kéo giấy bằng đá và quyết định đơn hàng. sẽ chọn các nhóm nhỏ năm thứ 2 và thứ 3 và cứ như thế, các nhóm lớn sẽ hình thành. Thật nhanh chóng và vô tư ".
"Những năm đầu tiên không biết nhiều. Nghe có vẻ vô tư".

"Không thể quyết định một cách vô tư. Cuối cùng, có một sự khác biệt giữa lượng thông tin chúng ta sở hữu".
Một cuộc trò chuyện qua lại ngắn gọn nhưng quan trọng giữa Nagumo và Horikita cũ. Không có cách nào năm thứ nhất sẽ làm gián đoạn.
"Còn bạn thì sao, năm đầu tiên? Nếu bạn có bất kỳ phàn nàn nào về phương pháp này thì hãy lên tiếng".
Nagumo nói vậy, biết rằng họ không thể nói chuyện lại với anh ta.
"Chúng tôi không có khiếu nại".

Matoba của lớp A, đại diện cho năm đầu tiên, đã trả lời với điều đó.
"Tôi hiểu rồi. Vậy thì hãy bắt đầu ngay".
Nagumo nở một nụ cười và gia nhập nhóm nhỏ mà có lẽ anh ta tự thành lập.
Và sau đó, năm thứ 2 và năm thứ 3 chia thành sáu nhóm để dễ hiểu hơn. Các nhà lãnh đạo từ mỗi nhóm năm năm đầu tiên sau đó bước về phía trước để thảo luận.
Nhìn họ, vẻ mặt của Nagum trở nên dịu dàng như thể anh ta đang nhìn một đứa trẻ.

"Bây giờ tất cả những gì còn lại là nhóm ở đằng kia".
Vì nhóm của chúng tôi vẫn chưa chọn được một người lãnh đạo, nên không ai chủ động đi và chơi trò kéo giấy. Tôi nhẹ nhàng đẩy Keisei trở lại trong khi đảm bảo tôi sẽ không bị chú ý.
Trong một khoảnh khắc, anh ta làm vẻ mặt hoài nghi nhưng Keisei cam chịu giơ tay. Sáu đại diện của các nhóm nhỏ tập hợp lại và tạo thành một vòng tròn, họ bắt đầu chơi trò kéo giấy bằng đá.

Kết quả là, Keisei trở thành người xếp hàng thứ tư để chọn một nhóm học sinh cuối cấp. Đầu tiên trong dòng là nhóm A do Matoba lãnh đạo. Đứng thứ hai là nhóm Class C do Hirata lãnh đạo. Đứng thứ ba là nhóm Class D do Kaneda lãnh đạo.

"Bạn có thể thảo luận giữa các nhóm bạn muốn chọn".
Các nhóm để nhắm đến khi chọn sẽ là Nhóm Nagumo mà Nagumo, lãnh đạo của lớp A và chủ tịch hội học sinh năm thứ 2, thuộc hoặc nhóm năm thứ 3 tập trung quanh Horikita cũ.

Tuy nhiên, nếu bạn là một người như Hirata, người quen biết với rất nhiều người từ bên ngoài năm học của mình, bạn có thể nhận ra những nhóm có khả năng mà bạn sẽ không thể nhận ra ngay từ cái nhìn đầu tiên.
Nhóm của Matoba, người đầu tiên xếp hàng, đã chọn nhóm năm thứ 3 mà Horikita Manabu thuộc về mà không do dự.
Và với điều đó, Hirata, người đứng thứ hai, cẩn thận quan sát 11 nhóm còn lại từng người một. Lựa chọn của anh không phải là nhóm khác mà bạn nhắm đến mà là nhóm năm thứ 3 mà các thành viên tôi không quen thuộc.

"Oi, Hirata. Điều này thực sự ổn chứ? Không phải nhóm của chủ tịch hội học sinh tốt hơn sao?".
Có thể hiểu rằng Ike sẽ làm gián đoạn như vậy.
"Vâng. Tôi nghĩ điều này tốt. Những người tài năng có sức hấp dẫn của họ nhưng những vấn đề họ mang theo cũng sẽ tương đối lớn. Bên cạnh đó, những người cao niên trong nhóm tôi chọn cũng không đến nỗi nào".
Anh tự tin trả lời với điều đó và gật đầu. Nếu đó là quyết định của Hirata thì Ike cũng vậy, đã không tiến xa hơn.
Đây có lẽ là mức độ tin tưởng mà anh ta tích lũy được cho đến thời điểm này. Tiếp theo là nhóm lớp D.

Kaneda đã tham khảo ý kiến của các bạn cùng lớp, hoặc nhiều hơn như thế, anh thông báo cho họ biết nhóm nào anh muốn chọn. Dường như không có bất kỳ sự phản đối nào kể từ khi anh ta chọn ngay lập tức.
"Tôi muốn nhóm của Gouda-senpai từ năm thứ 2".
Một lần nữa, nhóm của Nagumo không được chọn và một nhóm khác cuối cùng đã được chọn.
"Tôi tự hỏi tại sao họ lại tránh Nagumo".
Tôi lẩm bẩm câu hỏi đơn giản đó và từ bên cạnh tôi, Akito trả lời.

"Đó là bởi vì khác với Nagumo-senpai, các thành viên khác thuộc loại nghi vấn".
"Là vậy sao?".

"Chà không giống như tất cả họ đều nghi ngờ nhưng có rất nhiều Class C và Class D ở đó. Nhóm có rất nhiều Class năm thứ 2 Như là một Kaneda đã chọn".
Nói cách khác, không giống như Kaneda tránh Nagumo mà không có lý do nào cả. Trái lại, điều đó có nghĩa là anh ta đã chọn những đồng minh mạnh mẽ và đáng tin cậy.
Nhưng điều gây tò mò là tại sao Nagumo không thành lập nhóm đa số hạng A. Tất nhiên, tôi biết rằng Nagumo kiểm soát toàn bộ năm thứ 2 nhưng vẫn vậy, việc đưa lớp của mình lại với nhau trong một nhóm sẽ an toàn hơn rất nhiều cho kỳ thi này.
Và rồi Keisei, xếp hàng thứ tư, đến lượt mình.
"Bạn có ổn với tôi chọn không?".
Keisei hỏi nhóm một câu hỏi đơn giản.
"Tôi không thực sự bận tâm. Không có cách nào để nói cả".
Ishizaki và Class D bằng cách mở rộng, dường như vẫn ổn khi để nó cho Keisei. Lớp A cũng vậy, thực sự không có ý kiến gì đặc biệt. Lớp B, chưa nói lên ý kiến của mình, đã quyết định sau khi nghĩ xong.

"Hãy chọn nhóm của Nagumo-senpai".
Các thành viên của họ dường như chủ yếu là Lớp C và Lớp D nhưng đánh giá cao của họ có lẽ đến từ chính chủ tịch hội học sinh là một phần của nó.
Nhận được ý kiến của họ, Keisei chọn nhóm phụ trách của Nagumo.
Sau đó, cuộc thảo luận tiếp tục và vòng lựa chọn thứ hai kết thúc. Cuối cùng, sáu nhóm lớn đã được thành lập.

"Horikita-senpai, chúng tôi tình cờ ở trong các nhóm lớn khác nhau. Chúng ta sẽ có một chút cạnh tranh chứ?".
Horikita đưa ra một cái nhìn sắc bén về Nagumo, người đã đề xuất điều đó. Mặt khác, tôi có thể nghe thấy những tiếng thở dài bực tức đến từ những năm thứ 3 xung quanh.
Trước kỳ thi đặc biệt, Fujimaki của năm thứ 3 bước về phía trước như muốn phàn nàn. Tôi nhận ra anh ta từ lễ hội thể thao một thời gian trở lại là một học sinh rõ ràng.
"Nagumo. Đã bao nhiêu lần rồi? Cắt đi rồi".

"Ý em là bao nhiêu lần, Fujimaki-senpai?".
"Bạn đã từng thách thức Horikita như thế này nhưng cho đến bây giờ bạn chưa bao giờ thực sự làm gì cả. Nhưng lần này, đó là một kỳ thi đặc biệt quy mô lớn liên quan đến những năm đầu tiên. Chúng tôi không thể để bạn hành động như thể đây là sân chơi cá nhân của bạn ".
"Tại sao lại như vậy? Không có thứ gì như năm thứ nhất hay năm thứ 3 ở trường này, nó không thực sự lạ dù ai thách thức ai. Nó cũng không được coi là điều cấm kỵ trong sách quy tắc của kỳ thi đặc biệt".

Thay vì thu mình lại trước Fujimaki, người sở hữu vóc dáng to lớn, Nagumo tiếp tục khiêu khích họ.
"Chúng ta đang nói về cách cư xử cơ bản ở đây. Ngay cả khi nó không được viết rõ ràng, có những điều bạn nên và không nên làm. Điều đó là hiển nhiên".
"Tôi thực sự không nghĩ đó là trường hợp. Ngược lại, những người cao niên dường như chỉ muốn đấu đá trong cùng một năm học là những người cản trở sự phát triển của các học sinh theo học tại đây, phải không?".
"Bạn có thể đã trở thành chủ tịch hội học sinh nhưng điều đó không có nghĩa là bạn đã được phép làm bất cứ điều gì bạn muốn. Bạn nên biết rằng bạn là người lạm dụng quyền lực của mình".
"Nếu đó là những gì bạn nghĩ thì tôi sẽ ghi nhớ điều đó. Trong trường hợp đó, tại sao bạn không phải là đối thủ của tôi, Fujimaki-senpai? Đối với hồ sơ, bạn là số hai trong năm thứ 3 'Lớp A" .
Ngạo nghễ thừa nhận một thái độ bình thường, Nagumo ngạo nghễ đút tay vào túi. Đó là một sự khiêu khích rẻ tiền nhưng một số năm thứ 3 dường như cảm thấy bị sỉ nhục bởi nó. Một vài sinh viên đã cố gắng bước về phía trước.
Tuy nhiên, Horikita đã giữ chúng trong tầm kiểm soát.
"Tôi đã từ chối yêu cầu của bạn cho đến bây giờ. Bạn có biết tại sao không?".

"Chúng ta hãy xem. Không phải vì bạn bè của bạn sợ rằng bạn có thể thua tôi sao? Nhưng tất nhiên, đó không thể là điều đó. Trong số tất cả những người tôi đã thấy từ trước đến nay, Horikita-senpai, bạn ' là điều tốt nhất. Bạn không sợ thua cuộc và thậm chí bạn chưa từng nghĩ mình thua ngay từ đầu ".
Năm thứ 2 nghe những lời của Nagumo dường như họ đang tôn thờ anh.
Bạn bè, ân nhân, nó không giới hạn chỉ những người đó. Anh ta là một đối thủ và một kẻ thù đáng ghét đồng thời, cũng được tôn trọng. Dù sao, một loạt các cảm xúc dường như được hướng vào Nagumo.

Trong 2 năm anh ở đây tại ngôi trường này, người đàn ông này đã hoàn thành những điều mà không một người bình thường nào có thể hoàn thành và đó có lẽ là lý do.
Ở mức độ nào, thậm chí cả năm thứ 3 cũng không biết. Những năm đầu tiên thậm chí còn ít hiểu biết hơn về điều đó.

"Tôi cũng giống như bạn, Fujimaki-senpai. Tôi cũng không mong muốn xung đột vô nghĩa".
"Xung đột mà bạn mong muốn kéo người khác vào đó quá nhiều".
"Đó là modus operandi của trường này và tôi nghĩ đó là sự hồi hộp thực sự của nó ..... ồ, đó chỉ là sự khác biệt giữa các ý kiến của chúng tôi. Ý tôi là, tôi nghĩ rằng tôi có thể đã cạnh tranh chắc chắn với bạn, senpai, trong các môn thể thao Tiếp sức cho lễ hội nhưng thật đáng tiếc tôi đã không thể nhận ra điều đó. Tôi vẫn thất vọng về điều đó, bạn biết không? ".

"Tôi không nghĩ rằng đây là một kỳ thi mà cuộc thi giữa năm thứ 2 và năm thứ 3 sẽ mang lại kết quả".
"Điều đó có thể đúng. Senpai chỉ là một người như vậy. Nhưng đối với tôi, tôi chỉ muốn một trận chiến cá nhân giữa cựu chủ tịch hội học sinh và chủ tịch hội học sinh hiện tại. Bạn sắp tốt nghiệp và rời đi. Trước đó, tôi muốn xem liệu tôi có vượt qua bạn hay không ".
Nhu cầu của Nagumo là không thể ngăn cản, sự khao khát của anh ta không thể đáp ứng.
"Bạn có ý định cạnh tranh với cái gì?".

Trong một khoảnh khắc, năm thứ 3 có vẻ ngạc nhiên. Đó là bởi vì Horikita lớn tuổi hơn dường như anh ta chấp nhận thách thức của Nagumo.
"Ai trong chúng ta có thể đuổi học sinh nhiều nhất. Âm thanh đó thế nào?".
Cả năm thứ nhất và năm thứ 3 đều khuấy động để đáp lại lời đó từ Nagumo.

"Ngừng đùa".
"Tôi thực sự nghĩ rằng nó sẽ rất thú vị nhưng tôi sẽ kiềm chế lần này. Nếu bạn muốn tôi đưa ra một đề nghị nghiêm túc thì đó sẽ là nhóm nào đạt điểm trung bình cao hơn. Đơn giản và dễ hiểu".
"Tôi hiểu rồi. Nếu đó là trường hợp thì tôi không ngại chấp nhận".
"Cảm ơn. Tôi biết bạn sẽ chấp nhận, senpai".

"Tuy nhiên, đây là cuộc chiến cá nhân giữa bạn và tôi. Đừng liên quan đến người khác".

"Đừng liên quan đến người khác hả? Nhưng đánh giá từ cách thức của kỳ thi đặc biệt, tôi sẽ nói xúi giục ai đó phá hoại nhóm của kẻ thù của bạn là một chiến lược".

"Đó là xa bản chất của kỳ thi này. Hầu hết bạn chỉ nên đặt câu hỏi về sự đoàn kết của nhóm bạn. Bạn không nên lợi dụng sự mở cửa của nhóm kẻ thù để khuấy động họ, thậm chí là do nhầm lẫn".
".....điều đó có nghĩa là?".
Cuối cùng, Ishizaki hỏi Keisei.

"Điều đó có nghĩa là không có gì khác hơn là một cuộc cạnh tranh công bằng và bình đẳng sẽ được thừa nhận. Nếu tôi phải nói một cách đơn giản, điều đó có nghĩa là bạn không thể sử dụng các chiến lược bẩn như Ryuuen".
"...Tôi hiểu rồi".
Bỏ qua cuộc trò chuyện giữa hai người, Horikita và Nagumo lớn tuổi tiếp tục cuộc trò chuyện của họ.
"Nếu bạn không hài hước những điều kiện tôi đã đặt ra, thì tôi không có ý định chấp nhận".
Những gì Horikita già bị từ chối là những hành động được thực hiện để bắt giữ kẻ thù.

Rất có thể, mục tiêu của anh ta ở đây là chặn Nagumo khỏi sở trường của anh ta.
"Vậy điều này có nghĩa là để giành chiến thắng, tôi không thể tấn công những con tốt của Horikita-senpai. Tôi ổn với điều đó".
Tôi đã dự đoán anh ta sẽ gặp rắc rối với nó nhưng Nagumo bất ngờ tuân theo. Tuy nhiên, Horikita cũ vẫn tiếp tục.
"Điều đó không chỉ giới hạn trong nhóm này. Tôi sẽ không thừa nhận bất kỳ phương pháp nào gây hại cho các sinh viên khác. Khoảnh khắc tôi xác nhận rằng bạn đã can thiệp bằng cách nào đó tôi sẽ loại bỏ cuộc thi của chúng tôi".

"Đúng như mong đợi của bạn, senpai. Bạn không bỏ lỡ bất cứ điều gì. Tôi đã xem xét yêu cầu hợp tác từ các nhóm khác ngoài Horikita-senpai và để họ tấn công bạn ......".
Anh nói như vậy trong khi mạnh dạn cười.

"Tôi hiểu. Tôi dường như là người duy nhất khao khát cuộc thi này vì vậy tôi sẵn sàng hài hước một số điều kiện nhất định. Công bằng và bình đẳng, hãy xem ai trong chúng ta có thể đạt điểm cao hơn thông qua sự đoàn kết của nhóm. là đối thủ của chúng tôi. Tôi sẽ nói điều này trước nhưng không cần thiết phải đưa ra bất kỳ hình phạt nào trong trường hợp chiến thắng hay thất bại, phải không? Nhiều nhất, hãy để đây là một cuộc chiến chỉ với sự tự hào của chúng tôi ".

Về điều đó, Horikita lớn tuổi không đưa ra lời khẳng định hay bác bỏ. Trong tất cả khả năng, nó có thể có nghĩa là anh ta thậm chí không có ý định đặt cược niềm tự hào của mình vào điều này.

4

Buổi biểu diễn mở màn dài đó đã kết thúc và nhóm nhỏ của chúng tôi đã bị Nagumo ngăn chặn.
"Các tiền bối của chúng ta đã biến mất nhưng bạn có phiền khi bỏ qua một thời gian không? Bởi vì các bạn dường như không thực sự chọn người lãnh đạo của mình".
Khi Nagumo chỉ ra điều đó, Keisei rơi vào hoảng loạn nhẹ.
"Ehh, làm thế nào bạn có thể nói?".
"Khi tôi bảo tất cả các bạn chơi trò kéo giấy bằng đá, thật rõ ràng là hành động của anh ta khó xử đến mức nào. Nếu một nhà lãnh đạo được chọn khi thành lập nhóm thì anh ta nên bước lên ngay lập tức. nhóm cũng có phản ứng chậm trễ. Nếu tôi phải thêm vào điều đó, tôi sẽ nói rằng các nhóm không bầu lãnh đạo của họ là nhóm cân bằng tổng hợp 3-4 lớp ".

Nagumo có lẽ không biết từng năm đầu tiên, nhưng anh ta vẫn suy luận cách các nhóm của chúng tôi được phân chia.
Nó thực sự không khó để suy luận nhưng vẫn không phải là điều mà bất cứ ai cũng có thể nói.
Sự chậm trễ chỉ là một chút. Như một vấn đề thực tế, tôi ngay lập tức đẩy Keisei ra sau lưng và cho anh ấy chơi trò kéo giấy bằng đá. Nếu chúng tôi tổ chức các cuộc thảo luận ở đó thì việc thiếu một nhà lãnh đạo của chúng tôi sẽ được tiết lộ.
Tôi đã làm như vậy bởi vì tôi cảm thấy không cần thiết phải tiết lộ một điểm yếu như vậy. Sự cố gắng đó của tôi dường như là vô ích.

"Tôi tin rằng thật tốt khi bầu một nhà lãnh đạo sau đó".
"Đúng vậy. Nhưng chúng tôi muốn hiểu rõ về những người lãnh đạo năm thứ nhất. Ngoài ra, tôi muốn dạy bạn rằng một nhà lãnh đạo là một vai trò nên được đảm nhận càng nhanh càng tốt , người lãnh đạo sẽ càng mất nhiều thời gian để nhận thức được vị trí của mình và sự lo lắng về nó sẽ đè nặng lên anh ta nhiều hơn ".
Người ta nghi ngờ có bao nhiêu trong số đó là thích hợp nhưng không có gì nhầm lẫn rằng thực tế là Nagumo muốn chúng tôi chọn các nhà lãnh đạo của chúng tôi ngay tại đây.
"...Vậy ta phải làm sao?".

Keisei hỏi rằng trong nhóm của chúng tôi, ngoại trừ tôi, anh ấy không quá quen thuộc. Bản thân Keisei có lẽ cũng không muốn đóng vai trò này.
"Không quan trọng bạn chọn như thế nào. Hãy chọn một nhà lãnh đạo ngay bây giờ".
Vì đó là chủ tịch hội học sinh tự mình hướng dẫn cho chúng tôi, ngay cả những người phạm pháp - như Ishizaki và Albert cũng không thể phản đối.
"Không ai sẽ tình nguyện cho việc này. Chúng ta không nên đi bằng kéo giấy cho việc này chứ?".
Ishizaki nói như vậy để vượt qua và mở rộng một nắm đấm. Tôi đã chơi cùng và làm như vậy.
Chín người và chín nắm tay tạo thành một vòng tròn.

Một người mất tích. Có một học sinh không giơ tay kéo đá.
"Ôi, Kouenji".
Keisei gọi Kouenji, người đang nhìn ra ngoài cửa sổ cách đó không xa. Tuy nhiên, Kouenji thậm chí không nhìn chúng tôi.
"Này bạn, tóc vàng. Hãy di chuyển trên".
Một giọng nói giận dữ phát ra từ năm thứ 2. Kouenji cuối cùng nhận ra mình đang được gọi và quay lại.

"Fufufu. Bạn đang đề cập đến vẻ đẹp nổi bật của mái tóc của tôi, phải không?".

"Gì?".
Anh ta không nói bất cứ điều gì liên quan đến kéo giấy bằng đá mà thay vào đó, anh ta chỉ trả lời về mái tóc của mình.
"Hãy nghiêm túc, Kouenji".
"Ý bạn là gì khi nghiêm túc? Chơi rock-paper-kéo định nghĩa nghiêm túc của bạn là gì?".
"Này, năm thứ nhất ..... Kouenji, phải không? Bạn đang chế giễu chúng tôi học sinh cuối cấp à?".

Tất nhiên cuối cùng anh ta sẽ thu hút sự chú ý. Đó là điều tôi đã mong đợi từ lúc đi.

"Chế giễu bạn? Không, tôi không chế giễu bất cứ điều gì. Ngay từ đầu, tôi không có hứng thú với bạn nhiều. Bạn có thể thư giãn".
Có lẽ anh ta định nói rằng anh ta không chế nhạo bất cứ ai nhưng cuối cùng lại gây ra hậu quả.
"Tôi sẽ không chơi trò kéo giấy bằng đá. Bởi vì tôi không có hứng thú làm người lãnh đạo".
"Tôi cũng không có hứng thú với nó và cũng không có ai khác. Nhưng không còn cách nào khác, phải không?".

Keisei bực tức cố gắng thuyết phục anh ta nhưng Kouenji không có dấu hiệu của hang động.
"Bạn nói một số điều kỳ lạ, Boy. Nếu không có hứng thú, thì không có lý do gì để tham gia, điều đó có đúng không?".
"Không. Đó là cách quy tắc hoạt động".
"Quy tắc là ai đó trong nhóm phải trở thành người lãnh đạo. Trong trường hợp đó, người khác chỉ cần là người lãnh đạo".
"Đừng có làm phiền nữa. Bạn không thể hành động ích kỷ như thế ở đây".

Ishizaki, người đã từng cãi nhau với Kouenji cùng với Ryuuen, bùng lên với anh ta.
"Fufufu. Vậy tại sao bạn không đi trước và biến tôi thành thủ lĩnh của nhóm bạn?".
Kouenji nói như vậy và vuốt tóc mái của mình. Trước lời đề nghị bất ngờ đó, Ishizaki đóng băng.
"Sau đó, tôi sẽ có bạn là người lãnh đạo. Bạn không phiền chứ?".

"Bạn có thể tự do đẩy vai trò đó lên tôi. Tôi không có ý định phản đối điều đó mọi lúc. Nếu chúng tôi thiếu một nhóm, nhóm sẽ bị trừng phạt phải không? Nếu bạn rất sợ điều đó thì bạn sẽ được chào đón làm vậy đi".
Nhưng những lời tiếp theo của Kouenji đã gây sốc cho mọi người có mặt.

"Tôi sẽ làm bất cứ điều gì tôi quyết định làm. Tuy nhiên, nếu tôi quyết định không làm gì thì tôi sẽ không làm gì cả. Nói cách khác, điều đó có nghĩa là bất kể ai đến nói chuyện với tôi, tôi sẽ quyết tâm Tất nhiên, tôi cũng sẽ không thực hiện nhiệm vụ của một nhà lãnh đạo. Tôi thậm chí có thể tẩy chay bài kiểm tra này. Ngay cả khi điều đó dẫn đến điểm trung bình của chúng tôi giảm xuống dưới đường biên giới, ngay cả khi điều đó có nghĩa là kéo ai đó xuống. ".

"..... đó là ..... nếu bạn làm điều gì đó như thế, bạn sẽ bị trục xuất!".

"Fu. Fu. Fu. Vâng, đó là trường hợp".
Anh ta dường như không sợ bị trục xuất.
"Tuy nhiên, loại chủ đề này thường được coi là một câu hỏi ngu ngốc. Ngay cả khi tôi đạt điểm 0 trong toàn bộ bài kiểm tra, miễn là bạn phải vật lộn rất nhiều thì không có nguy cơ rơi xuống dưới đường biên giới. Hãy tiếp tục và làm nó không giữ lại ".
Kouenji nói như vậy khi anh vuốt tóc ra sau.
Nhưng không có gì đảm bảo rằng chúng tôi sẽ không rơi xuống dưới đường biên giới và lời nói của anh ta không còn chỗ đứng. Đó chỉ là dự đoán của riêng Kouenji rằng đây sẽ không phải là một bài kiểm tra khó khăn như vậy.
Hoặc có lẽ anh ta chỉ phun ra một cách ngẫu nhiên vô nghĩa vì anh ta không muốn tham gia. Tuy nhiên, sự xa lạ của Kouenji rất có thể đã được truyền đạt đầy đủ.
"Thật là một chàng trai. Phải có một ốc vít ở đó".
Ishizaki lẩm bẩm khi anh lùi lại một bước và gật đầu.

Tuy nhiên, tôi phát hiện ra mâu thuẫn trong lời nói của Kouenji. Nhưng tất nhiên, Ishizaki và những người khác ở đây chắc chắn sẽ không thể phát hiện ra mâu thuẫn đó.
Tại sao? Bởi vì không có sự giả dối trong chính hành vi của mình. Nếu Kouenji cố tình tạo ra mâu thuẫn đó thì ......
Để xác nhận rằng sẽ yêu cầu chấp nhận rủi ro rất lớn để chờ ngày thi đến.
"Chúng ta hãy bình tĩnh lại, anh ta có lẽ không có quả bóng nào để ghi điểm cả hai".
Nếu có thể, có lẽ họ muốn buộc phải đẩy mạnh vai trò rắc rối và mạo hiểm của người lãnh đạo lên Kouenji.
Tất nhiên, nhìn từ góc độ của một lớp khác, điều đó có nghĩa là mất cơ hội kiếm được gấp đôi số điểm cũng như đối mặt với khả năng bị kéo xuống và vì vậy họ có thể có cảm xúc lẫn lộn về vấn đề này .....

Nhưng nếu Kouenji thực sự không có điểm 0 thì chỉ có một kết cục thảm hại đang chờ đợi.
"Dừng lại đi, Ishizaki. Anh cứ tiếp tục và anh sẽ là người bị kéo xuống".

Hashimoto, trong một hành động cứu kẻ thù, đã kiềm chế Ishizaki.
"Nhưng ..... chết tiệt, nếu đi theo cách của bạn bằng cách cho phép một dòng cứng thì tôi chắc chắn cũng không làm điều đó".
"Chà, tôi cho là vậy".
Mặc dù bực tức, Hashimoto gật đầu như thể chấp nhận.

Không ai thực sự nghĩ rằng nhóm này sẽ đặt đầu tiên. Về cơ bản, tại sao không có một sinh viên nào sẵn sàng đảm nhận vai trò lãnh đạo.
Có thể là nhóm của chúng tôi ở trong một tình huống khó khăn hơn nhiều so với tôi dự kiến. Nếu Kouenji hành động giống Kouenji đến cùng thì chúng ta sẽ mất một số điểm đáng kể.
Kịch bản trong đó chúng tôi không đạt được "điểm thấp nhất" có lẽ là một trong năm thứ 2 và năm thứ 3 chưa được tính đến trong tính toán của họ.
Nhưng rồi ai đó đã xuất hiện để đáp lại hành vi kỳ quái của Kouenji.

"Tôi đã nghe tin đồn về bạn, Kouenji".
Một người bất ngờ đến ngạc nhiên ..... Nagumo, người có vẻ không phải là người có nhiều liên hệ với Kouenji, đã tiếp cận anh ta như thể anh ta đã tìm thấy thứ gì đó rất quan tâm với anh ta.
Hai người không bao giờ gặp nhau trong những hoàn cảnh bình thường.
"Tôi cũng biết bạn. Bạn là người đảm nhận vai trò chủ tịch hội học sinh mới, phải không?".

Không tỏ ra sợ hãi ngay cả đối với chủ tịch hội học sinh, Kouenji trả lời theo cách thông thường.
"Bạn có thể tự do chơi trò đánh lừa tất cả những gì bạn muốn nhưng bạn có thực sự không phiền khi bị trục xuất?".
Về phía Kouenji, người không tỏ ra yếu đuối, Nagumo hỏi câu hỏi đó. Và anh nói tiếp.
"Hệ thống trường học này là một vấn đề rắc rối. Bất kể thực tế đó, bạn đã làm cho đến nay với thái độ không phổ biến của bạn. Đó là để tốt nghiệp trường này. Nhưng bạn sẽ chấp nhận rủi ro khi có Vai trò lãnh đạo đã thúc đẩy bạn ở đây, và trên hết là bạn thậm chí sẽ tẩy chay kỳ thi? Nói dối. Bạn chỉ không muốn nỗ lực để đạt đến lớp A và bạn thực sự không có ý định thực sự rời khỏi đây trường học".

"Fufufu. Bạn đang nói một số điều thú vị. Làm thế nào bạn có thể nói rằng tôi đang nói dối?".
Có lẽ đúng. Không lâu sau khi đăng ký, lớp đã từng hỏi Kouenji rằng anh ta có muốn tham gia lớp A hay không và anh ta đã cho chúng tôi câu trả lời trước đó.
Rằng anh ta không có hứng thú làm như vậy.
Rằng anh chỉ muốn tốt nghiệp trường này. Anh ta không muốn bị trục xuất nhưng anh ta cũng không cần phải nhắm đến đỉnh cao.
Nó rất giống với những gì tôi hy vọng thoát khỏi ngôi trường này. Nói cách khác, anh ta có lập trường trong đó không có vấn đề gì với anh ta ngay cả khi anh ta giữ lại một chút công bằng trong các kỳ thi.
Điều đó giải thích cho sự bồng bột của anh ấy.

"Đó là những gì được viết trên khuôn mặt của bạn".
Khi Nagumo nói mà trêu chọc, Kouenji cười vui vẻ.
"Bravo. Bravo".
Vỗ tay. Vỗ tay. Anh vỗ tay khen ngợi. Và sau đó anh ấy đã đưa ra một câu trả lời trung thực cho lý luận công bằng của Nagumo.

"Tôi đã nói dối bởi vì tôi không muốn trở thành người lãnh đạo. Cho phép tôi tự sửa mình. Tôi không có ý định nhắm vào lớp A, nhưng tôi cũng không có ý định bị đuổi học. Nói một cách đơn giản, tôi nghĩ rằng một cách tiếp cận không phổ biến như thế này là tốt".

Kouenji trả lời với điều đó gần như thể làm một lời thú nhận. Bên cạnh đó, mọi người dường như đã chấp nhận điều đó nhưng Nagumo thì không.
"Bạn không có hứng thú với lớp A hả? Đó cũng là một lời nói dối, phải không?".
"Ôi trời ơi. Tôi đã bị gắn mác là kẻ nói dối phải không?".

"Nếu đó không phải là một lời nói dối thì điều đó sẽ dẫn đến một sự không chắc chắn nhỏ, Kouenji. Bạn đã có một cách chắc chắn để tốt nghiệp lớp A trong tay chưa?".

Nagumo đột nhiên nói một điều khó tin. Những năm đầu tiên như tôi và Ishizaki không phải là những người duy nhất ngạc nhiên nhưng năm thứ 2 và 3 cũng vậy, đã bị sốc.

"Hmm? Bạn chắc chắn sẽ nói những điều thú vị nhất. Nếu bạn không phiền, hãy nói cho tôi biết logic đằng sau đó".
"Bạn có chắc không? Nếu tôi giải thích logic đằng sau đó, 'cách chắc chắn' của bạn sẽ trở nên không thể sử dụng được. Không, tôi sẽ làm cho nó không sử dụng được, bạn biết không?".
"Fufufu. Tôi không phiền. Tôi chỉ muốn biết liệu bạn có thực sự đọc được tôi hay không".
Thay vì sợ hãi trước câu hỏi của Nagumo, Kouenji vui vẻ cười.

"Để quảng bá bản thân đến lớp A thông qua việc sử dụng 20 triệu điểm. Đó là chiến lược mà mọi người đều nghĩ đến và cố gắng thực hiện ít nhất một lần. Trong thực tế, không dễ để tiết kiệm nhiều điểm như vậy. Tuy nhiên, điều đó vẫn không hoàn toàn không thể. Ngay sau khi bạn đăng ký, điều đầu tiên bạn làm là tìm ra những điểm mà sinh viên tốt nghiệp năm thứ 3 để lại được đối xử như thế nào ".

"Tiếp tục đi".

"Sau khi tốt nghiệp, điểm riêng tư của bạn cũng được tích hợp để bạn cũng có thể sử dụng chúng bên ngoài trường. Giá trị của chúng sẽ giảm, tất nhiên, so với khi chúng vẫn còn điểm nhưng điều đó vẫn không thay đổi thực tế rằng đây là một hệ thống chưa từng có. Bạn đang có ý định mua những điểm riêng tư đó từ họ với giá cao hơn mức họ nhận được từ việc đóng gói, phải không? ".

Nghe lời giải thích của Nagumo, những người còn lại đều bị sốc và không thể che giấu sự ngạc nhiên của họ.
Và Kouenji, người đã chỉ ra điều đó cho anh ta, gật đầu hài lòng và sau đó mở miệng.
Kouenji cũng vậy, trả lời chính xác.

"Điều đó hoàn toàn chính xác. Không lâu sau khi tôi đăng ký, tôi đã kết luận như vậy và đi đến sự thật. Dù tôi có rơi xuống thấp như thế nào trong thời gian đăng ký ở đây, miễn là tôi đạt được những điểm riêng tư đó vào cuối, tôi sẽ vẫn có thể tốt nghiệp lớp A ngay lập tức. Và kể từ khi tôi nghĩ ra cách khai thác này quá dễ dàng, trường học đột nhiên trở thành một lỗ khoan đối với tôi ".

Một chiến lược kỳ diệu mà anh ấy có khả năng thực hiện chính xác bởi vì anh ấy giàu có, chính là như vậy.
Mua điểm riêng với giá cao từ những sinh viên đã từ bỏ mục tiêu vào lớp A hoặc từ những sinh viên đã thành công được đảm bảo hoặc từ những sinh viên tốt nghiệp đang đến gần.
Nếu có một đảm bảo rằng điểm của họ sẽ được mua sau khi tốt nghiệp, sẽ không có gì lạ ngay cả khi rất nhiều sinh viên sẵn sàng thực hiện chuyển khoản.
Tuy nhiên, điều này là vô cùng khó khăn trong trường hợp bình thường. Nếu bạn mua chúng với cùng giá trị sau khi được đóng gói, đó sẽ là 20 triệu yên.

Trừ khi trong trường học có nghĩa là chuẩn bị một khoản tiền như vậy, có lẽ đó không phải là vấn đề đáng tin cậy ngay cả khi họ nói rằng họ sẽ trả tiền cho nó.
"May mắn cho tôi, trước khi tôi đăng ký vào trường này, tôi đã thiết lập một hồ sơ trên trang chủ của công ty với hình ảnh của tôi trên đó để trở thành CEO. Điều đó có nghĩa là tôi có sức mạnh để dễ dàng di chuyển hàng chục triệu. Đó là cực kỳ dễ dàng để khiến họ tin tưởng tôi ".

"Vâng. Thực tế, có rất nhiều sinh viên năm thứ 2 dự định bán điểm của họ cho bạn. Có lẽ có nhiều hơn một vài trong số những người trong số 3 năm. Bạn dường như đã bịt kín môi nhưng có khá nhiều Rất nhiều sinh viên năm thứ 2 đã đặt niềm tin tuyệt đối vào tôi. Cũng có những sinh viên đã hỏi ý kiến tôi về việc họ có nên yêu bạn hay không. Tất nhiên, tôi đã đồng ý với tư cách là một kế hoạch. T có những rủi ro nhưng dường như bạn là một người khá giàu có. Nhưng điều đó kết thúc ngày hôm nay ".

Nagumo nói như vậy và nhìn về phía năm thứ 2 và thứ 3.
"Ngay cả khi anh ta thực sự giàu có, Kouenji không phải là một người đàn ông đáng tin cậy, như bạn có thể thấy. Nếu cần, anh ta sẵn sàng nói dối. Tốt nhất là không thực hiện bất kỳ giao dịch nào với anh ta về điểm, thậm chí do nhầm lẫn".
Ông nói điều đó và thêm một điều nữa.

"Chỉ trong trường hợp, tôi sẽ báo cáo điều này với nhà trường. Bởi vì việc mua điểm riêng trước khi tốt nghiệp thực sự không phải là điều gì đó nên được cho phép sau tất cả".

"Tôi không bận tâm. Rốt cuộc, tôi chỉ đang chuẩn bị để lên lớp A. Tôi chưa quyết định có thực sự thực hiện nó hay không".
Tốt nhất, Kouenji chỉ coi đó là một trong nhiều chiến lược. Tuy nhiên, thật là một câu chuyện vô lý.
Chà, thực tế, trừ khi bạn có thể chuẩn bị một khoản tiền lớn là 20 triệu thì đây là một chiến lược dành riêng cho Kouenji.
"... Tôi luôn nghĩ bạn là một người kỳ lạ nhưng chiến lược của bạn lại ở bên ngoài, phải không? Bravo".
Hashimoto lẩm bẩm điều đó như thể trong cả sự ngưỡng mộ và bực tức.

"Bằng cách tự ném chiến lược đó ra ngoài cửa sổ, Kouenji dự định làm gì?".
Rất nhiều ánh mắt đổ dồn vào các bạn cùng lớp của Kouenji, Keisei và tôi nhưng không có cách nào chúng ta biết điều đó. Không, nói chính xác hơn, chỉ có một điều mà tôi nghĩ đến.
Đó là lý do tại sao Kouenji cần tốt nghiệp lớp A.
Nhìn từ góc độ của Kouenji, vì anh ta chỉ muốn 'tốt nghiệp trường này', hợp tác với các đồng minh của anh ta phải cảm thấy như một nỗ lực vô nghĩa với anh ta.
Ngay cả khi anh ta tìm thấy một khai thác, không có nhu cầu thực sự buộc mình phải sử dụng nó.

Đó là lý do tại sao anh không thực sự bận tâm về việc nó được tiết lộ. Hoặc có lẽ anh ta tìm thấy niềm vui trong việc tìm kiếm một khai thác khác.
Cái nhìn sâu sắc của Nagumo và thông tin liên quan đến Kouenji là đáng kể.
"Đây là lần đầu tiên tôi thấy Kouenji phải giải thích điều gì đó".
Tôi cũng đồng ý với những lời lẩm bẩm đến từ Keisei. Tuy nhiên......

"Nhưng chủ tịch hội học sinh, bây giờ không còn lý do gì để tôi chơi trò kéo giấy bằng giấy. Trên hết là đã thú nhận tất cả mọi thứ, cho phép tôi nói rằng tôi không có ý định chấp nhận vai trò của người lãnh đạo".
"...Tôi hiểu rồi".
Chắc chắn, Kouenji có thể đã có cách huy động tiền. Nhưng không có thay đổi về lập trường của anh ấy. Ngược lại, anh tiết lộ một lợi thế của mình và tự ném nó đi.
Bạn có thể nói rằng bây giờ không có cách nào buộc Kouenji phải đảm nhận vai trò lãnh đạo. Kouenji cực kỳ giàu có và ngay cả khi anh ta bị trục xuất, nó không giống như triển vọng tương lai của anh ta đã tối đi.

Tôi khó có thể tưởng tượng một người như thế sợ bị trục xuất. Tất nhiên, chúng tôi có thể thực hiện các biện pháp quyết liệt và buộc Kouenji vào vai trò lãnh đạo nhưng tôi nghi ngờ có bất kỳ học sinh nào trong nhóm chúng tôi đủ can đảm để làm như vậy.
Bởi vì họ sẽ bị nguyền rủa nếu bị Kouenji kéo xuống.
"Bạn biết đấy, nó có thể là tốt nhất nếu tôi chỉ đảm nhận vai trò đó .....".
Từ chức, Keisei giơ tay.

Bắt đầu với điều đó, các sinh viên từ các lớp khác đã phản ứng nhưng có những sinh viên trong nhóm của chúng tôi sẽ khó đối phó như Kouenji, Ishizaki và Albert.
Và cũng, triển vọng của chúng tôi chiến thắng trước các nhóm khác là thấp. Như vậy, không có bất kỳ sinh viên nào khác tình nguyện như thể đây là một cuộc đấu giá.
"Sau đó, nó đã quyết định".
Nagumo giám sát cuộc bầu cử của nhà lãnh đạo của chúng tôi và sau đó bãi nhiệm nhóm.
Sau đó, theo các hướng dẫn mà chúng tôi nhận được từ trường, chúng tôi rời khỏi nhà thi đấu.

5

"Điều này ... cảm thấy già hơn nhiều so với tôi nghĩ".
Các nhóm nhỏ từng được đưa đến phòng của họ. Trong mỗi phòng, có những chiếc giường tầng bằng gỗ có thể tăng hoặc giảm số lượng tùy thuộc vào số lượng người chúng ta có.
Ishizaki ngay lập tức bước tới giường tầng ở cuối phòng và dùng thang để trèo lên giường tầng trên cùng.
"Cái này của tôi".
"Bạn đang nói về cái gì vậy? Bạn đang tự lo lắng tất cả, thật không công bằng".

Yahiko giận dữ nói như vậy để đáp lại việc Ishizaki gọi dibs trên đó.
"Chim sớm bị sâu".
Ishizaki nằm xuống nó trong khi cười và nhìn xuống Yahiko.
"Chúng ta nên quyết định ai sẽ nhận được những gì sau khi thảo luận về nó trước".
Nhà lãnh đạo, Keisei, cũng đưa ra một cảnh báo rằng những hành động ích kỷ sẽ không được dung thứ.
Và giống như anh ta đã làm với Yahiko, có lẽ Ishizaki có ý định phớt lờ anh ta, nhưng vì tôi đang đứng bên cạnh Keisei, đôi mắt chúng tôi chạm nhau trong giây lát.
Anh ấy đã cố gắng hết sức để tránh giao tiếp bằng mắt với tôi nhưng vì chúng tôi ở cùng một nhóm, nên không thể tránh được điều đó mãi mãi.
"........".
Trong một khoảnh khắc ở đó, Ishizaki trông như thể anh ta sợ hãi và hoảng loạn. Anh hốt hoảng và nhảy khỏi giường.
"Bằng cách thảo luận về nó ....... chúng ta quyết định chính xác như thế nào?".
Keisei nghiêng đầu bối rối trước sự thay đổi trái tim đột ngột của Ishizaki. Anh ta có thể đã giải thích cảnh báo từ Keisei là cảnh báo từ tôi.

Nếu vậy, đó là một lượng hoang tưởng điên rồ.

Bởi vì tôi thực sự không nghĩ rằng thật lạ khi chúng tôi quyết định giường của mình trên cơ sở ai đến trước được phục vụ trước.
Tất nhiên, sẽ là tốt nhất nếu chúng ta có thể quyết định một cách suôn sẻ sau khi tổ chức một cuộc thảo luận.
"Fufufu. Nếu bạn không có nhu cầu thì tôi sẽ giải tỏa cho bạn chứ?".
Kouenji nói như vậy và sau đó nhảy lên chiếc giường mà Ishizaki đang chiếm giữ.
"Này, bạn đang làm cái quái gì thế?".

Ishizaki tỉnh táo trở lại và anh ta sủa rằng Kouenji, người đang thư giãn trên giường tầng trên cùng.
Nhưng anh chàng mà anh ta nói chuyện là Kouenji và lẽ thường không làm việc với anh ta. Anh ta thậm chí không nghe và trong vài giây, anh ta đã làm cho mình thoải mái như thể đó là phòng riêng của anh ta.
"Chết tiệt, làm hỏng cuộc thảo luận".
Bắt đầu với Kouenji, một vài trong số các học sinh được gọi là dibs trên giường của họ. Ishizaki cũng vậy, ngừng cãi nhau với Kouenji và thay vào đó gọi là dibs ở giường trên cùng của một chiếc giường khác.

Một điểm chung của tất cả các sinh viên là tất cả họ đều thích giường tầng trên cùng của giường. Chỉ có Albert, người có vóc dáng to lớn khiến anh ta khó có thể leo lên giường tầng trên, nằm ở giường dưới bên dưới Ishizaki mà không có bất kỳ phàn nàn nào và ngồi xuống đó.
Bầu không khí đã thay đổi thành một nơi không cần phải quyết định thông qua thảo luận.
"Tôi không có lựa chọn nào khác ngoài việc đến đó".
Keisei nói như vậy khi anh gọi dibs trên giường bên dưới Kouenji mà không ai muốn lấy.
Những người khác đã dành thời gian của họ để nhận ra điều đó nhưng thật tuyệt khi có một đồng chí sẵn sàng làm những việc mà không ai muốn làm.

Nhân tiện, tôi cũng giải quyết ở giường dưới. Trên tôi là Hashimoto của lớp A.
"Đó là một niềm vui, umm .....".
Anh ta vươn tay từ giường cao nhất để chào tôi nhưng dường như anh ta không biết tên tôi.
"Tôi là Ayanokouji. Niềm vui".
"Tôi là Hashimoto".
Chúng tôi nhẹ nhàng bắt tay như thể hứa sẽ trở thành những người bạn tuyệt vời với nhau.

Cho đến hôm nay, chúng tôi miễn phí từ bây giờ. Như vậy, chúng tôi đã không hành động tập thể như một nhóm mà thay vào đó chúng tôi chọn làm việc của riêng mình.
Nếu chúng tôi có một người lãnh đạo như Hirata với chúng tôi, có lẽ chúng tôi đã nỗ lực để hiểu nhau hơn bây giờ nhưng ........ đối với tôi, tôi có cảm xúc lẫn lộn về vấn đề này. Thật đáng tiếc rằng tôi sẽ không có cơ hội làm quen với các sinh viên từ các lớp khác tốt hơn cùng một lúc, tôi cảm thấy nhẹ nhõm vì sẽ không có bất kỳ sự trở lại rắc rối nào.
"Này, đây có thể là một câu hỏi đơn giản nhưng bạn có nghĩ rằng Albert có thể nói tiếng Nhật không? Anh ấy có hiểu tiếng Nhật không?".
Hashimoto, từ giường tầng trên, đã hỏi tôi câu hỏi đó liên quan đến chính Ishizaki và Albert.
"Rõ ràng. Phải không, Albert?".
Ishizaki nhoài ra khỏi giường cao nhất và nhìn xuống Albert để trả lời Hashimoto. Tuy nhiên, Albert không trả lời và chỉ tiếp tục nhìn thẳng về phía trước.
"... có thể là anh ta không hiểu bạn?".

"Các bạn không phải là bạn cùng lớp à?".
Hashimoto nói như vậy trong khi cười và Ishizaki thêm vào điều này trong sự thất vọng.
"Không thể giúp được, phải không? Ryuuen-san là người thường đưa ra mệnh lệnh cho anh ấy".
"Ryuuen-san, hả?".
Ishizaki tình cờ kết thúc hậu tố '-san' với tên của mình. Tuy nhiên, ngay lúc này, điều đó sẽ dẫn đến một mâu thuẫn kỳ lạ.
"Tin đồn về việc bạn có một cuộc chiến với anh ta và lật đổ anh ta khỏi vị trí lãnh đạo của anh ta, điều đó có đúng không?".

"Im đi. Tất nhiên là đúng rồi. Ngay bây giờ ...... chỉ là thói quen cũ".
Khác xa với sự đoàn kết của nhóm, có vẻ như chúng ta đã bắt đầu nghe thấy nhau. Tin đồn về Ryuuen đã từ chức là một điều mà mọi người đều nghi ngờ.
Đưa ra một cái nhìn thoáng qua về cuộc xung đột nhanh chóng đó, tôi quyết định đi bộ vào bên trong tòa nhà.

6

Nói cách khác, bữa ăn ngày đầu tiên, nói cách khác, cơ hội đầu tiên để liên lạc với các cô gái kể từ khi xuống xe buýt vào buổi sáng đã đến.
Các quán ăn rộng rãi trông giống như nó có thể phù hợp với khá nhiều người trong đó và nếu bạn đi lên cầu thang, bạn sẽ có một cái nhìn tốt đẹp của tầng đầu tiên.
Từ một cuộc kiểm tra chữ thảo, có vẻ như nó phù hợp với khoảng 500 người và cũng có một số lượng đáng kể các sinh viên chiếm giữ nó.
"Thật không dễ để gặp ai đó khi chúng tôi không có điện thoại của mình".
Horikita và Kei có lẽ đang tìm tôi nhưng tôi đã không thực hiện.

Trong trường hợp này, ngay cả khi hai người đó tình cờ tìm thấy tôi, phản ứng của họ sẽ là đối cực.
Horikita sẽ vô tình gọi tôi nhưng Kei sẽ đợi xem. Bởi vì cô ấy hiểu rằng tôi không tìm kiếm cô ấy, nói cách khác, rằng không cần phải liên lạc với nhau ngay bây giờ.
Vào ngày đầu tiên, việ