CÂU 4: NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH HH NÀO QUY ĐỊNH SỰ SẮP XẾP VỀ MẶT CẤU TRÚC C/TRÌNH HHPT .THEO NG/TẮC NÀY KIẾN THỨC HH ĐC SẮP XẾP NTN?(CHO VD).KIẾN THỨC NÀO XD THEO NG/TẮC ĐG THẲNG ,ĐỒNG TÂM

1/Nguyên tắc :Đảm bảo tính hệ thống sư phạm quy định sự sắp về mặt cấu trúc của c/trình HHPT

2/theo ng.tắc này :

-CÁc kiến thức đc sx theo 1 logic chặt chẽ ,từ đơn giản đến phức tạp hoặc mức độ phức tạp tăng dần

-Phần lý thuyết chủ yếu của c/trìnhh đc phân ra theo năm học,sau phần lý thuyết có các sự kiện để cụ thể hóa ,phát triển nội dung lý thuyết và tạo đk để vận dụng lý thuyết vào nội dung cụ thể

-CÁc kiến thức khái niệm phát triển dần dần có sự kế thừa phù hợp với quá trình nhận thức của HS và thể hiện đặc thù của môn học

VD: ở lớp 8 HS học về oxit chỉ đc học về cách phân loại và gọi tên các oxit :khi lên lớp 9: HS tiếp tục đc học về oxit nhưng ở mức độ cao hơn,nghiên cứu về t/c hh của các oxit

VD2:Ở lớp 10 :Lý thuyết chủ đạo là lý thuyết về nguyên tử và định luật tuần hoàn đưa lên ngay chương đầu ,Sau khi học xong lý thuyết chủ đạo thì việc dạy và học môn hóa học đều dựa trên thuyết e.

VD3:Ở lớp 9 khi học về p/ứ oxi hóa khử :khái niệm chất khử và chất oxh đc dựa trên việc cho nhận oxi=>lớp 10 =>quá trình nhận e

3/kiến thức đc xây dựng theo nguyên lý đường thẳng :

-các thuyết ,các định luật

-nội dung phản ứng hóa học

4/Kiến thức xd theo ng/tắc đồng tâm:

-Nội dung các thuyết

-Cấu tạo nguyên tử

-Hệ thống tuần hoàn

-phân loại các p/ứ HH