Để thực hiện mục tiêu gd đã xác định,nhà trường phổ thông cần thực hiện các nhiệm vụ gd cụ thể.Nhiem vu gd la nhung bo phan hop thanh cua gd xhcn,những nhiệm vụ này chứa đựng những nội dung giáo dục toàn diện bao gom giao duc tri tue,dao duc,giao duc lao dong,nghe,giao duc tham my,giao duc the chat nhằm phát triển toàn diện nhân cách hs.

a/giao duc dao duc:

Đức là gốc của nhân cách,Bác Hồ đã nói:'dạy cũng như học,phải biết chú trọng cả tài lẫn đức.Đức là đạo đức cách mạng.Đó là cái gốc rất quan trọng". Nhân cách  của hs trước hết thể hiện ở bộ mặt đạo đức.

GD đạo đức la qua trinh hoat dong gd chuyen biet o nha truong.do la hoat dong co muc dich,co ke hoach nham xay dung ,boi duong cho hs nhung phchat nhan cach,nhung net tinh cach nhat dinh,nhung tieu chuan va quy tac hanh vi giua chung voi nhau,voi gia dinh,voi xhoi.

ngay nay,giao duc dao duc con bao gom ca viec gd ve nhung van de chung co tinh chat toan cau nhu gd nhan van,gd moi truong,gd gia tri...

gd dao duc co nhiem vu:

+gd cho ng học thế giới quan khoa học,hiểu được tính qui luật cơ bản của sự phát triển tự nhiên,xã hội;nhận thức đúng về quyền lợi,nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi cá nhân với tư cách là những công dân chân chính đối với xh và cộng đồng,có ý thức phấn đấu thực hiện tốt nghĩa vụ của ng công dân trong thực hiện mục tiêu xây dựng đất nước giàu mạnh,xã hội công bằng,dân chủ,văn minh.

+gd,boi duong cho hs the gioi quan cach mang, he tư tuong cua chnghia mac-lenin va tu tuong HCM,co li tuong dao duc trong sang,niem tin sau sac vao chu nghia xa hoi.

+gd cho hs nam vung cac nguyen tac va nhung chuan muc dao duc xhcn,chu nghia yeu nuoc va chu nghia quoc te chan chinh,long nhan ai,long yeu lao dong,tinh than ky luat tu giac,long tu hao dan toc,y thuc giu gin ban sac van hoa va truyen thong dan toc

+gd cho ng học thấm nhuần các nguyên tắc và chuẩn mực đạo đức do xh qui định về lối sống,phong cách và thái độ ứng xử trong cộng đồng như lòng yêu nước,ý thức dân tộc,thái độ lao động,lòng nhân ái,ý thức công dân...

+gd cho ng học tính tích cực tham gia cá hoạt động lao động,xh,chính trị..có ý thức đấu tranh chống lại những biểu hiện tieu cucwj,lối sống lạc hậu,lỗi thời ko phù hợp với xh hiện đại.

b/gd tri tue:

gd tri tue duoc hieu theo nghia tquat la hdong cua nha gd nham phtrien cac nang luc tri tue va tu duy cua hs,nham hinh thanh the gioi quan khoa hoc cho hs,gop phan phtrien nhan cach hs. Gd trí tuệ có vai trò to lớn trong việc phtrien trí tuệ,là điều kiện quan trọng để phát triển toàn diện nhân cách của con ng.Nhờ có sự phát triển trí tuệ,con ng có phương tiện phtrien nhu cầu nâng cao trình độ học vấn và tự hoàn thiện nhân cách...

cac nhiem vu cụ thể cua gd tri tue:

+tổ chức,điều khiển cho hs nắm vững hệ thống tri thuc khoa học,pho thong,co ban,hien dai phu hop voi những yêu cầu của thực tiễn thoi dai va dat nuoc,tự nhiên,xã hội và con ng.

+rèn luyện cho ng học hệ thống kĩ năng,kĩ xảo tương ứng,phat trien nang luc và phẩm chất tri tue,nang luc nhan thuc,boi duong cho cac em nhung phchat tu duy mem deo,sau sac,doc lap,rong rai...

+hinh thanh cho cac em co so the gioi quan khoa hoc,duy vat bien chung

+ren luyen 1 so ky nang van dung va thoi quen thuc hanh nhung tri thuc da hoc de giai quyet nhung nhiem vu nhan thuc va thuc tien.

+phat trien nhu cau hoc vấn,nhu cau thuong xuyen bo sung kthuc,mo rong su hieu biet.

trong nha truong,gd tri tue duoc thuc hien chu yeu thong qua day hoc.

c/gd tham my

Trong nhà trường,gd thẩm mỹ là 1 bộ phận quan trọng của quá trình gd nhân cáh,bởi vì văn hóa thẩm mĩ là 1 bộ phận hợp thành nền tảng của trình độ văn hóa nói chung.Văn hóa thẩm mĩ của ng học bao gồm trình độ phtrien nhất định về mặt thẩm mỹ của ý thức,tình cảm,hoạt động và hành vi.Đó là những rung cảm thẩm mỹ,nhãn quan thẩm mỹ(tri thức,quan niệm,lý thuyết,chuẩn mực về những giá trị thẩm mỹ),hứng thú nhu cầu ,năng lực sang tạo cái đẹp... Gd thẩm mỹ là quá trình hướng vào việc tổ chức cho ng học lĩnh hội những nền tảng của văn thẩm mỹ.

nhiệm vụ cụ thể của gd thẩm mỹ:

 +hinh thanh cho hs năng lực nhận thức và cảm thụ cái đẹp trong tự nhiên,trong cuộc sống và trong nghệ thuật,trong mỗi con người.

+xay dung,boi duong cho hoc sinh những xúc cảm,tình cảm,những thị hiếu thẩm mỹ đúng đắn trước cái đẹp..từ đó gd hs thái độ đúng đắn khi nhận xét đánh giá cái đẹp trong cuộc sống cũng như trong nghệ thuật và vẻ đẹp trong cuộc sống cũng như trong nghệ thuật và vẻ đẹp của mỗi con ng,có tính tich cuc tham mi:giu gin,bao ve cai dep,sang tao cai dep và vận dụng cái đẹp góp phần làm cuộc sống ngày càng đẹp hơn

cac qua trinh giao duc bo phan tren co moi quan he huu co voi nhau trong viec thuc hien cac nhiem vu gd,can tranh thai do phien dien chi coi trong 1 vai qua trinh gd bo phan ma quen cac qua trinh gd bo phan khac..

d/gd the chat:

Phtrien thể chất là 1 mặt quan trọng của sự phát triển toàn diện nhân cách,là quá trình biến đổi và hình thành những thuộc tính tự nhiên về mặt hình thái và mặt chức năng của cơ thể trong cuộc sống con ng.Trong cuộc sống và hoạt động của con ng,việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công.Bác hồ nói:"mỗi 1 ng dân yếu ớt,tức là nước yếu ớt,mỗi ng dân mạnh khỏe tức là nước mạnh khỏe".

Giáo dục thể chất là 1 bộ phận hữu cơ của quá trình gd có mục tiêu,ndung,pp và hình thức tác động nhằm củng cố sức khỏe và bảo đảm phtrien thể chất đúng đắn cho hs,đồng thời phtrien văn hóa thể chất ở họ.Trong quá trình gd,gd thẻ chất được xem là 1 nhiệm vụ quan trọng vì nó ảnh hưởng tích cực đến sự phát triển chung về thể lực,điều chỉnh sự phtrien của cơ thể con ng,kể cả những khuyết tật bẩm sinh,làm cho cơ thể trở nên cân đối hài hòa.Giáo dục thể chất cũng có tác dụng rất tích cực đối với trí dục,đức dục,mỹ dục và gd lao động...

Nhiệm vụ cụ thể của giáo dục thể chất:

+truyền đạt và lĩnh hội hệ thống tri thức phổ thông,cơ bản,hiện đại về thể dục thể thao,vệ sinh thường thức,giữ gìn chăm sóc bảo vệ và phtrien skhoe,rèn luyện kĩ năng cơ bản về các bài tập thể dục phổ thông theo chương trình giáo dục thể chất của nhà trường phổ thông.

+hình thành cho hs hứng thú,nhu cầu ý chí,nghị lực thói quen rèn luyện TDTT và giữ gìn vệ sinh để nâng cao skhoe;gd hs ý thức giữ gìn,bảo vệ và rèn luyện skhoe cho hs,góp phần phtrien đúng đắn thể chất và nâng cao năng lực làm việc cho cơ thể

+giup hs nam duoc kien thuc quan su pho thong

+phát hiện và bồi dưỡng nhân tài thể dục thể thao

+gd cho hs những phẩm chất đạo đức khác

e/gd lao dong va huong nghiep:

lao đông jlaf 1 loại hình đặc biệt của con ng nhằm sx ra các sp vật chất và tinh thần cho xh.Lao động là hoạt động cơ bản của con ng và là nguồn gốc của mọi sự tiến bộ xh. Lao động cũng là đk cần thiết cho sự phtrien nhân cách của mỗi con ng...

Gd lao động là 1 bộ phận hữu cơ của hoạt động gd,là qt tổ chức đưa hs vào hoạt động lao động và bằng lao động mà hình thành thái độ tích cực đối với lao động,trang bị cho hs những tri thức và kĩ năng lao động cần thiết,đồng thời bồi dưỡng những năng lực va phẩm chất của ng lao động mới.

Nhiệm vụ của gd lao động:

+truyền đạt và lĩnh hội hệ thống tri thức cơ bản về các loại hình lao động phổ biến,giúp học sinh nắm vững ngtac chung của lao động,những kĩ năng sd các công cụ lao động phổ thông,phổ biến,những hiểu biết ban đầu về kinh tế,bước đầu hình thành tư duy kĩ thuật,sáng tạo và tổ chức lao động tập thể

+gd bduong cho hs hình thành những cơ sở ban đầu của phẩm chất ng lao động trong thời đại mới,những thói quen và kĩ năng lao động tập thể,kết hợp lao động trí óc và lao động chân tay,giữ gìn vệ sinh trong lao động...

+hinh thanh o hs nhu cau lao dong

+tạo mọi đk hợp lí đẻ hs vận dụng tri thức ,kĩ năng vào cuộc sống.giúp hs bước đầu đóng góp sức mình xd xh.

+giup hs dinh huong va lua chon nganh nghe phu hop

Các nhiệm vụ gd kể trên có mối quan hệ biện chứng,tác động qua lại với nhau,đan xen,chứa đựng trong nhau,tạo thành ndung gd toàn diện nhân cách.Nhiệm vụ này vừa là tiền đề vừa là đk cho sự vận động và phtrieern của các nhiệm vụ khác.Vì vậy trong quá trình thực hiện phải đồng bộ,ko coi nhẹ 1 nhiệm vụ nào.